愛彌爾

前言

　　中外很多杰出的長者根據(jù)自己的切身體會一致認為，在年輕的時候多讀一些世界文學名著，是構建健全人格基礎的一條捷徑?！　∵@是因為，世界文學名著是歲月和空間的凝煉，集中了智者對于人性和自然的最高感悟。閱讀它們，能夠使年輕人擺脫平庸和狹隘，發(fā)現(xiàn)自己的精神依托和人生可能?！　⊥瑫r，世界文學名著又是一種珍貴的美學成果，親近它們也就能領會美的法則和魅力。美是一種超越功利、抑制物欲的圣潔理想，有幸在青少年時期充分接受過美的人，不管今后從事什么專業(yè)，大多會長久地保持對于丑陋和惡俗的防范。一個人的高雅素質(zhì)，便與此有關?！　∪欢掚m這么說，這件事又面臨著很多風險。例如，不管是中學生還是大學生，課程分量本已不輕，又少不了各種青春的聚會和游戲。真正留給課余閱讀的時間并不很多。這一點點時間，還極有可能被流行風潮和任性癖好所席卷。

內(nèi)容概要

　　《愛彌兒》是盧梭的一部著名的教育學論著，也是他關于兒童教育的經(jīng)典之作。此書寫于1757年，在1762年出版，由于書中驚世駭俗的教育理念，一經(jīng)出版就遭到禁止，它的作者也因此遭受迫害被迫流亡。18世紀中期的歐洲。資本主義經(jīng)濟正處于快速發(fā)展時期。封建社會面臨土崩瓦解，資產(chǎn)階級革命風起云涌，急切需要從思想上掃清資本主義的發(fā)展障礙，《愛彌兒》正是在這樣的背景下寫出的，所以也可以把它看做是盧梭闡述他資產(chǎn)階級社會、政治思想的巨著。

書籍目錄

主要人物介紹第一章自然人的教育第二章愛彌爾的誕生第三章愛彌爾的幼兒時期第四章愛彌爾的童年時期第五章愛彌爾的少年時期的教育第六章愛彌爾的表年時期第七章愛彌爾的愛情與婚姻思考題

編輯推薦

　　閱讀它們，能夠使年輕人擺脫平庸和狹隘，發(fā)現(xiàn)自己的精神依托和人生可能。同時，世界文學名著又是一種珍貴的美學成果，親近它們也就能領會美的法則和魅力。

圖書封面

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