感受社會(huì)學(xué)

出版時(shí)間:2011-12  出版社:北京出版社  作者:鄭杭生,楊敏,王道勇  頁(yè)數(shù):191  
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內(nèi)容概要

  本書(shū)主要內(nèi)容簡(jiǎn)介:為推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),更好地滿足全市領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)需求,北京市委宣傳部組織專(zhuān)家編寫(xiě)了“領(lǐng)導(dǎo)干部半日讀”系列叢書(shū)。名為“半日讀”,意在將每本書(shū)的字?jǐn)?shù)控制在5萬(wàn)以內(nèi),使領(lǐng)導(dǎo)干部在周末利用半天時(shí)間即可讀完。作為干部理論學(xué)習(xí)的參考讀物,叢書(shū)的選題都是與首都當(dāng)前的發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)工作的需要密切相關(guān)的,在內(nèi)容上盡量體現(xiàn)該領(lǐng)域的新理論、新知識(shí)、新方法,在表述上力求做到簡(jiǎn)明扼要、深入淺出,在文風(fēng)上盡可能生動(dòng)活潑,有較強(qiáng)的可讀性。

作者簡(jiǎn)介

  鄭杭生,中國(guó)人民大學(xué)一級(jí)教授,博士生導(dǎo)師?,F(xiàn)任教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地中國(guó)人民大學(xué)理論與方法研究中心主任;兼任中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng),國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金社會(huì)學(xué)評(píng)審組組長(zhǎng),教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員,教育部社會(huì)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員等。
  楊敏,現(xiàn)為中央財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)學(xué)系主任,教授,博士生導(dǎo)師。
  王道勇,現(xiàn)為中央黨校講師,博士。

書(shū)籍目錄

一、初識(shí)社會(huì)學(xué)(15問(wèn))
 社會(huì)學(xué)研究什么?
 為什么說(shuō)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是社會(huì)學(xué)的基本問(wèn)題?
 社會(huì)學(xué)在我國(guó)學(xué)科體系申處于什么樣的地位?
 我國(guó)社會(huì)學(xué)具體包括哪些主要研究領(lǐng)域?
 社會(huì)學(xué)與歷史唯物主義是什么關(guān)系?
 社會(huì)學(xué)有哪些基本的方法論?如何評(píng)價(jià)它們?
 社會(huì)學(xué)有哪些具體的研究方法?
 社會(huì)學(xué)可以發(fā)揮哪些基本功能?
 黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)社會(huì)學(xué)有哪些重要論述?
 近年來(lái)的國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略中有哪些與社會(huì)學(xué)直接相關(guān)?
 社會(huì)學(xué)在我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)研究中的地位如何?
 社會(huì)學(xué)與哪些政舟部門(mén)關(guān)系最為密切?
 哪些高校和研究機(jī)構(gòu)是我國(guó)社會(huì)學(xué)研究的重鎮(zhèn)?
 社會(huì)學(xué)在大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)中的發(fā)展前景如何?
 “十二五”期間中國(guó)社會(huì)學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容有哪些?
二、社會(huì)學(xué)的發(fā)展歷程(13問(wèn))
 社會(huì)學(xué)一詞是如何提出的?
 社會(huì)學(xué)最早在歐洲誕生的原因是什么?
 馬克思、恩格斯與社會(huì)學(xué)有什么關(guān)系?
 馬克思主義社會(huì)學(xué)在歐洲發(fā)展的情況是怎樣的?
 ……
三、中國(guó)社會(huì)學(xué)的發(fā)展(16問(wèn))
四、社會(huì)學(xué)的具體研究?jī)?nèi)容(30問(wèn))
五、社會(huì)學(xué)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意義(6問(wèn))
后記

章節(jié)摘錄

  在長(zhǎng)期的學(xué)科發(fā)展進(jìn)程中,社會(huì)學(xué)形成了三種基本的方法論,即實(shí)證主義方法論、反實(shí)證主義方法論和馬克思主義社會(huì)學(xué)方法論?! ∫皇菍?shí)證主義方法論。很多社會(huì)學(xué)家雖然分屬于不同的理論流派,但是在某種程度上都堅(jiān)持實(shí)證主義的方法論。這些社會(huì)學(xué)家有一個(gè)基本的共識(shí),那就是認(rèn)為社會(huì)學(xué)是一門(mén)科學(xué),它與自然科學(xué)并沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別。社會(huì)學(xué)只能客觀地闡明社會(huì)“是怎樣的”,它不去探討“應(yīng)該怎樣”,也就是說(shuō),它主要關(guān)注的是社會(huì)現(xiàn)象的原因和規(guī)律等“實(shí)然”的東西,不能過(guò)多地去探討價(jià)值層面的“應(yīng)然”的東西。因此,在研究的過(guò)程中,任何假說(shuō)都必須由經(jīng)驗(yàn)事實(shí)來(lái)檢驗(yàn),只有得到經(jīng)驗(yàn)證據(jù)支持的理論才能算是真正的理論。因此,研究中理論要模式化、研究過(guò)程要程序化、測(cè)量工具要精確化,要用數(shù)據(jù)和事實(shí)說(shuō)服人?!  ?/pre>

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  •   內(nèi)容不錯(cuò),就是書(shū)做的太小了點(diǎn)
 

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