大家小書·司馬遷

前言

“大家小書”，是一個很俏皮的名稱。此所謂“大家”，包括兩方面的含義：一、書的作者是大家；二、書是寫給大家看的，是大家的讀物。所謂“小書”者，只是就其篇幅而言，篇幅顯得小一些罷了。若論學術(shù)性則不但不輕，有些倒是相當重。其實，篇幅大小也是相對的，一部書十萬字，在今天的印刷條件下，似乎算小書，若在老子、孔子的時代，又何嘗就小呢？    編輯這套叢書，有一個用意就是節(jié)省讀者的時間，讓讀者在較短的時間內(nèi)獲得較多的知識。在信息爆炸的時代，人們要學的東西太多了。補習，遂成為經(jīng)常的需要。如果不善于補習，東抓一把，西抓一把，今天補這，明天補那，效果未必很好。如果把讀書當成吃補藥，還會失去讀書時應(yīng)有的那份從容和快樂。這套叢書每本的篇幅都小，讀者即使細細地閱讀慢慢地體味，也花不了多少時間，可以充分享受讀書的樂趣。如果把它們當成補藥來吃也行，劑量小，吃起來方便，消化起來也容易。    我們還有一個用意，就是想做一點文化積累的工作。把那些經(jīng)過時間考驗的、讀者認同的著作，搜集到一起印刷出版，使之不至于泯沒。有些書曾經(jīng)暢銷一時，但現(xiàn)在已經(jīng)不容易得到；有些書當時或許沒有引起很多人注意，但時間證明它們價值不菲。這兩類書都需要挖掘出來，讓它們重現(xiàn)光芒?？萍碱惖膱D書偏重實用，一過時就不會有太多讀者了，除了研究科技史的人還要用到之外。人文科學則不然，有許多書是常讀常新的。然而，這套叢書也不都是舊書的重版，我們也想請一些著名的學者新寫一些學術(shù)性和普及性兼?zhèn)涞男?，以滿足讀者日益增長的需求。    “大家小書”的開本不大，讀者可以揣進衣兜里，隨時隨地掏出來讀上幾頁。在路邊等人的時候、在排隊買戲票的時候，在車上、在公園里，都可以讀。這樣的讀者多了，會為社會增添一些文化的色彩和學習的氣氛，豈不是一件好事嗎？    “大家小書”出版在即，出版社同志命我撰序說明原委。既然這套叢書標示書之小，序言當然也應(yīng)以短小為宜。該說的都說了，就此擱筆吧。

內(nèi)容概要

《司馬遷》的主旨是在于展示司馬遷作為偉大的歷史家與文學家的風采，作者季鎮(zhèn)淮要達到的目標，一是充分利用現(xiàn)有資料，豐富論述，讓司馬遷這位文化偉人的形象能夠更加突出；一是通過那些疏理和說明來反映當時社會情況的某些方面，以便代替那些懸在一邊的社會背景的概述，非常值得一讀。
《司馬遷》這本小書并不想把關(guān)于《史記》的問題全部解決，因此過去的那些考證、研究，實際需要參考的并不太多。它只是從司馬遷出發(fā)，初步提出一些對于《史記》的看法。

作者簡介

季鎮(zhèn)準(1913～1997)，江蘇淮安人，字來之。文學史家。1941年于西南聯(lián)合大學師從聞一多先生研治古典文學。1946年起，任教清華大學；1952年轉(zhuǎn)入北京大學中文系，歷任副教授、教授及系主任。社會兼職與榮譽有：闖一多研究會會長、唐代文學學會韓愈研究會名譽會長、近代文學學會顧問等。著有《司馬遷》、《聞朱年譜》、《來之文錄》、《來之文錄續(xù)編》，主編《近代詩選》、《中國大百科全書-中國文學卷》近代文學分支、《中國文學通史系列
近代文學史》(未出)，參與主編《中國文學史》、《歷代詩歌選》等。

書籍目錄

再版前言
家世
  遙遠的世代
  司馬談
童年
  龍門誕生
  十歲誦古文
  家徙茂陵
漫游、侍從和奉使
  二十漫游
  入仕
  奉使西征
為太史令——從內(nèi)廷到外廷
  扈從封禪
  負薪塞河
  為太史令
著述理想的開始、挫折和堅持
  開始了著述工作
  “遭李陵之禍”
  “就極刑而無慍色”
一個堅持理想的老人
偉大的現(xiàn)實主義的歷史家和文學家
  偉大的著作
  基本方法和基本態(tài)度
  人物中心
  褒貶尺度的人民性
  人民性的來源及其局限
  寫作方法
  語言的運用
  歷史和文學統(tǒng)一的范例
司馬遷在中國文化史上的地位和影響
附錄  司馬遷是怎樣寫歷史人物的傳記的
  ——從“實錄”到典型化
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：司馬遷的這一次長途漫游，是一個壯舉，也是一個創(chuàng)舉。這是他的學習和實踐。他游歷了祖國的廣闊山河，接觸了廣大人民，考察了歷史遺跡，知道了許多歷史人物的逸事、逸聞，了解了許多地方的民情風俗和經(jīng)濟生活，開闊了眼界，擴大了胸襟，他的收獲不但是豐富的，而且是極可寶貴的。這對于他后來整齊“六經(jīng)異傳”和“百家雜語”的偉大工作，無疑是有極大的幫助的。尤其重要的，是他在彭城、沛、豐一帶的漫游收獲，這對于他后來描寫秦楚、楚漢戰(zhàn)爭的形勢和以劉邦為首的漢王朝初期統(tǒng)治集團的面貌，必然會發(fā)生很大的影響。不過很可惜，司馬遷這樣有目的、有意義的漫游，我們知道得很不全面，即如他究竟費了多少時間，我們也不能知道——以情理推測，大概至少也需要一二年的時間吧！

后記

司馬遷的傳記資料，主要的只有《史記》的《太史公自序》和《漢書》的《司馬遷傳》兩篇，其他散見于《史記》的許多篇“論贊”和《史記》以外的幾條，都是一些零碎的、不完整的。    寫作歷史人物的傳記，大家知道，重要的應(yīng)是敘述人物的具體事跡，從而塑造生動的鮮明的形象，得出確實可靠的結(jié)論。上述那點資料所反映的司馬遷的生平活動，好像一棵豐滿的大樹，經(jīng)過二千一百年的風霜雨露，脫落了無數(shù)枝葉，剩下的只有一些根干了。這就是說，我們今天所能看到的司馬遷的全部事跡，不但許多細節(jié)不具備，即使作為一個簡略的梗概看，也還是很不完整的。要想根據(jù)這些資料，寫一本詳實的司馬遷的傳記，無疑是有困難的。    人物傳記基本上是屬于歷史科學的范疇的，它不允許馳騁想象。寫《司馬遷》也只能根據(jù)這點資料說話。空白的地方只好讓它空白。    然而這點資料，當筆者要想充分利用的時候，立刻就又覺得，它們雖然說得很簡單，但是卻涉及了廣大的知識領(lǐng)域，即涉及了整個的古代社會文化，牽連過廣，以致茫無頭緒。寫《司馬遷》，對筆者來說，根本上的問題，實在是學力不夠?！端抉R遷》是需要也值得研究古代文化的專門家來寫的。    寫作時給筆者的工作以極大幫助的是諸家的年譜。其中特別應(yīng)該提出的是王國維的《太史公行年考》，許多疑難問題，它差不多都解決了。    這本小書只是把那些分散零碎的資料，加以集中，加以必要的梳理和說明，期在充分地理解事實，使那些骨瘦如柴的事實多些血肉，使這位文化偉人的形象能夠稍稍突出。同時它也企圖通過那些梳理和說明能夠反映當時社會情況的某些方面，以便代替那懸在一邊的、社會背景的敘述。但是當筆者這樣作的時候，常常感覺力不從心。    司馬遷和《史記》是不可分的?！妒酚洝返膯栴}，從來很多，過去的考證、研究也是很多的。這本小書并不想把關(guān)于《史記》的問題全部解決，因此過去的那些考證、研究，實際需要參考的并不太多。它只是從司馬遷出發(fā)，初步提出一些對于《史記》的看法。    章節(jié)的分量很不均衡，文字的敘述也很笨拙，這些都是本書顯而易見的缺點。筆者只希望能對基本事實理解不錯，而且把它們敘述明白，如此而已。    筆者過去沒寫過什么東西，寫作和研究的經(jīng)驗都是很差的。這本小書從一九五四年初寒假里開始寫，開學后由于備課緊張，就停止了。一九五四年暑假里又繼續(xù)寫，到九月底，大致是寫完了。學力薄弱，而成書匆促，錯誤是絕對難免的。筆者誠懇地希望專家和讀者多多地給以批評。    一九五四年九月二十七日初稿    十二月十五日修改稿

編輯推薦

《大家小書:司馬遷》大家寫給大家看的書，閱讀大家經(jīng)典、感受大家風范、普及大家知識、傳承大家文化。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    大家小書·司馬遷 PDF格式下載

---