有吸收力的心理

內(nèi)容概要

在本書中作者對幼兒獨特的心理能力進行了詳細的闡述；在沒有教師、沒有任何通常的教育幫助、幾乎是不受限制和阻礙的情況下，這些心理能力能夠使兒童在僅僅幾年的時間里建構(gòu)并牢固地形成所有人的個性特點。本書揭示了兒童正在形成的心靈的光輝、根本性的培養(yǎng)思路和方法。它是（除《圣經(jīng)》外）有史以來出現(xiàn)的最為重要的、對于人類未來的幸福最有價值的著作。

作者簡介

瑪利亞·蒙臺梭利（1870-1952）1870年生于意大利，是家惟一的獨生女。1896年成為意大利第一位女醫(yī)學博士。1907年在羅馬創(chuàng)辦了第一所新型幼兒學校：“兒童之家”。從此確立了系統(tǒng)化、科學化的蒙氏幼教法：以兒童的需要為依據(jù)并予以誘導，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，自己去學習，

書籍目錄

自序第一章 兒童在重建世界中的作用第二章 生活教育第三章 成長期第四章 新途徑第五章 創(chuàng)造的奇跡第六章 胚胎學與行為第七章 精神胚胎第八章 兒童對獨立的獲取第九章 人生初期第十章 關(guān)于兒童的語言第十一章 語言對兒童的感召第十二章 兒童語言發(fā)展的障礙及其影響第十三章 運動在獐總體發(fā)展中的作用第十四章 手與智力第十五章 發(fā)展與模仿第十六章 從一個潛意識的創(chuàng)造者到一個有意識的勞動者第十七章 通過文化和想像進一步完善第十八章 幼年期的性格及其缺陷第十九章 兒童對社會的貢獻——正?；诙?品格的形成是兒童自己的成就第二十一章 兒童的占有欲及其轉(zhuǎn)化第二十二章 社會發(fā)展第二十三章 社會內(nèi)聚力第二十四章 錯誤及其糾正第二十五章 順從的三個階段第二十六章 愛和愛的源泉——兒童

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