非常講解:初3語文教材全解全析(下)(人教統(tǒng)編版) (平裝)

出版時(shí)間:2005-4  出版社:天津人民出版社  作者:宋伯濤  頁數(shù):372  字?jǐn)?shù):360000  

內(nèi)容概要

國家基礎(chǔ)教育課程改革啟動(dòng)至今已有四年,義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施范圍正在逐步擴(kuò)大,新的教育理念被越來越多的教育工作者和社會人士所接受,我國基礎(chǔ)教育事業(yè)正經(jīng)歷著一次深刻的變革。這個(gè)變革的核心,對于教師來說,就是改變角色定位;對于學(xué)生來說,就是變革學(xué)習(xí)方式。本著這樣的精神,為了適應(yīng)課程改革深入發(fā)展的需要,今年再版,我們廣泛征求專家、教師、學(xué)生和家長的意見,作了較大程度的修改。    每篇課文設(shè)有如下幾個(gè)欄目:    [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 簡明扼要地指出應(yīng)該掌握的知識點(diǎn),旨在教有目標(biāo),學(xué)有方向,有助于提高教與學(xué)的效率。    [相關(guān)知識] 提供了課文作者的相關(guān)情況和背景,闡述釋題目的內(nèi)涵與外延,有助于師生深入地理解課文。    [課文評釋] 著眼于重點(diǎn)詞語的解釋,疑難詞句的闡述,文章內(nèi)容的梳理,謀篇布局的剖析,精彩之處的賞析,前后關(guān)照,縱橫結(jié)合,內(nèi)容詳盡,一步到位。    [課文解析] 側(cè)重于結(jié)構(gòu)圖示的呈現(xiàn),寫法特色的賞談,中心思想的歸納,從宏觀方面來把握課文。    [學(xué)法指導(dǎo)] 結(jié)合課文特點(diǎn),提出有效的學(xué)習(xí)方法,一課一法,具體實(shí)在,操作方便。    [練習(xí)解答] 既提供正確答案,又有解題思路點(diǎn)拔,使學(xué)生不僅知其然,而且知其所以然。    [強(qiáng)化訓(xùn)練] 著重課內(nèi)與課外的結(jié)合,積累與運(yùn)用的結(jié)合,閱讀與寫作的結(jié)合,知識與能力的結(jié)合。測試題知識涵蓋面廣,題型向高考試題靠攏,旨在啟發(fā)思維;鞏固所學(xué)知識,強(qiáng)化語文能力。    [單元測試] 每單元設(shè)置“單元測試”,意在鞏固單元所學(xué)知識,特別注意在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和遷移能力。    本書源于新教材,又高于新教材,講解細(xì)致,分析透徹,對每篇教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、焦點(diǎn)及各個(gè)知識點(diǎn),都有有十分具體而鮮明的展示,精巧而又獨(dú)到的點(diǎn)拔,堪稱同學(xué)們的良師益友。

書籍目錄

閱讀 第一單元   單元目標(biāo)  第1課 中國共產(chǎn)黨八十年的奮斗業(yè)績和基本經(jīng)驗(yàn)   學(xué)習(xí)目標(biāo)   相關(guān)知識   課文評釋   課文解析   學(xué)法指導(dǎo)   練習(xí)解答   強(qiáng)化訓(xùn)練  第2課 談骨氣   學(xué)習(xí)目標(biāo)   相關(guān)知識   課文評釋   課文解析   學(xué)法指導(dǎo)   練習(xí)解答   強(qiáng)化訓(xùn)練  第3課 想和做   學(xué)習(xí)目標(biāo)   相關(guān)知識   課文評釋   課文解析   學(xué)法指導(dǎo)   練習(xí)解答   強(qiáng)化訓(xùn)練  第4課 哨子   學(xué)習(xí)目標(biāo)   相關(guān)知識   課文評釋   課文解析   學(xué)法指導(dǎo)   練習(xí)解答   強(qiáng)化訓(xùn)練  第5課 灰姑娘的時(shí)鐘   學(xué)習(xí)目標(biāo)   相關(guān)知識   課文評釋   課文解析   學(xué)法指導(dǎo)   練習(xí)解答   強(qiáng)化訓(xùn)練   第一單元測試 第二單元  單元目標(biāo)  第6課 懷疑與學(xué)問   學(xué)習(xí)目標(biāo)   相關(guān)知識   課文評釋   課文解析   學(xué)法指導(dǎo)   練習(xí)解答   強(qiáng)化訓(xùn)練  …… 第三單元 第四單元 第五單元 第六單元寫作口語交際附錄中考閱讀知識概要(一)參考答案

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