《論自由》導(dǎo)讀

內(nèi)容概要

　　自由是人類的永恒話題，是人類理性的普遍追求。約翰·密爾作為19世紀(jì)自由主義思想的主要代表，立足當(dāng)時(shí)資本主義從古典向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，既繼承了古典自由主義的基本立場(chǎng)，又跳出政治自由的圈子，從更廣闊的社會(huì)自由的角度重構(gòu)自由的原則。使得對(duì)自由問(wèn)題的研究有了更加廣闊的視野。

作者簡(jiǎn)介

作者：(英國(guó))約翰·斯圖亞特·密爾

書籍目錄

一、作者簡(jiǎn)介生平主要著作和思想二、《論自由》的故事《論自由》的由來(lái)不得不解的理由三、精彩導(dǎo)讀第一章　引論第二章　思想自由和討論自由第三章　論個(gè)性為人類福祉的因素之一第四章　論社會(huì)凌駕于個(gè)人的權(quán)威的限度第五章　本書教義的應(yīng)用四、大家跟帖五、拓展閱讀《紐約時(shí)報(bào)》訴沙利文案

章節(jié)摘錄

一、作者簡(jiǎn)介生平約翰?密爾1806年出生于倫敦。他有八個(gè)弟媒。老密爾唯獨(dú)把他培養(yǎng)成了大學(xué)者，應(yīng)該說(shuō)約翰也有非凡的特質(zhì)。按照當(dāng)時(shí)流行的浪漫主義標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，約翰?密爾可以說(shuō)沒(méi)有享受過(guò)童年的樂(lè)趣。與大多數(shù)兒童不同，他幾乎沒(méi)有玩具，在3歲之前就開(kāi)始了一生刻苦而漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯：經(jīng)父親的精心指導(dǎo)與他自身的刻苦自學(xué)，他少年早慧，知識(shí)淵博，逐漸成為同時(shí)代人中出類拔萃的人物。他3歲開(kāi)始學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)，掌握這種歐洲古代語(yǔ)言通常被認(rèn)為是擁有高級(jí)學(xué)識(shí)的標(biāo)志。8歲前已熟讀《伊索寓言》、色諾芬的《長(zhǎng)征記》、希羅多德的《歷史》，以及盧西安、拉爾修、蘇格拉底、柏拉圖等人的著作，這為他后來(lái)成為思想家打下了良好的基礎(chǔ)。老密爾尤其推崇蘇格拉底的美德，諸如正義、克制、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)忍、根據(jù)人的優(yōu)點(diǎn)評(píng)論人、有吃苦耐勞的決心、反對(duì)貪圖安逸與懶散等等，以其作為教誨兒子的道德典范，這使密爾從小就在掌握知識(shí)的同時(shí)開(kāi)始了對(duì)人類美德的理解，逐漸形成了良好的品德?！?/pre>




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《〈論自由〉導(dǎo)讀》由天津人民出版社出版。





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