當(dāng)代醫(yī)學(xué)導(dǎo)論

內(nèi)容概要

　　《當(dāng)代醫(yī)學(xué)人文社會(huì)科學(xué)系列教材·當(dāng)代醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》主要內(nèi)容是當(dāng)代醫(yī)學(xué)教育正面臨著我們所處的這個(gè)時(shí)代突飛猛進(jìn)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)日新月異的進(jìn)步所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和選擇，醫(yī)學(xué)的生物學(xué)特性決定現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育必然要借助現(xiàn)代生命科學(xué)發(fā)展的大背景來(lái)完成自身劃時(shí)代生命科學(xué)發(fā)展的最新成就對(duì)接和融合起來(lái)的生任，這樣認(rèn)識(shí)把握當(dāng)代醫(yī)學(xué)教育也許被認(rèn)為再合理不過(guò)了，因?yàn)闆](méi)有任何領(lǐng)域的成就比現(xiàn)代生命科學(xué)的發(fā)展帶給醫(yī)這影響更深刻和更強(qiáng)烈，也沒(méi)有任何一下領(lǐng)域能夠像醫(yī)學(xué)這樣既形成自身龐大的群體學(xué)科系統(tǒng)又構(gòu)成整個(gè)生命科學(xué)大系統(tǒng)的重要應(yīng)用領(lǐng)域和學(xué)科終端?！　∵@不是人文學(xué)者和社會(huì)科學(xué)們家們一相情愿和主觀需求，科學(xué)發(fā)展的歷史和生命科學(xué)的內(nèi)涵客觀上為種融合趨勢(shì)的形成奠定了基礎(chǔ)和提供了根據(jù)。

書(shū)籍目錄

緒論 全方位認(rèn)識(shí)和透視醫(yī)學(xué)：建立全新的醫(yī)學(xué)觀第一章 醫(yī)學(xué)的界定、性質(zhì)、研究對(duì)象和職能第一節(jié) 醫(yī)學(xué)的界說(shuō)第二節(jié) 醫(yī)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)第三節(jié) 醫(yī)學(xué)導(dǎo)論的研究對(duì)象和內(nèi)容第四節(jié) 醫(yī)學(xué)觀念與醫(yī)學(xué)職能第五節(jié) 學(xué)習(xí)和研究醫(yī)學(xué)導(dǎo)論的意義第二章 醫(yī)學(xué)的基本范疇第一節(jié) 生命與死亡第二節(jié) 疾病與健康第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)與平衡第四節(jié) 預(yù)防與治療第三章 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的目的第一節(jié) 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的目的問(wèn)題第二節(jié) 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)目的的社會(huì)功能第三節(jié) 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)目的的社會(huì)背景及意義第四章 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)第五章　醫(yī)學(xué)的體系結(jié)構(gòu)第六章 醫(yī)學(xué)模式第七章 醫(yī)學(xué)的起源與發(fā)展第八章 醫(yī)學(xué)科技活動(dòng)中心的歷史變遷第九章 醫(yī)學(xué)與社會(huì)的關(guān)系第十章 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)道德的沖擊第十一章 醫(yī)學(xué)技術(shù)第十二章 醫(yī)學(xué)教育第十三章 我國(guó)衛(wèi)生工作方針主要參考書(shū)目后記

圖書(shū)封面

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