教育中的自發(fā)活動(dòng)

內(nèi)容概要

《教育中的自發(fā)活動(dòng)》是蒙臺(tái)梭利在兒童教育方面被使用得最廣泛的精妙方法。它使無數(shù)人受益終生，可以說是改變了整個(gè)西方世界。蒙氏幼教法培養(yǎng)的兒童，在諸多方面要優(yōu)于其他幼教方法培養(yǎng)的兒童。我熱忱地向中國(guó)家長(zhǎng)、教師推薦這套幼教經(jīng)典，希望能“把蒙氏教育帶回家”，用最科學(xué)有效的方法教育您的孩子成長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介

瑪利亞·蒙臺(tái)梭利（1870-1952）1870年生于意大利，是家惟一的獨(dú)生女。1896年成為意大利第一位女醫(yī)學(xué)博士。1907年在羅馬創(chuàng)辦了第一所新型幼兒學(xué)校：“兒童之家”。從此確立了系統(tǒng)化、科學(xué)化的蒙氏幼教法：以兒童的需要為依據(jù)并予以誘導(dǎo)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，自己去學(xué)習(xí)，

書籍目錄

“兒童的發(fā)現(xiàn)者”——瑪利亞·蒙臺(tái)梭利小傳第一章 兒童生活概述 制約兒童心理健康和身體健康 的一般法則是一致的 當(dāng)今給予兒童的自由純粹是生理的： 關(guān)于20世紀(jì)兒童的公民權(quán) 我們?cè)鯓咏邮苓M(jìn)入這個(gè)世界的嬰兒 對(duì)于人來說，身體的活力依賴于精神的活力第二章 現(xiàn)代教育調(diào)查 支配道德教育與教學(xué)的原則 物體課，一支蠟燭：感覺與知覺官能的教育 醫(yī)學(xué)的發(fā)現(xiàn)：畸形與疾病 在對(duì)待兒童方面科學(xué)沒有完成其使命 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)過度、神經(jīng)衰弱 科學(xué)面臨著一大堆尚未解決的問題第三章 我對(duì)實(shí)驗(yàn)科學(xué)的貢獻(xiàn) 心理生命的構(gòu)成始于注意力這種獨(dú)特的心理現(xiàn)象 心理發(fā)展是由可用實(shí)驗(yàn)證明的外界刺激促成的 外界刺激受質(zhì)和量的限制 僅僅作為起點(diǎn)，材料的發(fā)展是必需的 心理真相 進(jìn)步過程 心理觀察指南第四章 教師的準(zhǔn)備工作第五章 環(huán)境 自由運(yùn)動(dòng)第六章 注意第七章 意志第八章 智力第九章 想像 科學(xué)的創(chuàng)造性想像基于現(xiàn)實(shí) 兒童的想像力 寓言與宗教 學(xué)校對(duì)大齡兒童的想像教育 道德問題附錄 瑪利亞·蒙臺(tái)梭利生平     和本叢書著作年表

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    教育中的自發(fā)活動(dòng) PDF格式下載

---