音樂教與學(xué)問答388

前言

　　研究音樂教學(xué)由來已久。一直從事音樂教學(xué)，所教所學(xué)感悟頗多。越來越覺得教、學(xué)有法而亦無定法。學(xué)無止境，藝海無涯。每當(dāng)在教學(xué)中對重點(diǎn)難點(diǎn)有所突破時(shí)，我都欣喜不已，并習(xí)慣性地記錄下來總結(jié)成文。寫稿——投稿——發(fā)表，同行的贊譽(yù)，師長的鼓勵，以文會友大大地激發(fā)了我對音樂教學(xué)研究的熱情，有時(shí)近乎癡迷。聚沙成塔，集腋成裘，多年積累提升了我的教學(xué)能力科研能力?！　《襁M(jìn)入天命之年，教學(xué)積累的心得，更想迫切地與同行小友們分享。在兄弟院校講學(xué)時(shí)，那些連珠妙語背后潛藏的，基本還是這些思想功底?？粗觊L年平尤其是年青教師們興奮的表情，我知道這些講學(xué)說到了點(diǎn)子上，對提升工作能力是有益的。為著總結(jié)自己多年的教學(xué)工作，為著與更多同行青年教師和音樂愛好者交流，我完成了《音樂教與學(xué)問答388》書稿?！　”緯奶攸c(diǎn)是：　　一、一問一答，通俗易懂。將音樂教學(xué)中常見的問題，用最通俗的語言說明解答，用最淺顯的道理加以論證?！　《⒊Ｒ妴栴}。妙招解決。在音樂教學(xué)中會遇到這樣或那樣的問題，如“音樂教案怎樣寫？”、“怎樣欣賞音樂？”、“節(jié)奏不穩(wěn)怎么辦？”、“唱歌氣息不足怎么辦？”、“唱歌音不準(zhǔn)怎么辦？”、“如何聽節(jié)奏節(jié)拍？”等等都給予精短解答。

內(nèi)容概要

　　本書共分八個板塊，“功夫在詩外”“宏觀教學(xué)篇”“音樂欣賞篇”“基礎(chǔ)樂理篇”“視唱練耳篇”“聲樂藝術(shù)篇”“鋼琴電子琴篇”“其他樂器篇”等，從音樂教育與音樂學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，將音樂教學(xué)中常見的問題，用最通俗易懂的語言加以解答，用最淺顯的道理加以說明?！　∷?80多個問題，均是教師日常工作和學(xué)生日常學(xué)習(xí)中常會碰到的疑難點(diǎn)問題，經(jīng)由作者妙手點(diǎn)撥，可收立竿見影之效。加以作者多年從事教學(xué)，用心體悟教學(xué)規(guī)律，深入探討教學(xué)方法，所以，作者提示的經(jīng)驗(yàn)，方便可行，行必有效。

書籍目錄

前言第一章 功夫在詩外1.如何進(jìn)行音樂心理素質(zhì)自我檢測？2.音樂教師應(yīng)具備怎樣的師德？3.為什么要多聽音樂會？4.為什么要求小學(xué)生都要學(xué)會一種樂器？5.為何要提高審美修養(yǎng)？6.我們的審美對象有哪些？7.如何提升“自然之美”素養(yǎng)？8.如何提升社會美素養(yǎng)？9.如何提升藝術(shù)美素養(yǎng)？10.為何要加強(qiáng)“聽”的基本功？11.為何要加強(qiáng)“講”的基本功？12.為何要加強(qiáng)“唱”的基本功？13.為何要加強(qiáng)“奏”的基本功？14.為何要加強(qiáng)“舞”的基本功？15.為何要加強(qiáng)“寫”的基本功？16.為何要勤動腦？17.為何要勤動眼？18.為何要勤動口？19.為何要勤動手？20.為何要勤動腿？21.器樂學(xué)習(xí)中的能力遷移是怎樣的？22.音樂教師的威信從何而來？23.為何要凈化課堂教學(xué)語言？24.教學(xué)語言為何要求準(zhǔn)確性？25.常見教案形式有哪些？26.音樂教師怎樣控制自己的情緒？27.音樂教師的“角色”有哪些？28.為什么要成為表演藝術(shù)家？29.為什么要成為音樂指揮家？30.為什么要成為導(dǎo)游者？31.為何要成為伴游？32.為何要成為朗誦表演藝術(shù)家？33.為何要成為導(dǎo)演與觀眾？34.為何又要成為美術(shù)家？35.參加全國中小學(xué)音樂教師基本功比賽項(xiàng)目和意義如何？36.大賽中聲樂、鋼琴表演是怎樣的？37.大賽中即興編配、彈唱是怎樣的？38.大賽中器樂演奏是怎樣的？39.大賽中舞蹈表演是怎樣的？40.大賽中音樂理論是怎樣的？41.大賽中指揮合唱是怎樣的？42.參加全國中小學(xué)音樂教師基本功比賽應(yīng)該注意什么？43.音樂課型有哪些？44.教學(xué)后記如何寫？45.音樂課教案的一般寫法是怎樣的？46.怎樣布置音樂教室？47.怎樣克服觀摩課上的怯場心理？48.音樂課程如何設(shè)計(jì)？49.為什么要多聽課？50.備課種類有哪些？51.如何進(jìn)行音樂素質(zhì)的自我測試？52.學(xué)生最喜歡什么樣的音樂教師？第二章 宏觀教學(xué)篇53.《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施中多什么少什么？54.音樂新課標(biāo)下的好課是怎樣的？55.評價(jià)音樂課的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？56.音樂審美美在何方？57.教學(xué)方法有哪些？58.為什么對音樂課說“不”？59.音樂課導(dǎo)入法有哪些？60.如何空講？61.如何突出重點(diǎn)和解決難點(diǎn)？62.怎樣讓喧鬧的課堂安靜下來？63.提問的作用何在？64.課堂提問有哪些藝術(shù)？65.課堂提問忌諱啥？66.課堂教學(xué)中的“零界現(xiàn)象”是怎樣的？67.常用的音樂教學(xué)模式有哪些？68.音樂創(chuàng)新課如何上？69.音樂課之“說課”如何說？70.怎樣評估學(xué)生的音樂成績？71.怎樣調(diào)節(jié)音樂課的氣氛？72.學(xué)生最愛聽到怎樣的課堂用語？73.音樂教學(xué)中的“客串效應(yīng)”是怎樣的？74.音樂教學(xué)中“三條主線”是怎樣的？75.什么樣的評課不可?。?6.動靜交替，先動后靜還是先靜后動？77.怎樣讓學(xué)生在律動中感受音樂？78.怎樣讓美妙的音樂更動聽？79.怎樣達(dá)到音樂課堂教學(xué)的綜合美？80.為什么說音樂學(xué)習(xí)離不開模仿，怎樣模仿？81.指揮在音樂教學(xué)中如何運(yùn)用？82.柯達(dá)伊手勢在視唱教學(xué)中如何使用？83.音樂課堂中“動”的形式有哪些？84.怎樣巧妙利用音樂書中的插圖？85.《教師用書》如何用？86.音樂課需要留作業(yè)嗎？87.音樂課的“三個等于”對嗎？88.怎樣進(jìn)行音樂課愉快教學(xué)？89.音樂課的一般常見結(jié)構(gòu)有哪些？90.說課稿如何設(shè)計(jì)？91.如何利用直觀教具？92.如何利用現(xiàn)代化多媒體？93.怎樣才能做到不拖堂？94.怎樣進(jìn)行課堂總結(jié)（小結(jié)）？95.如何走進(jìn)課堂？96.教學(xué)風(fēng)格有哪些？97.板書的一般方法是什么？98.為什么上課必須寫教案？……第三章 音樂欣賞篇第四章 基礎(chǔ)樂理篇第五篇 視唱練耳篇第六章 鋼琴、電子琴篇第七章 聲樂藝術(shù)篇第八章 其他樂器篇后記

章節(jié)摘錄

　　2.音樂教師應(yīng)具備怎樣的師德？　　對于這個問題說法不一，但至少應(yīng)具備以下幾個方面的基本內(nèi)容：　　第一，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。身為一個中國公民，首先要愛自己的祖國。作為教師，首先應(yīng)該熱愛教育事業(yè)。有了這份愛心，再大的困難也能克服，才能俯首甘為孺子牛，誨人不倦、樂此不疲、無私奉獻(xiàn)，才能有陶行知奉行的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神。這一條是師德核心?！　〉诙?，以身作則，為人師表。要做學(xué)生的表率，教師要表里如一，言行一致，這樣才能在學(xué)生心目中建立威信。孔子作為教師最早倡導(dǎo)以身作則，揭示“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”的道理。可見“身教重于言教”。要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己首先不做?！　〉谌瑹釔蹖W(xué)生，尊重學(xué)生。愛學(xué)生是熱愛黨的教育事業(yè)的具體表現(xiàn)，學(xué)生是祖國的希望和未來，是每個家庭的掌上明珠。所以作為教師可謂責(zé)任重大，教師的一言一行都潛移默化地影響孩子們的成長。在教書育人時(shí)，要對學(xué)生一視同仁，不可偏三向四，尊重每個學(xué)生的人格，無論音樂素質(zhì)深與淺、好與差都要公平對待。就像對待我們自己的孩子一樣。滿腔熱情地、精心地去培養(yǎng)他們。當(dāng)然，也不能溺愛、遷就和放縱學(xué)生，該嚴(yán)格則嚴(yán)格，要對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有方，讓學(xué)生對自己敬而愛之，而非敬而遠(yuǎn)之。總之，要恰到好處。　　第四，精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭。教師的主要任務(wù)是把人類的知識、經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，因此，勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)的規(guī)律是培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)的關(guān)鍵。光有熱情而唱歌唱不好，彈琴彈不好，怎么能教好學(xué)生？作為教師應(yīng)該教到老學(xué)到老，學(xué)無止境，藝海無涯，只有與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐，才能不被社會所淘汰。故“教育者必須先受教育”。“學(xué)而不厭，誨人不倦”，“學(xué)然后知不足，教然后知困……故日教學(xué)相長也?！?/pre>








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