幼兒的發(fā)展和教育

內(nèi)容概要

當今的發(fā)達國家，都為兒童的發(fā)展和教育的問題感到苦惱。在美國，一年之內(nèi)要發(fā)生200萬到300萬起虐待或遺棄孩子的事件。在日本，從孩子的逃學開始，發(fā)展到校園暴力、弱小孩子遭受欺負以及班級崩潰等。最近這20-30年來教育上的問題已成為社會上的熱門話題。雖然東方文化有“孩子是寶”的傳統(tǒng)，比起西方各國來，虐待和遺棄孩子的情況要少得多，但最近的二三年，卻也在急劇地增長，每年發(fā)生5000-6000起這樣的事件。中國的獨生子女，由于受到過度保護，到了青年期缺乏獨立性等問題也引起廣泛的關注。
可以說，撫養(yǎng)孩子或教育體制的本身就有變化，因這些變化而帶來了諸多問題，從而導致了兒童問題垂詢、兒童心理咨詢的普及。兒童心理咨詢，對解決教育和心理問題是有效的，但是，這些都是一時的頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳。而重要的是，上述這些問題都有共同的潛在因素。我們要把潛伏在這些問題背后的更深的原理找出來，那就是兒童的發(fā)展，是在什么地方、以何種形式進行的？為了引導兒童朝著好的方向發(fā)展，我們應采用怎樣的教育方針和策略？對這些問題進行理論性考察，是比什么都更重要的。
本書是針對70年代的日本的兒童 在發(fā)展中所出現(xiàn)的一些問題進行分析評述的產(chǎn)物。寫作本書的目的，就是為了探明幼兒發(fā)展的規(guī)律。當然，由于時代和文化的不同，所得出的結論可能會有不盡相通之處。

作者簡介

藤永保先生是日本著名的心理學家和教育學家，被譽為“日本發(fā)展心理學第一人”。
藤永保先生，1926年生于長崎，1962年畢業(yè)于東京大學心理系。他是日本國立御茶水女子大學、國際基督教大學的名譽教授，現(xiàn)為東洋和英女子大學教授。他學識淵博，著作等身。他的《兒童心理學》、《發(fā)展環(huán)境的創(chuàng)設》、《創(chuàng)造性教育》、《英才兒童的教育》等著作引起了很大反響。他還是日本富士電視臺少兒節(jié)目的顧問。
藤永保先生對中國懷有深厚的感情，曾多次訪問中國。
《幼兒的發(fā)展和教育》是藤永保先生為年輕的父母，特別是母親撰寫的著作。他在本書中，化深奧的心理學原理為淺顯易懂的生活事例，將最新的科學成果與生活實際結合作了深入淺出的闡述。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    幼兒的發(fā)展和教育 PDF格式下載

---