大學(xué)二十講/大家西學(xué)

內(nèi)容概要

　　大學(xué)是“販賣畢業(yè)證的機(jī)關(guān)……灌輸固定知識(shí)的機(jī)關(guān)”？抑或是這樣一個(gè)地方；追求此生有尊嚴(yán)的幸福生活的手段?！洞蠹椅鲗W(xué)：大學(xué)二十講》通過先賢大師的書寫和言說，為大學(xué)理念正名；大學(xué)不是現(xiàn)實(shí)的晉升之階，而是通往精神高地的車站。

作者簡(jiǎn)介

　　楊東平，1949年9月生，21世紀(jì)教育研究院院長，北京理工大學(xué)教育科學(xué)研究所所長、教授，博士研究生導(dǎo)師，北京理工大學(xué)人文與社科學(xué)部主任委員，中國陶行知研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長，中國民辦教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事，中國教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，首都慈善公益組織聯(lián)合會(huì)副會(huì)長，北京市西部陽光農(nóng)村發(fā)展基金會(huì)理事長。曾任中央電視臺(tái)《實(shí)話實(shí)說》、鳳凰衛(wèi)視《世紀(jì)大講堂》總策劃。 主要研究方向?yàn)榻逃F(xiàn)代化理論、教育公平、城市文化、環(huán)境保護(hù)等。著有《通才教育論》、《城市季風(fēng)：北京和上海的文化精神》、《艱難的日出——中國現(xiàn)代教育的20世紀(jì)》、《中國教育公平的理想與現(xiàn)實(shí)》、《走向公共生活的教育理論》等，主編《大學(xué)精神》、《大學(xué)之道》、《中國教育藍(lán)皮書》、《中國環(huán)境綠皮書》、《大學(xué)二十講》等。 2004年，被《南方人物周刊》評(píng)為“影響中國的50個(gè)公共知識(shí)分子”；2007年，被《南風(fēng)窗》評(píng)為“年度十大公益人物”；2007年《中國教育公平的理想與現(xiàn)實(shí)》獲國家圖書館“文津圖書獎(jiǎng)”第一名。 何懷宏，哲學(xué)博士，1954年生于江西清江?，F(xiàn)為北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，主要從事倫理學(xué)、人生哲學(xué)，社會(huì)史等領(lǐng)域的研究。 主要學(xué)術(shù)著作有：《良心論》、《世襲社會(huì)及其解體》、《選舉社會(huì)及其終結(jié)》、《道德、上帝與人》、《公平的正義》、《倫理學(xué)是什么》等；譯有《道德箴言錄》、《沉思錄》、《無政府，國家與烏托邦》、《正義論》（合譯）、《倫理學(xué)體系》（合譯）等；編有《西方公民不服從的傳統(tǒng)》、《生態(tài)倫理》等。

書籍目錄

編者序第一講 新工具第二講 論維護(hù)學(xué)習(xí)第三講 青年教育第四講 論柏林高等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)第五講 論自由教育第六講 關(guān)于大學(xué)教育的演講第七講 大學(xué)的旨趣第八講 論大學(xué)的普遍原則第九講 論教育的目的第十講 自由與科學(xué)第十一講 大學(xué)的任務(wù)第十二講 德國的大學(xué)和科學(xué)第十三講 德國大學(xué)的自我主張第十四講 論通才教育第十五講 什么是自由教育？第十六講 教育的途徑和目的第十七講 論當(dāng)代高等教育第十八講 高等教育的危機(jī)第十九講 兩種文化第二十講 社會(huì)平等與大學(xué)學(xué)習(xí)

編輯推薦

　　大學(xué)是人類文明的反應(yīng)堆，大學(xué)是“販賣畢業(yè)證的機(jī)關(guān)……灌輸固定知識(shí)的機(jī)關(guān)”？抑或是這樣一個(gè)地方；追求此生有尊嚴(yán)的幸福生活的手段?！洞蠹椅鲗W(xué)：大學(xué)二十講》通過先賢大師的書寫和言說，為大學(xué)理念正名，全書主要包括新工具、論維護(hù)學(xué)習(xí)、青年教育、論柏林高等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、論自由教育等二十講內(nèi)容。

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