習(xí)慣養(yǎng)成教育實驗教材

內(nèi)容概要

《習(xí)慣養(yǎng)成教育實驗教材(小學(xué)3年級)》中習(xí)慣的確定是符合以下原則的：1.符合行為循環(huán)論原則。人的自動化行為習(xí)慣一般呈現(xiàn)為螺旋式上升的形態(tài)。按照行為學(xué)基礎(chǔ)理論，我們要在做人、做事、學(xué)習(xí)、與人合作相處四個方面之間尋找到關(guān)鍵線索，使這個線索貫穿于人的整體發(fā)展之中，最后落腳在某一個有機的習(xí)慣上。2.符合行為中心控制論原則。改正壞習(xí)慣是很困難的，也是事倍功半的，我們要做的是：培養(yǎng)好的習(xí)慣、根本的習(xí)慣，讓這個好習(xí)慣帶動培養(yǎng)其他很多的好習(xí)慣。3.符合人格化習(xí)慣原則。習(xí)慣是一把雙刃劍，會用的是一把助你成功的利器，不會用的則可能是抑制人的創(chuàng)造力的“兇器”，因此我們倡導(dǎo)必須謹慎選擇培養(yǎng)習(xí)慣內(nèi)容，其原則就是，以人為本，從人的內(nèi)在需求特征出發(fā)，培養(yǎng)人格化習(xí)慣，是安全的、科學(xué)的。

書籍目錄

第一單元 尊重他人  耐心傾聽別人說話  微笑待人  尊重老師的勞動成果  尊重父母  學(xué)習(xí)與動物和諧相處  服務(wù)他人  主題班會課第二單元 主動參與競爭  在游戲中和小伙伴競爭  在家庭生活中和父母比賽  積極參加班級、學(xué)校的競選  設(shè)定一個競爭目標(biāo)  不害怕失敗  主題班會課第三單元 敢于承擔(dān)責(zé)任  學(xué)會自我服務(wù)  承擔(dān)一定的家務(wù)勞動  關(guān)注父母的感受，為父母分擔(dān)煩惱  班級生活中多為他人和集體考慮  反省自己的言行舉止  敢于承認錯誤并及時改正或彌補  主題班會課第四單元 學(xué)習(xí)自我保護  遵守交通規(guī)則注意交通安全  不做危險游戲，不逞能  注意用電安全  不玩火  牢記各種報警電話  主題班會課第五單元 做事有始有終  克服懶惰  按照計劃做事  有耐心  堅持，不半途而廢  學(xué)習(xí)自制  帶著責(zé)任感做事  主題班會課第六單元 主動學(xué)習(xí)  把學(xué)習(xí)真正當(dāng)成自己的事  主動挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)困難  正確對待別人的幫助  精益求精，認真做好學(xué)習(xí)中的每件事  學(xué)習(xí)正確地進行自我評價  及時應(yīng)對變化，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)  主題班會課

章節(jié)摘錄

插圖：我對抽煙很反感，所以對于爸爸抽煙的習(xí)慣我很不滿意?！鞍职衷趺蠢喜唤錈煟俊边@句話已經(jīng)成了我的口頭禪。我也曾經(jīng)告訴他許多吸煙有害的知識，那些東西完全可以寫成一本書了。即便如此，爸爸還是無動于衷，每次聽完都給我?guī)讉€固定的回答：“嗯。”“噢?！薄澳且矝]什么！”“我身體很棒，沒關(guān)系。”最糟糕的是，爸爸還拿一些特例來說服我，什么什么人抽煙，可是卻活到了很老。爸爸抽煙，將來自己的孩子再抽煙就應(yīng)該會有一些抵抗力……真是沒辦法！今天。媽媽跟爸爸進行了一次談話，說要我和爸爸來一次競賽，看看爸爸能不能戒煙，我能不能改掉不喜歡收拾的習(xí)慣。爸爸同意了媽媽的意見，宣布比賽規(guī)則：“如果米米被我發(fā)現(xiàn)了一個地方?jīng)]收拾，我就抽一根煙；如果我沒發(fā)現(xiàn)，那我就不抽煙?！蔽荫R上答應(yīng)了爸爸。這時我突然想起我的書房還沒收拾，就趁爸爸洗碗的時間悄悄地把書房收拾得千干凈凈。嘻嘻，看你還抽不抽煙！爸爸洗完碗，就開始找我沒有收拾的地方，因為平常晚上，爸爸都要抽煙的！“你找不到，你找不到，你找不到到到到到到到……”我哼著歌曲，心里暗暗高興：晚上可聞不到煙味了！果真，老爸遵守承諾，今天沒抽煙，真是太好了！

媒體關(guān)注與評論

教育是什么？就單方面講。只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！　　~圣陶（著名教育家）習(xí)慣是人生之基，而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實證明。習(xí)慣決定一個人的成敗，也可以導(dǎo)致事業(yè)的成敗。最根本的教育就是養(yǎng)成教育?！　　獙O云曉（著名教育專家）

編輯推薦

《習(xí)慣養(yǎng)成教育實驗教材(小學(xué)3年級)》由山西人民出版社出版。

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