國(guó)際教育政策發(fā)展報(bào)告2007

內(nèi)容概要

　　《國(guó)際教育政策發(fā)展報(bào)告2007》是天津市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)資助項(xiàng)目?！秶?guó)際教育政策發(fā)展報(bào)告2007》介紹了美國(guó)、英國(guó)、俄羅斯、日本、韓國(guó)等國(guó)家和地區(qū)教育政策和教育改革情況以及國(guó)際上主要國(guó)家職業(yè)技能及職業(yè)教育政策等。

書(shū)籍目錄

導(dǎo)言第一章 英國(guó)教育改革白皮書(shū)第一節(jié) 前言第二節(jié) 摘要第三節(jié) 改革面對(duì)的挑戰(zhàn)第四節(jié) 由家長(zhǎng)共同塑造的學(xué)校體系第五節(jié) 為所有人提供選擇和機(jī)會(huì)第六節(jié) 個(gè)性化學(xué)習(xí)第七節(jié) 家長(zhǎng)推動(dòng)進(jìn)步第八節(jié) 幫助孩子和家長(zhǎng)第九節(jié) 學(xué)校紀(jì)律第十節(jié) 學(xué)校的師資及領(lǐng)導(dǎo)第十一節(jié) 地方政府的新角色第二章 美國(guó)教育政策法規(guī)第一節(jié) 《2005年高等教育法改革修正案》分析第二節(jié) 《美國(guó)殘疾人教育法案》2,001財(cái)政年度資助項(xiàng)目第三章 俄羅斯聯(lián)邦教育改革第一節(jié) 2006-2010年教育發(fā)展聯(lián)邦專項(xiàng)計(jì)劃第二節(jié) 俄羅斯聯(lián)邦教育體系國(guó)家優(yōu)先發(fā)展方向第三節(jié) 關(guān)于教育領(lǐng)域優(yōu)先國(guó)家計(jì)劃的實(shí)施第四章 日本教育政策第一節(jié) 東京都教育展望第二節(jié) 新大阪府終身學(xué)習(xí)推進(jìn)計(jì)劃第三節(jié) 日本八戶市教育立市計(jì)劃第五章 韓國(guó)《第二個(gè)國(guó)家人力資源開(kāi)發(fā)基本計(jì)劃》第一節(jié) 人力資源開(kāi)發(fā)的成果與不足第二節(jié) 人力資源開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀第三節(jié) 未來(lái)環(huán)境展望和改革熱點(diǎn)第四節(jié) 國(guó)家人力資源開(kāi)發(fā)前景和基本政策原則第五節(jié) 第二個(gè)基本計(jì)劃的政策課題第六節(jié) 財(cái)政投入和法令整頓計(jì)劃第七節(jié) 今后推進(jìn)日程第六章 澳大利亞終身學(xué)習(xí)概況與政策第一節(jié) 終身學(xué)習(xí)的概念第二節(jié) 終身學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)第三節(jié) 終身學(xué)習(xí)與勞動(dòng)力市場(chǎng)第四節(jié) 終身學(xué)習(xí)與不平等性第五節(jié) 政策指導(dǎo)與進(jìn)一步研究第六節(jié) 結(jié)論第七節(jié) 相關(guān)資料第七章 其他國(guó)家教育政策第一節(jié) 印度《殘疾兒童和青少年全納教育行動(dòng)計(jì)劃》第二節(jié) 《馬來(lái)西亞高等教育發(fā)展研究、回顧和建議》報(bào)告附錄中國(guó)《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》后記

章節(jié)摘錄

　　第四節(jié) 由家長(zhǎng)共同塑造的學(xué)校體制　　一、概要　　為了創(chuàng)建一種由家長(zhǎng)塑造的學(xué)校體制，我們將做到：　　·讓每所學(xué)校都成為自我管理的“信托學(xué)?！?，這些學(xué)校可獲得外部的推動(dòng)和新的自主權(quán)，反映出特色學(xué)校（academies）的成功經(jīng)驗(yàn)?！　　だ^續(xù)發(fā)揮特色學(xué)校在這一體制中的核心作用。到2010年，爭(zhēng)取建立或在建200所特色學(xué)校，解決辦學(xué)力量較差地區(qū)的現(xiàn)實(shí)性和歷史性遺留問(wèn)題?！　　こ闪ⅰ皩W(xué)校專員辦公室”來(lái)促進(jìn)信托基金會(huì)及信托學(xué)校的發(fā)展?！　　ひ詫Ｓ没鹱鳛楹蠖?，使家長(zhǎng)可以有權(quán)要求成立新學(xué)校，提供新服務(wù)?！　　す膭?lì)現(xiàn)有學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模，成立學(xué)校聯(lián)盟，以滿足需求，簡(jiǎn)化私立學(xué)校加入公立體系的程序。　　·為14-19歲青少年出臺(tái)新的職業(yè)教育政策?！　　まk學(xué)不力的學(xué)校有1年的整改期，如果一年內(nèi)沒(méi)有進(jìn)步，學(xué)校將被關(guān)閉。當(dāng)?shù)刂鞴懿块T在處理辦學(xué)失敗或業(yè)績(jī)較差學(xué)校的過(guò)程中將起到更為重要的作用。　　·鼓勵(lì)學(xué)校自治，提高辦學(xué)水平。在管理過(guò)程中避免官僚作風(fēng)，對(duì)于辦學(xué)成績(jī)出色的學(xué)校，減輕監(jiān)察的力度?！　∥覀儧Q心對(duì)學(xué)校體制進(jìn)行改革，使之能夠更好地滿足家長(zhǎng)們的需求和愿望。每一位家長(zhǎng)對(duì)該體系是專為學(xué)生設(shè)立的要有信心。每個(gè)社區(qū)對(duì)家長(zhǎng)能夠?yàn)樗麄兊淖优x擇一所滿意的學(xué)校要有信心。辦學(xué)業(yè)績(jī)不佳的地區(qū)會(huì)阻礙我們對(duì)于增強(qiáng)社會(huì)流動(dòng)性所做的努力，鑒于此，國(guó)家保證會(huì)予以堅(jiān)決的整治。

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