非常講解

內(nèi)容概要

隨著國家基礎教育課程改革的深入發(fā)展，義務教育《課程標準》的實施范圍正在逐步擴大，新的教育理念被越來越多的教育工作者和社會人土所接受，我國基礎教育事業(yè)正經(jīng)歷著一次深刻的變革。這個變革的核心，對于教師來說，就是改變角色定位；對于學生來說，就是變革學習方式。本著這樣的精神，同時為了適應課程改革深入發(fā)展的需要，今年我們在廣泛片求專家、教師、學生和家長意見的基礎上，編寫了本書。    本書每章設有七大部分。第一部分為“本章知識導學”，著重知識內(nèi)容的介紹和學習方法的指導。第二部分是主體，明確應完成的學習任務，進行能力培養(yǎng)。本部分設有若干節(jié)，每節(jié)由四個板塊構(gòu)成：“課程標準要求”，旨在使學生做到心中有數(shù)，有的放矢；“知識要點精析”，點擊重點、難點、疑點及各知識要點，歸納總結(jié)規(guī)律、方法和技巧；“范例剖析點撥”，啟迪悟理，激發(fā)思維、培養(yǎng)能力，具有情、細、全、透、新特點，“創(chuàng)新能力練習”，信息量大、題型全、試題配置適量，旨在將所學知識融會貫通，學以致用。第三部分為“回顧歸納總結(jié)”，著重對本章內(nèi)容進行言簡意賅的梳理，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。第四部分為“專題知識講座”，力求強化重點，釋疑解難，挖掘知識的關聯(lián)點。第五部分為“化學·科技·社會”，從聯(lián)系生活實際入手，開闊學生視野，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。第六部分為“高考樣題賞析”，針對高考要求，使學生把握知識的內(nèi)涵和外延。第七部分為“綜合能力測試”，旨在完成知識與能力的轉(zhuǎn)化，提高綜合運用能力。    本書具有兩個大特點：第一“實用”，題題是精選，題題能悟理，題題有提示，題題有全解，適合不同層次學生的需求，也給教師備課和輔導提供了詳盡的資料；第二“新穎”，在范例剖析點撥中，不僅僅向?qū)W生提供了該題的解題思路、方法、技能與技巧，而且還針對學生平時出現(xiàn)的誤區(qū)，給予“小結(jié)點評”，避免出現(xiàn)重復性的錯誤。本書還有獨具特色的“發(fā)靜演習”，對同一知識點從多角度發(fā)問，層層遞進，相互滲透相得益彰，拓展開放性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，向?qū)W生提供了展現(xiàn)個性的平臺，使學生觸類旁通，舉一反三，有效提高名項技能。    學習《課程標準》，更新教育觀念，有一個不斷深入的過程；課程改革的實施，也需要不斷地探索和積累。本書此次修改正是學習《課程標準》，改革教學內(nèi)容和方法的具體探索和嘗試。希望我們的努力能給師生的教學活動帶來切實而有效的幫助，同時也期望著來自廣大師生和教育專家的批評指正。

書籍目錄

專題1 化學家眼中的物質(zhì)世界  本專題知識導學  第一單元 人類對原子結(jié)構(gòu)的認識  第二單元 豐富多彩的化學物質(zhì)  第三單元 研究物質(zhì)的實驗方法  回顧歸納總結(jié)  專題知識講座  化學·科技·社會  高考樣題賞析  綜合能力測試（A）  綜合能力測試（B）專題2 從海水中獲得的化學物質(zhì)  本專題知識導學  第一單元 氯、溴、碘及其化合物  第二單元 鈉、鎂及其化合物  回顧歸納總結(jié)  專題知識講座  化學·科技·社會  高考樣題賞析  綜合能力測試（A）  綜合能力測試（B）專題3 從礦物到基礎材料  本專題知識導學  第一單元 從鋁土礦到鋁合金  第二單元 鐵、銅的獲取及應用  第三單元 含硅物質(zhì)與信息材料  回顧歸納總結(jié)  專題知識講座  化學·科技·社會  高考樣題賞析  綜合能力測試（A）  綜合能力測試（B）專題4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展  本專題知識導學  第一單元 硫及其化合物的“功”與“過”  第二單元 生產(chǎn)生活中的含氮化合物  回顧歸納總結(jié)  專題知識講座  化學·科技·社會  高考樣題賞析  綜合能力測試（A）  綜合能力測試（B）期中測試題期末測試題參考答案課本習題全解

圖書封面

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