出版時間:1970-1 出版社:北京出版社 作者:全國中小學校本課程與教材研究中心 編 頁數(shù):183
前言
我國有19億的青少年正在中小學接受基礎教育,學習相應的課程內(nèi)容,接受統(tǒng)一的質(zhì)量評估,追求共同的價值目標,以期滿足不同的人生愿景。的確,青少年時期是人生獲取基礎知識最關鍵的時期,中小學基礎教育對此起到了舉足輕重的作用。但是,課堂教學只能為青少年傳授必要的書本知識,提供基本學習方法、學習態(tài)度的訓練。要使學生視野開闊。獲得更豐富、生動、有益的知識,掌握更成熟、高效的學習技能,高質(zhì)量的課外閱讀是非常必要的。隨著網(wǎng)絡信息技術在校園的普及和應用,青少年的課外閱讀問題日益凸顯,受到人們的普遍關注。無疑,網(wǎng)絡信息技術革命開辟了寬帶傳輸海量知識的新時代,為人們博覽群書、廣泛獵取知識和開拓視野帶來了極大的便利與快捷??墒?,在學校教育尚未找到網(wǎng)絡學習有效實施方法的今天,它對青少年傳統(tǒng)課外圖書的健康閱讀造成了諸多困擾。不少教育研究者發(fā)現(xiàn),如果課外閱讀次數(shù)少,品位不高,對學生的課程學習、身心發(fā)育、科學態(tài)度等會造成許多不良影響,無益于青少年的健康成長。
內(nèi)容概要
隨著網(wǎng)絡信息技術在校園的普及和應用,青少年的課外閱讀問題日益凸顯,受到人們的普遍關注。無疑,網(wǎng)絡信息技術革命開辟了寬帶傳輸海量知識的新時代,為人們博覽群書、廣泛獵取知識和開拓視野帶來了極大的便利與快捷??墒牵趯W校教育尚未找到網(wǎng)絡學習有效實施方法的今天,它對青少年傳統(tǒng)課外圖書的健康閱讀造成了諸多困擾。
書籍目錄
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章節(jié)摘錄
插圖:一些專家推測,可能是戰(zhàn)爭直接導致了樓蘭古國的消亡。他們認為,樓蘭是被丁零(我國古代北方一個龐大的游牧民族,曾協(xié)助漢朝滅匈奴,是突厥、同紇的祖先)所滅,或者是被北方的匈奴所滅。而有些專家則認為,給樓蘭人最致命一擊的是一場大瘟疫——“熱窩子病”這是一種可怕的急性傳染病??脊艑W家在樓蘭附近曾發(fā)現(xiàn)過一些群葬坑,里面男女老少近年來,人們在研究中國西部地質(zhì)變遷的過程中,發(fā)現(xiàn)氣候與水源的變化可能是造成樓蘭衰落和最后消亡的主要原因。4世紀以來,塔里木盆地氣候趨于干旱,氣候變化引起地理環(huán)境的變化,面對連年的干旱,古樓蘭人被迫大批遷移。中國古書《水經(jīng)注》也記載,東漢以后,由于塔里木河中游的注濱河改道,導致樓蘭嚴重缺水。敦煌的索勒率兵1000人來到樓蘭,又召集鄯善、焉耆、龜茲三國兵士3000人,不分晝夜橫斷注濱河,引水進入樓蘭,暫時緩解了樓蘭的缺水困境。但樓蘭古國最終還是因斷水而消亡了。
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