出版時(shí)間:2005-4 出版社:天津人民出版社 作者:宋伯濤 頁數(shù):325 字?jǐn)?shù):290000
內(nèi)容概要
隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展,義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施范圍正在逐步擴(kuò)大,新的教育理念被越來越多的教育工作者和社會(huì)人土所接受,我國基礎(chǔ)教育事業(yè)正經(jīng)歷著一次深刻的變革。這個(gè)變革的核心,對于老師來說,就是改變角色定位;對于學(xué)生來說,就是變革學(xué)習(xí)方式。本著這樣的精神,為了適應(yīng)課程改革深入發(fā)展的需要,今年本中心在廣泛征集專家、教師、學(xué)生和家長意見的基礎(chǔ)上,由特聘長期耕耘在教學(xué)第一線的特、高級(jí)教師和教研人員精心策劃認(rèn)真撰寫,傾力制作的一本助學(xué)讀物,旨在為學(xué)生學(xué)好化學(xué)服務(wù)。 本書每單元設(shè)有六大部分。第一部分為“本章知識(shí)導(dǎo)學(xué)”,著重知識(shí)內(nèi)容的介紹和學(xué)習(xí)方法的指點(diǎn)。第二部分是主體部分,以教材的單元課題編排,每課題設(shè)有四個(gè)板塊:“課程標(biāo)準(zhǔn)詮釋”,從《譚程標(biāo)準(zhǔn)》及考綱入手提出本課題應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù),旨在使學(xué)生做到心中有數(shù),有的放矢;“知識(shí)要點(diǎn)精析”,點(diǎn)擊重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn),歸納總結(jié)規(guī)律、方法和技巧;“范例剖析點(diǎn)撥”,重在啟迪思維、培養(yǎng)能力,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),行文具有精、細(xì)、全、透、新特點(diǎn),“創(chuàng)新能力練習(xí)”,信息量大、題型向中考靠攏,試題配置適量,旨在將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通,學(xué)以致用。第三部分為“回顧歸納總結(jié)”,著重對本章內(nèi)容進(jìn)行言簡意賅的梳理,使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。第四部分為“專題知識(shí)講座”,力求強(qiáng)化重點(diǎn),釋疑解難,挖掘知識(shí)內(nèi)在的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。第五部分為“中考樣題賞析”,旨在針對中考要求使學(xué)生把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系;接觸中雨季試題,開闊學(xué)生視野,熟悉題型適應(yīng)中考。第六部分為“綜合能力測試”,旨在完成知識(shí)與能力的轉(zhuǎn)化,提高運(yùn)用知識(shí),解決實(shí)際問題的能力。 本書具有兩個(gè)大特點(diǎn):第一“實(shí)用”。題題是精選,題題能悟理,題題有提示,題題有全解,適合不同層次學(xué)生的需求,也給教師備課和輔導(dǎo)提供了詳盡的資料。第二“新穎”。在每道范例剖析中,不僅僅向?qū)W生提供了該題的解題思路、方法、技能與技巧,而且還針對學(xué)生平時(shí)易出現(xiàn)的誤區(qū),給予“誤點(diǎn)警示”和“小結(jié)點(diǎn)評(píng)”避免出現(xiàn)重復(fù)的錯(cuò)誤。本書還有獨(dú)具特色的“發(fā)靜演習(xí)”,對同一知識(shí)點(diǎn)從多角度發(fā)問,層層遞進(jìn),相互滲透,拓展開放性思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),有效地提高名項(xiàng)技能。 學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,更新教育觀念,有一個(gè)不斷深入的過程;課程改革的實(shí)施,也需要不斷地探索和積累。本書的出版正是學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革教學(xué)內(nèi)容和方法的具體落實(shí)。希望我們的努力能給師生的教學(xué)活動(dòng)帶來切實(shí)而有效的幫助,同時(shí)也期望著來自廣大師生和教育專家的批評(píng)指教。
書籍目錄
第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元知識(shí)導(dǎo)學(xué) 課題1 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 課程標(biāo)準(zhǔn)詮釋 知識(shí)要點(diǎn)精析 范例剖析點(diǎn)撥 創(chuàng)新能力訓(xùn)練 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課程標(biāo)準(zhǔn)詮釋 知識(shí)要點(diǎn)精析 范例剖析點(diǎn)撥 創(chuàng)新能力訓(xùn)練課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 課程標(biāo)準(zhǔn)詮釋 知識(shí)要點(diǎn)精析 范例剖析點(diǎn)撥 創(chuàng)新能力訓(xùn)練 回顧歸納總結(jié) 專題知識(shí)講座 中考樣題賞析 綜合能力測試第二單元 我們周圍的空氣 單元知識(shí)導(dǎo)學(xué) 課題1 空氣 課程標(biāo)準(zhǔn)詮釋 知識(shí)要點(diǎn)精析 范例剖析點(diǎn)撥 創(chuàng)新能力訓(xùn)練 課題2 氧氣 課程標(biāo)準(zhǔn)詮釋 知識(shí)要點(diǎn)精析 范例剖析點(diǎn)撥 創(chuàng)新能力訓(xùn)練 課題3 制取氧氣 課程標(biāo)準(zhǔn)詮釋 知識(shí)要點(diǎn)精析 范例剖析點(diǎn)撥 創(chuàng)新能力訓(xùn)練 回顧歸納總結(jié) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)梳理 專題知識(shí)講座 中考樣題賞析 綜合能力測試第三單元 自然界的水 單元知識(shí)導(dǎo)學(xué) 課題1 水的組成 課程標(biāo)準(zhǔn)詮釋 知識(shí)要點(diǎn)精析 范例剖析點(diǎn)撥 創(chuàng)新能力訓(xùn)練 課題2 分子和原子 課程標(biāo)準(zhǔn)詮釋 知識(shí)要點(diǎn)精析 范例剖析點(diǎn)撥 創(chuàng)新能力訓(xùn)練 課題3 水的凈化 課程標(biāo)準(zhǔn)詮釋 知識(shí)要點(diǎn)精析 范例剖析點(diǎn)撥 創(chuàng)新能力訓(xùn)練 課題4 愛護(hù)水資源 課程標(biāo)準(zhǔn)詮釋 知識(shí)要點(diǎn)精析 范例剖析點(diǎn)撥 創(chuàng)新能力訓(xùn)練 回顧歸納總結(jié) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)梳理 專題知識(shí)講座 中考樣題賞析 綜合能力測試第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元知識(shí)導(dǎo)學(xué) 課題1 原子的構(gòu)成 課程標(biāo)準(zhǔn)詮釋 知識(shí)要點(diǎn)精析 范例剖析點(diǎn)撥 創(chuàng)新能力訓(xùn)練 課題2 元素 課程標(biāo)準(zhǔn)詮釋 知識(shí)要點(diǎn)精析 范例剖析點(diǎn)撥 創(chuàng)新能力訓(xùn)練 課題3 離子 課程標(biāo)準(zhǔn)詮釋 知識(shí)要點(diǎn)精析 范例剖析點(diǎn)撥 創(chuàng)新能力訓(xùn)練 課題4 化學(xué)式與化合價(jià) 課程標(biāo)準(zhǔn)詮釋 知識(shí)要點(diǎn)精析 范例剖析點(diǎn)撥 創(chuàng)新能力訓(xùn)練 回顧歸納總結(jié) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)梳理 專題知識(shí)講座 中考樣題賞析 綜合能力測試第五單元 化學(xué)方程式第六單元 碳和碳的氧化物第七單元 燃料及其利用九年級(jí)化學(xué)(上)期中測試題九年給化學(xué)(上)期末測試題參考答案新課程教材習(xí)題參考答案
圖書封面
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