作文有絕招 反差建奇功-作文原理正解

前言

　　作文沒(méi)有方法，更沒(méi)有規(guī)律，這幾乎是一種普遍的認(rèn)識(shí)。最有力的根據(jù)是魯迅的話：“文章應(yīng)該怎樣做，我說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)樽约旱淖魑?，是由于多看和練?xí)，此外并無(wú)心得和方法的?！币虼耍簧僬Z(yǔ)文老師認(rèn)為學(xué)生作文只能通過(guò)多讀和練習(xí)，漫無(wú)邊際地感悟和摸索?！　∈澜缟险娴挠惺裁词虑椋善饋?lái)無(wú)規(guī)律可循？真的有什么產(chǎn)品，做起來(lái)無(wú)方法可用嗎？幾千年，古今中外的文人大家寫(xiě)出那么多的經(jīng)典杰作，鴻篇巨制，卻沒(méi)有規(guī)律、方法可講，豈不是咄咄怪事？難道作文這件事情，我們要永遠(yuǎn)停留在感性認(rèn)識(shí)（所謂“靈感”、“天才”、“經(jīng)驗(yàn)”這類的階段），而不能認(rèn)識(shí)其內(nèi)部性？　　對(duì)任何事物，我們根本的思想路線都是“實(shí)事求是”?！啊畬?shí)事’就是客觀存在著的一切事物，‘是’就是客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系，即規(guī)律，‘求’就是我們?nèi)パ芯?，我們要從……?shí)際情況出發(fā)，從其中引發(fā)其固有的而不是臆造的規(guī)律性……作為我們行動(dòng)的向?qū)?。”毛主席的這一論斷，早已被無(wú)數(shù)的事實(shí)證明為顛撲不破的真理，應(yīng)該沒(méi)有人懷疑。請(qǐng)注意，毛主席講的是“一切事物”，當(dāng)然也就包含了“作文”這件千古要事，所以說(shuō)，“作文沒(méi)規(guī)律，無(wú)方法”的認(rèn)識(shí)肯定是錯(cuò)誤的。

內(nèi)容概要

　　《作文有絕招 反差建奇功：作文原理正解》使用對(duì)象為初中八、九年級(jí)和高中學(xué)生?；谧髡哓S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理論探討，《作文有絕招 反差建奇功：作文原理正解》也可是初高中語(yǔ)文教師的重要教學(xué)參考用書(shū)?！　”窘滩姆稚舷聝删帯！　∩暇帲鹤魑脑碚?。從作文的構(gòu)思、立意到精采成文逐層遞進(jìn)，輔導(dǎo)同學(xué)們?nèi)鎸W(xué)習(xí)掌握作文的基本原理和方法技巧。　　上編是全書(shū)重心。分為四篇闡述舉例?！　〉谝黄_立作文大框架 基本原理十九講——作文立意構(gòu)思，布局謀篇的基本原理。　　第二篇充實(shí)內(nèi)容說(shuō)規(guī)律情、景、事、理細(xì)端詳——情、景、事、理四大要素的表現(xiàn)方法?！　〉谌?人憑農(nóng)裳馬靠鞍 佳作更需巧打扮——作文的語(yǔ)吉訓(xùn)練及一些特色手法?！　〉谒钠紙?chǎng)作文有模式抓住規(guī)律得分易——考場(chǎng)作文的模式和技巧　　下編：作文精品分類鑒賞，成功秘訣條分縷析。為上編所談基本原理和方法，提供翔實(shí)的作文樣板。并切中要害地點(diǎn)評(píng)其成功的訣竅。

作者簡(jiǎn)介

　　管登高老師，1945年生于山西臨猗，山西省優(yōu)秀中學(xué)校長(zhǎng)。任校長(zhǎng)20余年，從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究30余年。　　曾從事《中學(xué)生文學(xué)報(bào)》、《科學(xué)導(dǎo)報(bào)·文學(xué)版》編輯工作數(shù)年，長(zhǎng)于以下水作文指導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生修改作文更有獨(dú)到的視角與功力。其文筆樸實(shí)而俏麗，細(xì)密而雋永，深沉而快捷，犀利而大氣?！　”緯?shū)闡發(fā)的反差成文原理，切入點(diǎn)獨(dú)特，自成一言，對(duì)提高學(xué)生作文水平有深刻而久遠(yuǎn)的影響。

書(shū)籍目錄

上編 作文原理正解：反差成文第一篇 確立作文大框架基本原理十九講第一講 作文的基本原理——反差成文第二講 千古名言看反差第三講　由矛盾的普遍性談“反差成文”第四講 從“文”字的結(jié)構(gòu)看“反差成文”第五講 從課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)作文的要求看“反差成文”的必要性第六講 從語(yǔ)文課本中的“三賣”、“三聽(tīng)”、“三死”及“三記”等文談“反差成文”的體現(xiàn)第七講 古今中外經(jīng)典作品中“反差成文”原理的體現(xiàn)第八講 怎樣用“反差成文”原理構(gòu)思作文第九講 作文的四大要素“情、景、事、理”和謀篇布局都必須通過(guò)反差來(lái)表現(xiàn)第十講 怎樣用“反差成文”原理安排作文的結(jié)構(gòu)第十一講 “反差成文”原理，應(yīng)該多層次、多方面靈活理解第十二講 寓含反差的敘述往往能產(chǎn)生引人人勝的效果第十三講 “反差成文”原理在高考作文中的應(yīng)用第十四講　中考作文“反差成文”之例第十五講 “無(wú)巧不成書(shū)”與“反差成文”原理的關(guān)系第十六講 生活實(shí)際中令人感動(dòng)的反差實(shí)例第十七講 怎樣根據(jù)“反差成文”原理來(lái)積累素材第十八講 運(yùn)用反差成文原理作文時(shí)，一些卓有見(jiàn)地的思考方法（6則）第十九講 兩點(diǎn)說(shuō)明和總結(jié)第二篇 充實(shí)內(nèi)容說(shuō)規(guī)律情景事理逐次談第一講 著意培養(yǎng)健康的感情掌握表達(dá)情感的方法——談作文怎樣傳情第二講 寓情于景，情景交融——景物描寫(xiě)的規(guī)律和技巧……第三篇 人憑衣裳馬靠鞍，佳作更需巧打扮第四篇 考場(chǎng)作文有模式 抓住規(guī)律得分易下編 作文精品 分類鑒賞 成功秘訣展示分析第一講 反差成文第二講 家庭情結(jié)第三講 校園浪花第四講 社會(huì)百態(tài)第五講 美哉，大自然第六講 凡事華章第七講 人間滄桑第八講 細(xì)節(jié)生情第九講 創(chuàng)新界面第十講 巧改作文

章節(jié)摘錄

　　2.新詩(shī)　　郭沫若《天上的街市》，把天上的明星比作地上的街燈，反過(guò)來(lái)又把地上的街燈比作天上的明星，彼此反交錯(cuò)雜而寫(xiě)，構(gòu)成一幅意境優(yōu)美的夜景。又用天上街市的自由、完美、和諧，連天河阻隔的牛郎織女都可以自由來(lái)往的想象，暗中與現(xiàn)實(shí)的黑暗恐怖形成很大反差，成為廣為傳頌的名詩(shī)?！　」〈ǖ摹肚嗉啂ひ桓收崃帧烽_(kāi)頭與“天”詩(shī)十分相似，帳林相織，而續(xù)寫(xiě)甘蔗林與青紗帳不同，最后又把兩者同歸一樣美麗的國(guó)土，相同的戰(zhàn)斗情懷，形成兩者合一分-合的結(jié)構(gòu)，同樣的反差立文?！　∈骀玫摹吨孪饦?shù)》像在用美麗愛(ài)情中的反差來(lái)解讀優(yōu)美詩(shī)文中反差的珍貴。愛(ài)情要美必然為你是你、我是我，“仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依”。優(yōu)美的文章也必然是有“銅枝鐵干”，又有“紅碩的花果”，這才是偉大的真理?！　∫苍S臧克家紀(jì)念魯迅的詩(shī)《有的人》更能體現(xiàn)反差越強(qiáng)烈、詩(shī)文越有價(jià)值的道理了?！坝械娜嘶钪?，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@是多大的反差??！如果寫(xiě)成“有的人活著，他就還沒(méi)死；有的人死了，他就不再活。”也許在一般人看來(lái)，這才是大實(shí)話，但還能成為詩(shī)嗎？全詩(shī)7個(gè)小節(jié)，每節(jié)四行，全是一二行寫(xiě)活而已死的人，三四行寫(xiě)死而還活著的人，兩種人生，兩種境界，似為重復(fù)，卻層層遞進(jìn)，驚醒世人，產(chǎn)生了振聾發(fā)聵的效果。任誰(shuí)讀過(guò)都過(guò)目難忘?！　∮《仍?shī)人泰戈?duì)枺@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的許多短詩(shī)只有一句話，卻因反差光彩照人。謹(jǐn)摘錄點(diǎn)滴，以供佐證，不再分析?！　‘?dāng)我們大為謙卑的時(shí)候，便是我們最近于偉大的時(shí)候?！　√?yáng)穿一件樸素的光衣，白云卻披了燦爛的裙裾?！　」麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！　?.下面，我們來(lái)分析一些古人的文章是怎樣體現(xiàn)反差成文原理的，其中有的側(cè)重記敘，有的側(cè)重議論，有的側(cè)重抒情?！　×谠摹恫渡哒哒f(shuō)》通過(guò)捕蛇者祖、父皆因捕蛇而死，本人又幾次險(xiǎn)些因捕蛇喪命，道出捕蛇者命運(yùn)的悲慘。然而，當(dāng)作者要更換他的差使時(shí)，他竟然痛哭流涕，訴說(shuō)不捕蛇的早死和捕蛇的安然自在，實(shí)在出人意料，反差很大，從而得出“苛政猛于虎”的結(jié)論。

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