構(gòu)建教師專業(yè)化發(fā)展的多元平臺

內(nèi)容概要

《構(gòu)建教師專業(yè)化發(fā)展的多元平臺》一書應(yīng)運而生。該書比較系統(tǒng)、全面地梳理和總結(jié)了“八五”時期到“十一五”時期北京市開展中小學教師繼續(xù)教育的經(jīng)驗，對今后教師繼續(xù)的發(fā)展提出了具有前瞻性的、深度的思考，對中小學教師繼續(xù)教育的實施具有很強的指導作用。
《構(gòu)建教師專業(yè)化發(fā)展的多元平臺》針對當前新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要和培訓對象的需求，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，為滿足不同地區(qū)、不同層次的中小學教師培訓的需求，明確提出了教師繼續(xù)教育課程建設(shè)的指導思想、課程設(shè)置的原則、課程設(shè)計思想、培訓層次的劃分、課程體系的總體構(gòu)想等，達到了“繼續(xù)教育課程不僅要開發(fā)教師的智慧，更要激發(fā)教師創(chuàng)新的欲望和潛能的要求”。《構(gòu)建教師專業(yè)化發(fā)展的多元平臺》-書的思考是睿智的。

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