初中3-孩子.成就你自己

內(nèi)容概要

　　本套叢書是全國(guó)唯一一套分年齡編寫的家庭教育系列讀本，它涵蓋0到18歲兒童成長(zhǎng)中所普遍存在的156個(gè)生理、心理和學(xué)業(yè)發(fā)展問(wèn)題，不僅從兒事心理學(xué)、婚姻社會(huì)學(xué)和家庭教育學(xué)的角度對(duì)每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了通俗而詳盡的解讀，而且還提供了基于親子雙方的具體解決方案，可操作性極強(qiáng)。是一套非常適合家庭成員共同閱讀、一起成長(zhǎng)的家庭讀物。

作者簡(jiǎn)介

　　孔屏，山東省青年管理干部學(xué)院社會(huì)工作教研室副教授，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，全國(guó)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人，天下父母大講堂專家，山東商報(bào)《成功父母大課堂》教育專家；濟(jì)南市家庭教育講師團(tuán)主講；山東商報(bào)家長(zhǎng)熱線主持，曾經(jīng)主持過(guò)齊魯晚報(bào)成長(zhǎng)熱線、生活日?qǐng)?bào)心理熱線、中學(xué)生報(bào)青春熱線。著有家庭教育及心理專著三部：《蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話》、《用心和孩子交流》、《你的身邊有我》；主編家庭教育專著多部，為中小學(xué)家長(zhǎng)及教師做專題報(bào)告近200場(chǎng)。　　金琰，女，1969年1月生，北京人。畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育學(xué)院，獲家庭教育學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。系北京青蘋果講堂創(chuàng)始人，濰坊行知家庭教育和心理健康指導(dǎo)中心主任?！　∽?005年歲末起，其帶領(lǐng)幾十位全國(guó)知名家庭教育專家扎根在濰坊市，協(xié)助濰坊市深入實(shí)施“親子共成長(zhǎng)”家庭教育普及惠民工程，幫助濰坊市百萬(wàn)家長(zhǎng)重回校園，學(xué)習(xí)基本的教育心理學(xué)知識(shí)?！　∫蚱錇闉H坊市家庭教育工作所作出的突出貢獻(xiàn)，該同志在2006年歲末獲濰坊市“舂華獎(jiǎng)”稱號(hào)，在2007年被全國(guó)婦聯(lián)和教育部聯(lián)合表彰為“全國(guó)家庭教育先進(jìn)個(gè)人”。策劃《家教智慧從哪里來(lái)》、《你的身邊有我》等家庭教育類圖書，策劃并聯(lián)合主編《牽手兩代——親子課程》叢書。

書籍目錄

第一章 情真需有“道”——學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)孩子一、愛(ài)的誤區(qū)二、家長(zhǎng)如何做到情真有“道”三、親子交流中常用的幾種肢體語(yǔ)言第二章 有話好好說(shuō)——加強(qiáng)親子之間的有效溝通一、親子之間有效溝通的重要性二、親子之間無(wú)法溝通的原因三、親子之間不良的溝通方式四、親子之間如何做到有效溝通第三章 貴在得法——教孩子學(xué)好化學(xué)一、化學(xué)學(xué)科特征和課程目標(biāo)二、化學(xué)學(xué)習(xí)方法三、演好家長(zhǎng)的角色四、學(xué)習(xí)化學(xué)小竅門第四章 要成才，更要成人——讓孩子勇于承擔(dān)責(zé)任一、初中生責(zé)任意識(shí)的現(xiàn)狀二、初中生責(zé)任意識(shí)淡化的原因三、如何提高孩子的責(zé)任意識(shí)四、在承擔(dān)責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自我第五章 撥開(kāi)云霧日月現(xiàn)——幫孩子走出厭學(xué)的泥潭一、孩子厭學(xué)的癥結(jié)二、導(dǎo)致孩子厭學(xué)的家教誤區(qū)三、積極鼓勵(lì)厭學(xué)的孩子“試試看”第六章 心靈氧吧——緩解孩子的升學(xué)壓力一、中學(xué)生心理壓力的來(lái)源二、排解心理壓力的方法第七章 怕鬼鬼才來(lái)——和孩子一起戰(zhàn)勝考試焦慮一、正確認(rèn)識(shí)考試緊張二、認(rèn)識(shí)考試焦慮癥三、如何戰(zhàn)勝考試焦慮?四、考前如何保持最佳心理狀態(tài)第八章 中考考砸了——幫孩子重新?lián)P起希望的風(fēng)帆一、如何面對(duì)中考的失利二、根據(jù)孩子的能力和個(gè)性做智慧選擇三、做好孩子升學(xué)和擇業(yè)的參謀參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　2、多鼓勵(lì)。少指責(zé)　　中國(guó)的教育，從學(xué)校來(lái)講是“補(bǔ)短”教育，從家長(zhǎng)方面來(lái)講，也是抓毛病來(lái)教育。因此很多家長(zhǎng)喜歡夸別人的孩子，很少夸自己的孩子，而且總是在批評(píng)、指責(zé)自己的孩子。如果家長(zhǎng)總是說(shuō)孩子不好，不僅容易導(dǎo)致親子關(guān)系惡劣，而且還將使孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)--“我的確不好！”，從而失去學(xué)習(xí)和生活的信心。家長(zhǎng)要進(jìn)行揚(yáng)長(zhǎng)教育，注意孩子有哪些方面值得鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，要時(shí)常激勵(lì)，這一點(diǎn)對(duì)于孩子很重要。　　有一個(gè)孩子，他的媽媽和爸爸對(duì)他的教育從未取得過(guò)一致意見(jiàn)，兩口子為了孩子的問(wèn)題經(jīng)常吵得不可開(kāi)交。孩子夾在中間，兩頭受罪，心靈備受折磨。結(jié)果上初三不到一個(gè)月就不去上學(xué)了，任憑家長(zhǎng)和親朋好友說(shuō)破嘴皮，他絲毫不為所動(dòng)，每天在家里除了吃飯睡覺(jué)，就是看電視、上網(wǎng)玩游戲，成天無(wú)所事事。兩口子直到這個(gè)時(shí)候，才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，開(kāi)始反思這些年給予孩子的教育。可是已經(jīng)晚了呀！心理老師問(wèn)這位中學(xué)生：“孩子，你每天除了吃飯睡覺(jué)，就是看電視、玩游戲，我想知道，這是你想要的生活嗎？你是不是打算就這樣生活下去？”孩子回答的話叫老師大吃一驚，他說(shuō)：“我無(wú)所謂了。這些年來(lái)，他們兩個(gè)人，一個(gè)拉著我的左胳膊讓我向東，一個(gè)拉著我的右胳膊讓我向西，我都替他們累了。我干脆哪里也不去了，免得他們?cè)贋槲屹M(fèi)心！”　　記住：人無(wú)全才但人人有才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才。學(xué)校教育主要教給孩子科學(xué)文化知識(shí)，家庭教育除了培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)和品德素質(zhì)外，要幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，而不是揚(yáng)短避長(zhǎng)。如果你總是孩子哪壺不開(kāi)提哪壺，孩子遲早會(huì)失去自信，甚至失去生活的樂(lè)趣。一個(gè)成功的家長(zhǎng)關(guān)鍵要做到發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)并幫助孩子將其發(fā)揚(yáng)光大。當(dāng)然，不能“吹捧”孩子，要實(shí)事求是，要保持“度”，對(duì)于孩子的不足也要有清醒認(rèn)識(shí)，要在和風(fēng)細(xì)雨中慢慢幫助孩子健康、全面地成長(zhǎng)。

編輯推薦

　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)"十一五"重點(diǎn)課題成果　　國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心社區(qū)與家庭教育研究所實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目用書　　牽手兩代人，親子共成長(zhǎng)。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    初中3-孩子.成就你自己 PDF格式下載

---