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內(nèi)容概要

　　該著在國內(nèi)首創(chuàng)用社會性別視角和性別分析方法，梳理評述西方學(xué)術(shù)女性主義對高等教育的批判和重建的全景與內(nèi)核，對女性主義認(rèn)識論在高等教育審視中使用的核心概念、理論淵源、主要挑戰(zhàn)與超越、重構(gòu)再建的策略進(jìn)行了全方位掃描透視，揭示了隱藏在高等教育中“性別中立”、“性別無涉”和標(biāo)榜知識的“客觀性”、“普遍性”背后的性別盲視、歧視的認(rèn)識論根源，同時還指出了導(dǎo)致的效果：在教育體制中以擴(kuò)大性別差異而疏離排斥女性，在高深知識中建構(gòu)男性標(biāo)準(zhǔn)與男子形象，在學(xué)科劃分設(shè)置中沿襲了傳統(tǒng)的性別分工等級，在課程內(nèi)容中排斥女性的經(jīng)驗和認(rèn)識，在教學(xué)中以貌似“去性別化”卻在課堂因襲權(quán)力架構(gòu)和性別立場。這些發(fā)現(xiàn)和結(jié)論足以使人對高等教育存在的深層的性別盲點(diǎn)引起警醒，給人啟迪，促人反思。

作者簡介

　　王珺，女，湖北潛江人，1970年7月出生。教育學(xué)博士，曾供職于中國人民解放軍海軍工程大學(xué)，現(xiàn)為華中師范大學(xué)教育學(xué)院博士后流動站研究人員，主要從事高等教育基本理論、教育哲學(xué)和女性主義教育學(xué)的教學(xué)與研究。曾在各級專業(yè)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇，參與課題多項，編寫教材2部。

書籍目錄

導(dǎo)言　對高等教育的“另類”解讀女性主義與高等教育文獻(xiàn)分析研究的角度、框架與方法第一章　女性知識話語女性主義與女性主義學(xué)術(shù)女性主義認(rèn)識論的內(nèi)涵及其對傳統(tǒng)認(rèn)識論的批判重建的策略：女性主義的認(rèn)識論構(gòu)想第二章　高等教育與女性的疏離女性在高等教育中的存在狀態(tài)男權(quán)文化的解釋方式女性主義的解釋方式第三章　高深學(xué)問與性別社會性別制度女性與高深學(xué)問的悖論經(jīng)典文本的性別解讀：盧梭的《愛彌爾》第四章　學(xué)科與性別學(xué)科制度及其性別立場女性主義對學(xué)科的反思與重構(gòu)第五章　課程與性別作為性別文本的課程女性主義對課程文化的知識論批判婦女學(xué)與大學(xué)課程改革第六章　教學(xué)與性別傳統(tǒng)教學(xué)論與性別女性主義教學(xué)論與大學(xué)教學(xué)改革結(jié)語：在路上參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

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