龍文1對1專用秘籍 揭開速讀的神秘面紗

內(nèi)容概要

　　《龍文教育·龍文1對1專用秘籍：揭開速讀的神秘面紗》闡述的新思想、新理論，最重要的特色何在呢？毋庸置疑，作者不僅較完整地從潛意識中挖出了29個陳舊的、傳統(tǒng)的、落后的、低效的卻牢牢地掌控和支配我們閱讀的舊觀念，即指揮我們慢讀的沉重的精神枷鎖般的觀念和桎梏，而且用理性的概念縝密剖析論證，讓我們讀者嘖嘖贊嘆他那敏銳的洞察力和精敏的反思力，用理性思想之利器斬斷了我們心中的枷鎖，還非常成功地提出了科學又獨到的、可行的、高效的、嶄新的閱讀觀念和解決途徑，即雙色兩號排版，并用多種理論給予了強有力地支撐。
　　《龍文教育·龍文1對1專用秘籍：揭開速讀的神秘面紗》書闡述的兩種理論對于閱讀和排版究竟能起哪些具體的作用呢？雙色排版理論一問世，必定會在中國乃至世界各國掀起一場全新的排版革命：雙色取代目前的單一色！兩種字號取代單一五號字，這是中國教師和大中小學生迫切需要的——因為中國學生普遍覺得讀書太累了、太苦了！所以輟學、逃學、厭學十分常見，說白了，就是沒人發(fā)現(xiàn)，更沒有人掌握閱讀的技術。閱讀理論和新排版方式正是中國教育界和科學界都渴求的。作者的新思想即雙色兩號排版理論如同一顆耀眼閃亮的巨星憑借強光照射到了中國讀者閱讀暗區(qū)和兩千多年的排版暗區(qū)——單色單號排版！

作者簡介

　　宋飛躍，江西省吉安市永豐縣人。大學畢業(yè)于井岡山師院，畢業(yè)后在沿陂中學任教多年，后又考入貴州大學人文學院，攻讀哲學碩士，美學方向。2007年畢業(yè)后進入江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院任教，后又曾供職于江西省農(nóng)業(yè)廳和江西東華學院。江西省語言學會理事，閱讀學家，排版學家，高級營養(yǎng)師，口琴和小提琴愛好者。無油煙節(jié)能鍋和中英文凹槽練字板發(fā)明人。雙色兩號排版理論創(chuàng)立者，客體閱讀學奠基人，閱讀學領域的首席科學家。目前在中國龍文教育集團寧波校區(qū)執(zhí)教。

書籍目錄

卷首語“這正是中國師生讀者迫切需要的，更是中華民族渴求已久的！”
創(chuàng)作緣起
第一章 舊觀念群暗中支配著慢速閱讀
第一節(jié) 解析慢速閱讀現(xiàn)象
第二節(jié) 深挖并剖析潛意識中隱藏著的陳舊觀念群
第三節(jié) 細評慢讀信息傳遞路徑和危害
第四節(jié) 普遍慢讀嚴重挫傷了中國師生的心靈
第二章 新觀念指導下的速讀實踐
第一節(jié) 丹田調(diào)氣，全腦激活，營造閱讀佳境
第二節(jié) 透析無音速讀視點軌跡
第三節(jié) 詳述視思同步技術的優(yōu)勢
第三章 雙色兩號新排版方式和速讀技術系統(tǒng)奠基于十大科學理論
第一節(jié) 萬綠叢中一點紅--色彩學理論兼視神經(jīng)理論
第二節(jié) 方塊大小各不同--語法學理論
第三節(jié) 主干濃縮成一意--語意聚散理論
第四節(jié) 復原想象歸腦功--大腦完型理論
第五節(jié) 執(zhí)筆撰文意在先--寫作學理論
第六節(jié) 采思想引領速讀--閱讀學理論
第七節(jié) 精華糟粕已分辨--信息學理論
第八節(jié) 同號麻木異則磁--視網(wǎng)膜感知理論
第九節(jié) “教是為了不教”--教育學理論
第十節(jié) 省力省時效率高--物理學理論
第十一節(jié) 新客觀催生新主觀--哲學理論
第四章 雙色兩號排版小學教材，塑造小學生閱讀新模式--閱讀學新理論與新排版理論完美地融入教科書實踐
第一節(jié) 小學教材優(yōu)化文字編排，中國三億學生受惠
第二節(jié) 小學生閱讀新版書，童年心靈烙上速讀印模
第五章 目前困境如何破解
第一節(jié) 山重水復疑無路--在新的理論框架內(nèi)，如何研發(fā)出新的排版軟件
第二節(jié) 中國讀者、中國文化和世界各國孔子學院的福音
跋：中國文化一定能在21世紀興起
附：本書框架結構體系
專家和權威閱讀感言集錦
鳴謝

圖書封面

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