中國人的思維危機

出版時間:2010-12  出版社:天津人民出版社  作者:宋懷常  頁數(shù):221  
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內(nèi)容概要

相比于發(fā)達國家,中國人在邏輯思辨能力上存在著差距,思維問題是當(dāng)前中國最需要解決的問題,我們正面臨著思維危機?!吨袊说乃季S危機》立足現(xiàn)實與當(dāng)今,通過大量的事實來論述思辨能力不足給我們國家、民族帶來的不良影響。思辨力不足使得人的思維傾向于表面化、片面化、簡單化、情緒化、缺乏邏輯,缺乏理性。思辨力不足影響了民族性格,是我們國民劣根性形成的重要原因之一。思辨力不足影響了國家的發(fā)展,使得我們難以建立健全起高效嚴(yán)密的法律和制度,使得我們的科技發(fā)展落后于他人,使得我們的一些政策發(fā)生了偏差。是什么造成了中國人的思維危機?我們不應(yīng)該沉迷于批判傳統(tǒng),把責(zé)任推給古人,而應(yīng)該從現(xiàn)代中國人自己的身上找原因——造成中國人思維危機的主要原因是中國教育的失敗。由宋懷常編著的《中國人的思維危機》通過與美國等發(fā)達國家的比較,從學(xué)校教育、家庭教育、社會教育等多個方面揭示中國教育存在的問題。

作者簡介

  宋懷常,男,山東臨沐人。祖上世代務(wù)農(nóng),可謂根正苗紅。遺憾未承家業(yè),有幸上過大學(xué)。曾為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小吏、中學(xué)教師,現(xiàn)混跡滬上,嚼字為生?! ∧赀^而立,一無所成。事業(yè)愛情,尚待豐收。無錢無權(quán)無貌,三無產(chǎn)品;無車無房無妻,一條光棍。唯良心尚存,稍感欣慰。身處都市之中,蝸居一室之內(nèi)。好讀書,惜無紅袖添香;喜文藝,只是自娛自樂。嘗作詩數(shù)首,無人理睬;又為文若干,知音難覓?! ∮写髮?dǎo),無天才。雖為一介草民,卻懷天下之憂。每睹世間亂象,常覺心急如焚。以至發(fā)白齒搖,目赤頭昏。友人譏曰:“汝一介P民,有何資格憂天下?皇帝不急太監(jiān)急,此乃自尋煩惱,自討苦吃?!?br />  友然甚善,然天性如此,遽然難改。且觀各大網(wǎng)絡(luò),憂國憂民者眾矣??梢?,憂天下,乃人之常情,亦人之使命。唯如此,社會方能進步,明天才會更好。

書籍目錄

第一章 緒論:思維決定命運
 一、中國遭遇“思維危機”
 ?。ㄒ唬┧急媪Σ蛔銓€體的影響
 ?。ǘ┧急媪Σ蛔銓θ后w的影響
 ?。ㄈ┤绾螒?yīng)對思維危機
 二、思辨與思辨力
 
第二章 事實:中國人缺乏思辨力
 一、外國人的評價
 二、中國人自己的評價
 三、歷史與現(xiàn)實
 
第三章 個體的角度:缺乏思辨力造成的思維缺陷
 一、“四化”思維
 ?。ㄒ唬┲袊怂季S的“四化”傾向:表面化、片面化、簡單化、情緒化
  (二)“四化”思維的典型——憤青
 二、邏輯缺陷
 ?。ㄒ唬└拍钅:?br />  (二)集合概念與非集合概念
 ?。ㄈ╊惐韧评?br />  (四)二元思維
 ?。ㄎ澹┮云W全
  (六)錯誤推理
 
第四章 群體的角度:民族、國家與思辨力
 一、民族劣根性與思辨力
  (一)面子第一
 ?。ǘ└C里斗
 ?。ㄈ┤莶坏门u
 ?。ㄋ模┟舾凶员?br />  (五)奴性
 ?。┎恢词?br /> ?。ㄆ撸┖昧R
 ?。ò耍┥袷セc妖魔化
 ?。ň牛┟つ砍绻?br /> 二、國家治理與思辨力
 ?。ㄒ唬┧急媪Σ蛔阌绊憶Q策的合理性
  (二)思辨力不足影響對治國理念的理解
 ?。ㄈ┧急媪Σ蛔阌绊懼贫仍O(shè)計
 ?。ㄋ模┧急媪Σ蛔阌绊懣萍嘉幕陌l(fā)展
 
第五章 原因:為什么缺乏思辨力(上)——天性、語言、宗教、傳統(tǒng)與思辨力
 一、天性與思辨力
 二、語言與思辨力
 三、宗教與思辨力
 四、傳統(tǒng)與思辨力
 
第六章 原因:為什么缺乏思辨力(下)——教育與思辨力
 一、學(xué)校教育中的錯誤觀念
 ?。ㄒ唬┲刂R傳授,輕思維訓(xùn)練
  (二)重讀書而輕實踐
 ?。ㄈ┲乩磔p文
 ?。ㄋ模┌押⒆赢?dāng)成“孩子”
  (五)束縛個性發(fā)展,強調(diào)整齊劃
 二、家庭教育與社會教育
 
第七章 對策:如何提高思辨力
 一、給教育工作者的建議
 二、給領(lǐng)導(dǎo)干部的建議
 三、給個人的建議
 四、知而不行,只是未知
 后記

章節(jié)摘錄

第一章 緒論:思維決定命運思維決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運。——泰龍?愛德華茲智力的核心是思維。思維對個人及國家民族的重要性,是筆者寫作本書的出發(fā)點。中國人思辨力不足造成“思維危機”,筆者希望通過文字喚醒國人,這是寫作本書的緣由。一、中國遭遇“思維危機”在當(dāng)今中國,為什么有的專家時常發(fā)表雷人言論?為什么有的人大代表、政協(xié)委員在“兩會”上提出荒唐的提案?為什么有的官員言行乖張、愚不可及?為什么我們年年在加強反腐敗工作,而貪官污吏仍然層出不窮,貪腐行為甚至愈演愈烈?為什么我們的教育改革令人不滿?為什么我們的醫(yī)療衛(wèi)生改革會失???為什么我們的房價越調(diào)控漲得越快?為什么我們要科教興國,科技水平卻上不去?為什么沒有中國人獲得諾貝爾獎?

編輯推薦

  對中國人思維危機的深切憂慮  對中國人劣根性的深刻反思  對中國教育弊端的強烈批判

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用戶評論 (總計23條)

 
 

  •   是一本好書,點到了中國人的思維軟肋。讀者讀后若能加強自己的抽象思維能力培養(yǎng),就一定收獲很大。
  •   教育是個大問題
  •   包裝很好,正版,價格也便宜
  •   看到茅于軾先生博客轉(zhuǎn)載這本書中的部分章節(jié)才買了這本書,果然不錯,讀后受益匪淺。
  •   老師推薦的書!很深刻,值得一看
  •   最好人人都有這本書
  •   我是通過茅于軾老師博客了解該書并購買的,應(yīng)該說只有喜歡思考,并對中國有真正感情的人才會喜歡這本書。
  •   送貨速度快,印刷質(zhì)量一般,還好內(nèi)容還是值得品位的
  •   這本書講的是思維,但從頭到尾都是一些空洞的條條框框,沒有深入的分析。不喜歡。
  •   分析深刻,觀點獨到,有點地方分析淺陋,邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)。
  •   理性思考,寫得很真實,雖然有時不一定完全正確!
  •   當(dāng)初對本書期望很大 但沒想象中那么好
  •   看看就可以了,深度還是欠缺,這樣的題目是需要功底的。不建議收藏。
  •   正如作者在后記中說得那樣,由于思維問題的根本性,本書涉及的學(xué)科非常多,沒有一定的知識積累,很難寫出這樣的書。書中涉及了不少當(dāng)前的熱點問題,比如經(jīng)濟上的房地產(chǎn)、外匯儲備問題,教育的弊端,反腐敗問題,文化發(fā)展,制度建設(shè),城管,戶口改革等等,難能可貴的是,作者在很多問題上都有自己的見解,確實能給人不少啟發(fā)。應(yīng)該說,在當(dāng)前文化界普遍浮躁的背景下,如此內(nèi)容充實的書還是比較少見的。   關(guān)于中國人的劣根性問題,很多學(xué)者都習(xí)慣上從傳統(tǒng)文化的角度或是道德的角度來談,但本書獨辟蹊徑,舍棄了空談道德的做法,而是從思維的角度來談這個問題。作者認(rèn)為,中國人理性思維的不足,是造成中國人某些劣根性的重要原因,這個角度很新穎,本人認(rèn)為是有道理的。確實,中國人的窩里斗、好面子、不善反省、奴性、盲目崇古等缺憾,與思辨能力的不足有一定關(guān)系,對某些做法的利弊分析,一些中國人往往會比較短視和片面化?! ?作者對教育的批判也很有啟發(fā)性,有一些新穎的觀點,比如對學(xué)英語政策的批評,對“最牛歷史老師”的評論,對文理科性質(zhì)的論述,對文科教材教法的批判等等,引人深思。   而且,作者不僅僅是批判,而且提出了不少改進的方法。全書的內(nèi)容邏輯性很強,就象是一篇論文,給人以顯明的完整感。   本書有很強的批判性,對國人的某些缺憾進行了辛辣的諷刺,相信會有一些人不喜歡這樣的書。但這些批判恰恰反映了作者強烈的社會責(zé)任感和憂國憂民的拳拳之心,雖然他的一些觀點值得商榷,但這種批判精神是值得贊賞的?! ?/li>
  •   寫的很不錯的 值得我們大家思考
  •   什么情況?超過29元了,沒有免運費也就算了,畢竟書比較少但是總不能給本舊書吧?
  •   書品質(zhì)量不錯,送貨速度很快,謝謝。內(nèi)容很贊,很受啟發(fā)。
  •   山東老鄉(xiāng)寫的書
  •   物美價廉,送貨迅速。
  •   茅于軾先生推薦的書
  •   saaa
  •   好書,值得 一讀
  •   服務(wù)態(tài)度非常好!
 

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