大學生安全知識

前言

　　大學生是祖國的未來，民族的希望。大學是人們追求知識，完善自我，實現(xiàn)理想的殿堂。大學生的健康和安全政府關(guān)注、學校關(guān)心、師生關(guān)切，確保大學生生命財產(chǎn)安全是各級教育主管部門和學校的重要任務(wù)。　　多年來，山西省委、省政府始終高度重視大學的安全工作，高度重視大學生的安全。各高校不斷加強校園安全防范體系建設(shè)，努力為師生營造安全和諧的校園環(huán)境。然而在我們生活的現(xiàn)實世界里，自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、社會安全事件和突發(fā)公共衛(wèi)生事件等隨時可能會干擾人們的正常生活，危及人們的安全。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，大學生所處的社會環(huán)境不斷發(fā)生著變化。在校園內(nèi)，同學們的學習方式、生活方式、社會交往和社會實踐方式也在不斷發(fā)生著變化。受到校內(nèi)外各種因素的影響，涉及大學生的各種安全事故和案件也時有發(fā)生，其中有相當一部分是由于大學生的防范意識不強，缺乏必要的安全常識所造成的。這就要求大學生必須增強安全意識，掌握安全知識，提高安全防范技能，有效避免危險的發(fā)生，不斷提高在危險中自護自救和救助他人的能力?！　榱饲袑嵲鰪姶髮W生的安全意識，提高自我安全保護能力，多年來，我省高校致力于組織豐富多彩的安全知識宣傳教育、防范技能培訓和逃生演練等活動，并積極推動開設(shè)大學生安全教育課程。由山西省教育廳、山西省高教保衛(wèi)學會組織編寫的《大學生安全知識》，針對大學生在日常學習和生活中可能遇到的問題，提出了正確的應(yīng)對措施。希望同學們認真學好、用好這本書，通過學習和實踐，樹立自護自救觀念，形成自護自救意識，掌握自護自救知識，提高自護自救能力，在遇到問題時能夠果斷正確地進行自護自救，機智勇敢地應(yīng)對各種異常情況或危險?！　∽Ｔ该恳晃淮髮W生都能平安順利地完成學業(yè)并健康成長、成才?！　?007年8月

內(nèi)容概要

　　針對大學生在日常學習和生活中可能遇到的問題，提出了正確的應(yīng)對措施。希望同學們認真學好、用好這《大學生安全知識》，通過學習和實踐，樹立自護自救觀念，形成自護自救意識，掌握自護自救知識，提高自護自救能力，在遇到問題時能夠果斷正確地進行自護自救，機智勇敢地應(yīng)對各種異常情況或危險。

書籍目錄

安全防范篇第一講 增強安全意識，掌握安全知識。提高自我安全保護能力一 增強安全意識二 掌握安全知識三 提高自我安全保護能力第二講 人身安全一 預防被傷害二 預防性侵害三 預防被拐賣四 預防艾滋病第三講 財產(chǎn)安全一 預防被盜竊二 預防被搶劫三 預防被詐騙四 禁止搞傳銷第四講 防火安全一 預防火災(zāi)“責任重于泰山二 火與火災(zāi)的基礎(chǔ)知識三 滅火的基本方法與撲滅初起火災(zāi)四 正確使用滅火器材五 能自救，會逃生六 大學生群體中常見的火災(zāi)、原因及預防第五講 交通安全一 交通安全的一些基本知識二 大學生的交通事故及危害三 大學生如何預防交通事故第六講 預防治安災(zāi)害事故一 治安災(zāi)害事故的基本知識二 大學生群體中常見的治安災(zāi)害事故及預防第七講 生活安全一 生活安全二 旅途安全三 社交安全四 實習、就業(yè)打王和運動安全第八講 維護國家安全一 什么是國家安全二 危害國家安全行為的界定三 危害國家安全的法律責任四 保守秘密是國家安全的需要五 大學生應(yīng)如何維護國家安全第九講 維護高校政治穩(wěn)定一 維護高校穩(wěn)定的重要性二 影響高校穩(wěn)定的主要因素三 維護高校穩(wěn)定必須做好預防突發(fā)事件工作四 維護高校穩(wěn)定必須反對恐怖主義五 維護高校和社會穩(wěn)定是大學生的責任安全律己篇第十講 用社會主義道德規(guī)范自己的行為一 堅持社會主義道德標準二 大學生常用的道德行為規(guī)范三 加強道德修養(yǎng)第十一講 用校規(guī)校紀規(guī)范自己的行為一 高校的校規(guī)校紀二 校規(guī)校紀對大學生違紀處分的規(guī)定三 大學生要自覺遵守校規(guī)校紀第十二講 用法律規(guī)范自己的行為一 增強法律觀念二 要學法知法三 做自覺守法公民心理調(diào)適篇第十三講 心理調(diào)適一 心理調(diào)適二 調(diào)適的必要性三 積極調(diào)適鑒戒警示篇第十四講 鑒戒一 善于向?qū)嵺`學習二 善于總結(jié)經(jīng)驗教訓三 克服自身影響吸取經(jīng)驗教訓的障礙第十五講 警示一 自律警示二 防范警示管理服務(wù)篇第十六講 高?！?10”防控報警服務(wù)工作一 高?！?10”防控報警服務(wù)二 高?！?10”防控報警服務(wù)工作的方針、原則與任務(wù)三 高校“u0”建立需具備的基本條件四 高?！皍0”與社會“110”的區(qū)別五 在什么情況下?lián)艽颉?10”六 如何撥打“110”報警求助七 騷擾“110”要依法受到懲處第十七講 安全服務(wù)窗口一 關(guān)于戶籍管理二 居民身份證的換發(fā)、補辦、使用及管理三 特區(qū)邊境通行證手續(xù)的辦理四 公民因私出國護照手續(xù)的辦理第十八講 安全服務(wù)指南一 報案和報警二 案件的現(xiàn)場保護三 正當防衛(wèi)和緊急避險四 舉行集會、游行、示威五 國外留學安全問題附錄普通高等學校學生管理規(guī)定中華人民共和國治安管理處罰法編后記

章節(jié)摘錄

　　大學生遭受侵害及違法犯罪的問題時有發(fā)生，本不該發(fā)生的一些悲劇反復重演，一個重要原因就是對已經(jīng)發(fā)生了的問題熟視無睹，沒能從中認真地吸取經(jīng)驗教訓。前事不忘，后事之師。大學生要確保安全，就要善于總結(jié)吸取安全方面的經(jīng)驗教訓，做到吃一塹、長一智，使侵害大學生的悲劇不再重演。大學生在學習和日常生活的實踐中應(yīng)如何吸取安全方面的經(jīng)驗教訓呢？主要應(yīng)做好以下幾點。一、善于向?qū)嵺`學習一切真知都源于實踐，一切寶貴的安全經(jīng)驗教訓都是對實踐的總結(jié)，大學生要獲得安全真知，就必須向?qū)嵺`學習，必須認真吸取學習、科研和生活中安全方面的經(jīng)驗教訓。大學生如何向?qū)嵺`學習呢？　?。ㄒ唬╆P(guān)注實踐中的安全信息　　要關(guān)注安全方面的信息，就要克服忽視安全和對實踐中發(fā)生的各種不安全信息視而不見、充耳不聞的問題。大學生的視野和接收的信息應(yīng)更加寬闊，使自己思想更加適應(yīng)不斷變化的實際，特別是在目前社會治安形勢嚴峻復雜的情況下，更應(yīng)如此。大學生可通過安全課、各種媒體（電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、資料等）的安全宣傳自己的耳聞目睹等了解安全方面的信息。只有這樣，才能使自己的主觀更加貼近客觀實際?！　。ǘ┥朴诮邮軐嵺`中安全方面的經(jīng)驗教訓　　不論是自己還是他人實踐中安全方面的經(jīng)驗教訓，都應(yīng)認真對待、正確借鑒。安全知識的積累，自我安全能力的提高，離不開對實踐中安全方面經(jīng)驗教訓的吸取，從安全的經(jīng)驗教訓中獲得安全知識是向?qū)嵺`學習的最好捷徑?！　。ㄈ┛朔约簩W習上的片面性　　糾正自己只注重專業(yè)學習而忽視綜合素質(zhì)和實際能力的提高，特別是要糾正忽視學習現(xiàn)實生活中安全方面鮮活經(jīng)驗教訓的片面傾向。二、善于總結(jié)經(jīng)驗教訓人非圣賢，孰能無過，聰明的人可貴之處是發(fā)生問題后，能及時總結(jié)經(jīng)驗，接受教訓，不犯兩次同樣的錯誤，避免問題的重復發(fā)生。因此，勤于思考、善于總結(jié)，是一個人能夠吸取經(jīng)驗教訓，增加智慧變得更加聰明的關(guān)鍵。大學生如何總結(jié)安全方面的經(jīng)驗教訓呢？　?。ㄒ唬﹄[患.進行前瞻思考　　用事物聯(lián)系和發(fā)展的觀點，思考可能引發(fā)問題的矛盾和因素、帶來的危害和后果，總結(jié)出隱患給我們預示的教訓和警示，做到葉落知秋，防患于未然。（二）對各個案，進行具體思考　　從各個案的實際出發(fā)，做到具體問題具體分析，俗話說，世事洞察皆學問，每個問題的發(fā)生都是綜合矛盾體的激化。通過具體分析，找出各個案發(fā)生的背景、主客觀原因、造成的危害，總結(jié)出今后自己應(yīng)吸取的主要經(jīng)驗教訓?！　。ㄈζ毡閱栴}，進行系統(tǒng)思考　　特別是對于生活中經(jīng)常大量反復發(fā)生的一些不安全問題，要進行深刻全面系統(tǒng)的思考。從各個案的特殊矛盾人手，通過特殊性認識普遍存在的不安全問題，找出不安全問題發(fā)生的規(guī)律，總結(jié)出可供借鑒的經(jīng)驗教訓。只有這樣，才能使錯誤和問題成為正確的先導，才能使失敗變?yōu)槌晒χ?，才能吃一塹，長一智，甚至自己不吃一塹，通過他人的教訓也能長一智。使我們在以后的安全防范中更加自覺。三、克服自身影響吸取經(jīng)驗教訓的障礙一個同學能否正確地吸取經(jīng)驗教訓，還取決于自己素質(zhì)的高低和覺悟程度。一些不安全的問題發(fā)生后，很多時候并不是不清楚應(yīng)該怎么做或不該怎么做，往往是由于自身存在的一些缺點，影響自己對經(jīng)驗教訓的接受。同學中常見的有以下幾種：　?。ㄒ唬┳砸詾槭恰　栴}發(fā)生后，不能認真冷靜地思考問題為什么會發(fā)生，自己應(yīng)從中吸取什么經(jīng)驗教訓，而是盲目認為發(fā)生問題的學生太傻太笨，覺得這些問題根本不會在自己身上發(fā)生。　?。ǘ斆惺掠龅絾栴}，特別是遇到一些自己比較氣憤的問題時往往不能冷靜理智、三思而后行，而是怒發(fā)沖冠。

圖書封面

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