兒童的人格形成及其培養(yǎng)

內(nèi)容概要

本書圍繞如何幫助兒童形成一個正常、健康的人格這一問題，提出了一個全新的教育理念，著重強調(diào)要用正確的方法幫助培養(yǎng)孩子的獨立、自信、勇敢不畏困難的品質(zhì)，以及與他人合作的意識和能力。 
目錄 
 
第一章 導言
第二章 人格的統(tǒng)一體
第三章 追求優(yōu)越感和它對教育的意義
第四章 如何引導孩子追求優(yōu)越感
第五章 自卑情結(jié)
第六章 孩子的成長：防止自卑情結(jié)
第七章 社會感情及其發(fā)展的障礙
第八章 孩子在家庭的位置：孩子的心理及其相應的對策
第九章 新的環(huán)境——對兒童的準備工夫的一種測試
第十章 孩子在學校
第十一章 外在環(huán)境對孩子的影響
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育者的任務
第十四章 對父母的教育
附錄一 個人心理問卷
附錄二 五個孩子的個案及其評論

作者簡介

本書著者阿爾弗雷德·阿德勒（1870一1937）是奧地利著名心理和精神病理學家。他早年學醫(yī)，大概在1900年開始探索、研究人的心理疾病。他是提出關于人的卑感的概念和理論的第一人。在1937年出版的《人的器官缺陷及其心理補償》一書中，他提出人的生理缺陷帶來了人的自卑感；如果人對自卑感無法找到滿意的補償，那么，人就會有精神疾病——亦即心理、感情的功能性紊亂和失調(diào)。后來，他進一步完善了他的關于自卑感及其補償?shù)倪@一核心理淪，并創(chuàng)建了個體心理學。

圖書封面

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