涌動生命的課堂

內(nèi)容概要

　　于漪老師以81歲高齡，在今年教師節(jié)前夕眾望所歸地當選為“全國教書育人楷?！?。這是上海教育的驕傲，是上海教師的光榮。廣泛深入學習、宣傳于漪老師先進事跡，對全面貫徹全國和上海教育工作會議精神、全面提升教師的師德素質(zhì)和育人能力、加速推進上海教育率先實現(xiàn)現(xiàn)代化，具有重要而深遠的意義。國家和城市發(fā)展的希望在教育，辦好教育的希望在教師。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確了中國教育到2020年要基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》也明確了上海要率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。面對教育現(xiàn)代化宏圖，我們必須清晰地看到，教育現(xiàn)代化的硬件建設(shè)和剛性指標的實現(xiàn)相對比較容易，但教育理念、教育體系、教育模式、教育體制等現(xiàn)代化的教育軟件建設(shè)，任務(wù)更加艱巨。而教育軟件建設(shè)的核心是教師隊伍建設(shè)。在教育向現(xiàn)代化的新高峰大步前進之際，我們必須把教師隊伍建設(shè)放在優(yōu)先位置、重心位置。

作者簡介

　　于漪，上海市楊浦高級中學名譽校長，首批特級教師，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。60年的教學生涯，無私奉獻，執(zhí)著探索，不斷從經(jīng)驗與感悟走向理性與科學，著力提高學生學科素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，立體化施教，全方位育人，教書育人成績顯著。精心培養(yǎng)中青年教師。促進他們思想素質(zhì)、專業(yè)水平迅速提高。她的教育理念、教育實踐、教學改革等在全國產(chǎn)生了重大影響，為推動教育教學改革作出了重要貢獻。曾獲全國先進工作者、中國教育年度新聞人物、上海市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、上海市勞動模范等榮譽稱號。2010年被評為首屆全國教書育人楷模，2011年因杰出校友榮獲復旦大學校長獎。

書籍目錄

1985年的語文教育境界
——讀“于漪教育視點叢書”之《涌動生命的課堂》
知識短文教學
《形聲字》課堂實錄
說話教學
《口頭表達訓練》課堂實錄
閱讀教學
《驛路梨花》課堂實錄
《荔枝蜜》課堂實錄
《花兒為什么這樣紅》課堂實錄
《少年中國說》課堂實錄
《唐雎不辱使命》課堂實錄
《春夜喜雨》、《憶江南》、《漁歌子》課堂實錄
寫作教學
《“一件工藝品”作文講評》課堂實錄
《“0與32之比”作文講評》課堂實錄

章節(jié)摘錄

　　生（多數(shù)）：不可以。　　師：不可以這樣寫，這個不規(guī)范（紅筆修改“原”），還有--　　生19：熱量的量也不對。　　師：不規(guī)范（板書：量），請坐。（學生舉手，師示意學生講）　　生20：還有一個寫得不是最全面，就是第一點從物質(zhì)基礎(chǔ)說明，應該是從花的物質(zhì)基礎(chǔ)說明?！　煟簽槭裁矗俊　∩?0：因為物理學原理是不會改變的，而這兒的物質(zhì)基礎(chǔ)呢，它有不同物質(zhì)就有不同物質(zhì)基礎(chǔ)，所以說前面應該注明“花的”物質(zhì)基礎(chǔ)?！　煟汉?，這講得非常好，它一定要有限制語是“花的”（板書：花的）物質(zhì)基礎(chǔ)，好的。（學生舉手）還有什么？（師示意學生講）　　生21：我覺得這兒他寫的是“花兒為什么這樣紅”，他要講的是為什么是紅色的，而胡蘿卜素變出來的顏色是菊黃色的，和這個沒有關(guān)系?！　煟哼@個問題我們可以留著。（學生舉手）××。　　生22：還有就是風媒花和蟲媒花的媒寫錯了，應該是“女”字旁?！　煟海ㄐΓ┻@是別字（修改“媒”），還有沒有？寫字的時候，漢字的寫法，它的順序是什么？從左到--　　生（集體）：右?！　煟簭纳?-　　生（集體）：到下?！　煟簭耐獾絻?nèi)。大家剛才在看書的時候，可能有的字沒有注意，哪個字？　　生（部分）：胡蘿卜素?！　煟汉}卜素的哪一個字？　　生（部分）：蘿。　　師：蘿，××先寫了下面再寫上面，漢字的書寫順序要注意?！　　?/pre>








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