怎樣讀現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)（高中卷）

內(nèi)容概要

為了適應(yīng)當(dāng)前語(yǔ)文教育改革的需要，河北人民出版社向全國(guó)中學(xué)生鄭重推出一套中學(xué)語(yǔ)文《怎樣讀》從書(shū)。本叢書(shū)總體設(shè)計(jì)有如下三點(diǎn)：
    （一）本叢書(shū)編寫(xiě)依據(jù)。本書(shū)的選篇，主要依據(jù)新頒布的中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)參考目前通行的幾種初高中語(yǔ)文課本、教育部制訂的中學(xué)課外閱讀推薦書(shū)目以及人民出版社出版的中學(xué)生必讀書(shū)目。
    （二）本叢書(shū)編寫(xiě)的原則和方法。以問(wèn)題為中心，緊密結(jié)合中學(xué)生實(shí)際，將基本文體知識(shí)與必讀書(shū)中的名著名篇的賞析有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，目的是提高中學(xué)生的閱讀、鑒賞、感悟、分析的能力，同時(shí)為寫(xiě)作實(shí)踐打好札實(shí)的基礎(chǔ)。本叢書(shū)采用問(wèn)答體的方式方法，務(wù)使論題緊扣中心，有感而發(fā)，避免不著邊際，泛泛而談。行文力求明晰曉暢，活潑自由，深入淺出，便于中學(xué)生接受吸納。
    （三）本叢書(shū)每一分冊(cè)的編寫(xiě)要求。均以相同文體的作品為緯，文體知識(shí)歷時(shí)性梳理為經(jīng)，縱橫交錯(cuò)，既要對(duì)每一作品作出切實(shí)具體的評(píng)析，又要顯示出這些作品在文體演繹歷史坐標(biāo)中的地位和價(jià)值，使每部作品的評(píng)析都有一個(gè)歷史空間的價(jià)值尺度。
    小說(shuō)是一種綜合地運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)的各種表現(xiàn)方法，來(lái)塑造人物形象、反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁，是一種最全面、最有代表性的敘事文體。它的主要特點(diǎn)是：細(xì)致、全面地刻畫(huà)人物性格；生動(dòng)而又完整地?cái)⑹龉适虑楣?jié)；多側(cè)面地展現(xiàn)人物的活動(dòng)環(huán)境。比起其他文學(xué)體裁來(lái)，小說(shuō)更適于展現(xiàn)廣闊的生活，描述曲折生動(dòng)的故事情節(jié)，表現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系。

書(shū)籍目錄

1 什么是小說(shuō)？它有什么特點(diǎn)？
2 小說(shuō)是如何分類(lèi)的？
3 什么是創(chuàng)作方法？它有幾種類(lèi)型？
4 什么是典型環(huán)境和典型人物？它在《裝在套子里的人》中有什么反映？
5 如何欣賞現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)？
6 怎樣認(rèn)識(shí)《吶喊》在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的地位？
7 狂人（《狂人日記》）痊愈后“赴某地候補(bǔ)”說(shuō)明了什么？
8 阿Q是一個(gè)怎樣的文學(xué)典型？
9 《藥》：深沉含蓄的敘事藝術(shù)
10 使祥林嫂陷入孤獨(dú)無(wú)助之中的“兇手”是誰(shuí)？
11 《示眾》：當(dāng)“看客”被“看”的時(shí)候
12 什么是歷史小說(shuō)？《鑄劍》是怎樣體現(xiàn)古為今用原則的？
13 郁達(dá)夫是怎樣塑造陳二妹形象（《春風(fēng)沉醉的晚上》）的？
14 悲劇時(shí)代的末路英雄（《斷魂槍》）
15 為什么說(shuō)《梅雨之夕》是一篇“新感覺(jué)派”小說(shuō)？
……

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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