初讀國學(xué)（第三卷）

內(nèi)容概要

　　《“語言素養(yǎng)”叢書：初讀國學(xué)（第3卷）》圍繞“故事”，我們分兩步操作：首先，在國學(xué)著作中擷取了有積極意義、有閱讀價(jià)值、有故事因子的近400個重要片段。其次，緊扣原著，配備其背景，編織其過程，豐滿其情節(jié)，淺顯地解讀并傳達(dá)原文的意思；對個別無法直接改編成故事的片段，采用移借的辦法，通過相近的故事來輔助釋義。這樣，孩子們先在故事中了解情節(jié)，作了一定的鋪墊后，再去對應(yīng)地閱讀原文，這樣就獲得了“猜讀”的資本?！安伦x”是國學(xué)入門階段一種有效的學(xué)習(xí)方式。

書籍目錄

一、愛國奉獻(xiàn)1.吳起吮膿2.嚴(yán)刑治世3.明察秋毫4.夢見灶君5.以城換吏6.駐守細(xì)柳營7.毛遂自薦8.后來居上9.顏涿聚死諫10.齊桓公拜相11.堯帝遺囑12.桓公衣紫13.解狐薦仇二、勤勉好學(xué)1.孔子學(xué)琴2.行者無疆3.望洋興嘆4.邯鄲學(xué)步5.陽子居求學(xué)6.見異思遷7.伯昏無人論弈8.張良拜師9.韋編三絕三、誠信勇敢1.擊鼓失信2.吳起守信3.誠者無敵4.涸轍之鮒5.視死如歸6.妙計(jì)拔亭7.柯地之盟四、忠誠孝敬1.最高境界2.圣人尊之3.孝子魯人4.子瑕探母5.-言成虎6.事必躬親7.亂國救之五、聰明智慧1.魯君察子2.買櫝還珠3.魯侯養(yǎng)鳥4.“火眼”看樹5.人盡其才6.崇尚和平7.堯帝治國8.貪念是禍9.晉文公論賞10.莊子釣魚六、堅(jiān)毅頑強(qiáng)1.拒絕王位2.以柔克剛3.搏牛之虻4.百年樹人5.相濡以沫……七、寬厚仁愛八、諷喻明理九、修身養(yǎng)性

章節(jié)摘錄

　　太陽慢慢升了起來，開始明亮地照耀大地，夜涼的輕寒漸漸淡了下去。朦朧中的濮水橫在裸露的晨光里，沉默地任秋風(fēng)拂起陣陣粼（lin）波。四周里靜悄悄的，偶爾有一條鯉魚甩甩尾巴，“嘩啦”一個漩渦，又沒了聲息?！　‰m已深秋，河中的水草仍然生機(jī)勃勃，綠意盎然。淡泊和寧靜，占據(jù)了這里所有的環(huán)境?！　∏f子沉默地坐在濮水之濱，眼睛直盯著水面上閑逸的浮子，不免讓人想起七百多年前，在渭水邊垂釣的八十老翁姜太公。但太公之意，不在魚而在釣文王，莊子卻不同。此時，他太需要一條魚來充實(shí)一下自己的轆轆饑腸了?！　○囸I的火花在莊子心里灼灼燃燒，希望的浮子在他面前的水面上微微躍動。莊子神經(jīng)緊張地注視著水面上的動靜，他的身后，是兩位奉楚威王之命，來濮水邀請莊子出任楚國宰相的楚國使者，莊子似乎完全沒有注意到——也許是無暇回首。楚國使者局促地靜立在莊子身后，大約怕驚走了莊子鉤旁的游魚?！　⊥蝗?，莊子一聲歡呼，一條金光燦燦的鯉魚躍出水面，在他那細(xì)細(xì)的竿兒的帶動下，上躥下跳?！　∏f子持竿收魚，“啪啦”一聲，水面上有一團(tuán)金光轉(zhuǎn)瞬墜入水里。楚使嚇了一跳，顫聲道：“先生，這是……”　　“魚兒尚小，不足食矣，還是放其歸水。”莊子掛餌拋鉤，又仔細(xì)觀察浮漂?！　〕拐咭娗f子只顧自己垂釣，只好硬著頭皮對莊子說：“我國國王先派我們倆到您這里來，想將國內(nèi)事務(wù)托付給您啊！”?！　∏f子慢悠悠地問道：“我聽說楚國有只神龜，死了三年，楚王用錦緞包好放在竹匣中，珍藏在宗廟的堂上。這只龜是寧愿死去留下骨頭顯示尊貴呢？還是愿意拖著尾巴在泥水里自由自在地活著？”　　楚國使者略作遲疑，說：“寧愿拖著尾巴在水中活著?！薄　∏f子說：“那就好，我也只想拖著尾巴在泥水里自由自在地游玩?！薄　晌怀拐呗犃?，只好無可奈何地回去向楚王復(fù)命去了?！　　?/pre>




編輯推薦
　　原文選自《莊子》《老子》《墨子》《韓非子》《史記》《左傳》《戰(zhàn)國策》《國語》等國學(xué)著作，它們有積極意義、有閱讀價(jià)值、有故事因子?！　W(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，“猜讀”是一種有效的入門方式。本書以故事為抓手，讓孩子們先在故事中了解情節(jié)，再去對應(yīng)地閱讀原文，從而獲得“猜讀”的資本?！　墓适轮刑峒兂龅木哂鞋F(xiàn)代色彩的道理，讓國學(xué)經(jīng)典對接王見實(shí)生活，培養(yǎng)孩子們正確的現(xiàn)代價(jià)值取向?！　∽尯⒆觽冚^早地領(lǐng)略國學(xué)魅力，其蘊(yùn)含的智慧與力量將會貫穿他們的一生。





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