讓寶寶更聰明-嬰幼兒智力開發(fā)方案-8位專家傾力打造權(quán)威孕育方案

內(nèi)容概要

　　你想讓自己的寶寶更加聰明伶俐嗎？有趣的智力游戲、簡(jiǎn)單的手工制作、溫馨的親子活動(dòng)……權(quán)威專家沃建中教授精心指導(dǎo)每一位家長(zhǎng)：寶寶每長(zhǎng)一歲，智力都有不同的增長(zhǎng)點(diǎn)。靈活運(yùn)用書中的方法，能讓寶寶的智力在快樂中發(fā)展。不一樣的階段，不一樣的培養(yǎng)，不一樣的未來(lái)！

作者簡(jiǎn)介

沃建中教授，博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所認(rèn)知發(fā)展研究室主任，心理學(xué)院分黨委委員。全國(guó)中小學(xué)心理健康教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)，國(guó)際兒童行為發(fā)展研究會(huì)會(huì)員，《心理發(fā)展與教育》雜志編委。研究領(lǐng)域?yàn)檎J(rèn)知發(fā)展與腦功能研究，思維發(fā)展的應(yīng)用研究和心理健康教育研究。主持科研項(xiàng)目20多項(xiàng)，出版著作和主編圖書70多部。在中外核心刊物上發(fā)表論文60多篇，參加學(xué)術(shù)會(huì)議的論文20多篇，多次獲得國(guó)家級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

書籍目錄

Part 1智力，寶寶的無(wú)形財(cái)富（一）決定寶寶智力的六個(gè)要素／31注意力的培養(yǎng)／32觀察力的培養(yǎng)／53記憶力的培養(yǎng)／74想象力的培養(yǎng)／95創(chuàng)造力的培養(yǎng)／126思維力的培養(yǎng)／15（二）寶寶智力的發(fā)展過(guò)程與培養(yǎng)重點(diǎn)／191給0歲寶寶一個(gè)刺激的環(huán)境／192給1～2歲寶寶一個(gè)吸引的環(huán)境／223有目標(biāo)地訓(xùn)練2～3歲的寶寶／23Part 2 0-1歲寶寶的智力培養(yǎng)（一）給寶寶豐富的感覺刺激——培養(yǎng)注意力／271給寶寶視覺的刺激／27培養(yǎng)重點(diǎn)／27培養(yǎng)方法／282給寶寶聽覺的刺激／30培養(yǎng)重點(diǎn)／30培養(yǎng)方法／313給寶寶嗅覺和味覺的刺激／33培養(yǎng)重點(diǎn)／33培養(yǎng)方法／334給寶寶觸覺的刺激／34培養(yǎng)重點(diǎn)／34培養(yǎng)方法／35（二）帶寶寶體驗(yàn)生活——培養(yǎng)觀察力／381為寶寶創(chuàng)造多姿多彩的環(huán)境／38培養(yǎng)重點(diǎn)／38培養(yǎng)方法／392帶寶寶接觸大自然／41培養(yǎng)重點(diǎn)／41培養(yǎng)方法／41（三）創(chuàng)造愉快而有趣的情境——培養(yǎng)記憶力／441開啟寶寶的情緒記憶／44培養(yǎng)重點(diǎn)／44培養(yǎng)方法／452開啟寶寶的運(yùn)動(dòng)記憶／46培養(yǎng)重點(diǎn)／46培養(yǎng)方法／47（四）激發(fā)寶寶的想象力與創(chuàng)造力萌芽／491 O歲寶寶想象力的萌芽／49培養(yǎng)重點(diǎn)／49培養(yǎng)方法／512 O歲寶寶創(chuàng)造力的啟蒙／52培養(yǎng)重點(diǎn)／53培養(yǎng)方法／54（五）激發(fā)寶寶的思維萌芽／561通過(guò)認(rèn)識(shí)物體開啟寶寶的思維／56培養(yǎng)重點(diǎn)／56培養(yǎng)方法／572通過(guò)跟寶寶講話開啟寶寶的思維／59培養(yǎng)重點(diǎn)／59培養(yǎng)方法／603通過(guò)認(rèn)識(shí)環(huán)境開啟寶寶的思維／62培養(yǎng)重點(diǎn)／62培養(yǎng)方法／62Part 3 1～2歲寶寶的智力培養(yǎng)（一）l～2歲寶寶注意力的培養(yǎng)／671用動(dòng)態(tài)事件吸引寶寶的視線／67培養(yǎng)重點(diǎn)／67培養(yǎng)方法／682重復(fù)動(dòng)作讓寶寶加深印象／69培養(yǎng)重點(diǎn)／69培養(yǎng)方法／693放慢動(dòng)作讓寶寶細(xì)心體會(huì)／71培養(yǎng)重點(diǎn)／71培養(yǎng)方法／71（二）1—2歲寶寶觀察力的培養(yǎng)／741教寶寶分辨形狀／74培養(yǎng)重點(diǎn)／74培養(yǎng)方法／752教寶寶辨認(rèn)顏色／77培養(yǎng)重點(diǎn)／77培養(yǎng)方法／783教寶寶了解方位／80培養(yǎng)重點(diǎn)／80培養(yǎng)方法／804教寶寶區(qū)分反義詞／82培養(yǎng)重點(diǎn)／82培養(yǎng)方法／82（三）1—2歲寶寶記憶力的培養(yǎng)／841訓(xùn)練寶寶的短時(shí)記憶／84培養(yǎng)重點(diǎn)／84培養(yǎng)方法／852訓(xùn)練寶寶的形象記憶／86培養(yǎng)重點(diǎn)／86培養(yǎng)方法／873訓(xùn)練寶寶的機(jī)械記憶／88培養(yǎng)重點(diǎn)／88培養(yǎng)方法／89（四）1-2歲寶寶想象力的培養(yǎng)／911豐富寶寶的經(jīng)驗(yàn)／91培養(yǎng)重點(diǎn)／91培養(yǎng)方法／922豐富寶寶的知識(shí)／93培養(yǎng)重點(diǎn)／93培養(yǎng)方法／943豐富寶寶的語(yǔ)言／95培養(yǎng)重點(diǎn)／95培養(yǎng)方法／96（五）1-2歲寶寶創(chuàng)造力的培養(yǎng)／981讓寶寶從模仿開始／98培養(yǎng)重點(diǎn)／98培養(yǎng)方法／992讓寶寶自己動(dòng)手嘗試／99培養(yǎng)重點(diǎn)／99培養(yǎng)方法／99（六）1-2歲寶寶思維力的培養(yǎng)／1021教寶寶學(xué)歸類／102培養(yǎng)重點(diǎn)／102培養(yǎng)方法／1032教寶寶整理、概括／104培養(yǎng)重點(diǎn)／104培養(yǎng)方法／105Part 4 2—3歲寶寶的智力培養(yǎng)（一）2-3歲寶寶注意力的培養(yǎng)／1091讓寶寶有目標(biāo)地集中注意力／109培養(yǎng)重點(diǎn)／109培養(yǎng)方法／1102延長(zhǎng)寶寶集中注意力的時(shí)間／111培養(yǎng)重點(diǎn)／111培養(yǎng)方法／1113讓寶寶養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣／113培養(yǎng)重點(diǎn)／113培養(yǎng)方法／113（二）2～3歲寶寶觀察力的培養(yǎng)／1151讓寶寶在動(dòng)態(tài)中觀察／115培養(yǎng)重點(diǎn)／115培養(yǎng)方法／1162讓寶寶在發(fā)展變化中觀察／117培養(yǎng)重點(diǎn)／117培養(yǎng)方法／1183讓寶寶多角度觀察／119培養(yǎng)重點(diǎn)／119培養(yǎng)方法／119（三）2～3歲寶寶記憶力的培養(yǎng)／1211分段記憶，讓寶寶記得更多／121培養(yǎng)重點(diǎn)／12l培養(yǎng)方法／1222提取記憶，實(shí)現(xiàn)記憶的最終價(jià)值／123培養(yǎng)重點(diǎn)／123培養(yǎng)方法／123（四）2—3歲寶寶想象力的培養(yǎng)／1251培養(yǎng)寶寶的場(chǎng)景感／125培養(yǎng)重點(diǎn)／125培養(yǎng)方法／1262讓寶寶參加文藝活動(dòng)／127培養(yǎng)重點(diǎn)／127培養(yǎng)方法／128（五）2～3歲寶寶創(chuàng)造力的培養(yǎng)／1301讓寶寶更主動(dòng)／130培養(yǎng)重點(diǎn)／130培養(yǎng)方法／1312訓(xùn)練寶寶的敏感性／132培養(yǎng)重點(diǎn)／132培養(yǎng)方法／1333訓(xùn)練寶寶的變通性／134培養(yǎng)重點(diǎn)／134培養(yǎng)方法／1344訓(xùn)練寶寶的堅(jiān)定性／135培養(yǎng)重點(diǎn)／135培養(yǎng)方法／1365讓寶寶學(xué)會(huì)合作／137培養(yǎng)重點(diǎn)／137培養(yǎng)方法／137（六）2-3歲寶寶思維力的培養(yǎng)／1391訓(xùn)練寶寶思維的敏捷性／139培養(yǎng)重點(diǎn)／139培養(yǎng)方法／1402訓(xùn)練寶寶思維的靈活性／141培養(yǎng)重點(diǎn)／141培養(yǎng)方法／141

章節(jié)摘錄

觀察力是指有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃地認(rèn)識(shí)客觀事物或現(xiàn)象的能力。觀察力的強(qiáng)弱并不僅僅是由眼和耳決定的，它是在視覺能力、聽覺能力、觸覺能力、圖形辨別能力、方位辨別能力、時(shí)間感知等多種能力基礎(chǔ)之上發(fā)展起來(lái)的復(fù)合能力。善觀察者，可見常人所未見；不善觀察者，甚至看不見眼前的寶山?？茖W(xué)家之所以能夠在他們的研究領(lǐng)域取得成績(jī)，并不是因?yàn)樗麄儽绕渌寺斆鞫嗌伲撬麄儽绕渌烁朴诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而開始深入的探究。這就是他們異于常人的觀察力。他們能洞悉尋常事物不尋常的一面，然后進(jìn)行思索和發(fā)明創(chuàng)造。對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)是感知到事物的許多個(gè)別屬性后，經(jīng)過(guò)大腦思考而達(dá)成的。觀察力強(qiáng)的寶寶能注意到這些方方面面，獲取豐富的素材，得出正確的結(jié)論；而觀察力弱的寶寶總是對(duì)眼前的東西視而不見，比如，有的寶寶就知道爸爸媽媽把他愛吃的零食“藏”在哪兒，而有的寶寶，遇到零食更換地點(diǎn)，他就找不到了——這就是觀察力強(qiáng)弱的最初表現(xiàn)。所以，別看寶寶還小，似乎什么都不懂，其實(shí)每一個(gè)小動(dòng)作都能反映出寶寶大腦中的活動(dòng)，觀察力也是需要早培養(yǎng)的。良好的觀察力對(duì)寶寶的成長(zhǎng)和求知是非常重要的，媽媽應(yīng)將良好的觀察習(xí)慣和能力教給寶寶，使之成為寶寶的個(gè)性心理品質(zhì)。不同的年齡段，寶寶的觀察力會(huì)呈現(xiàn)不同的狀態(tài)。0～3歲，正是寶寶從無(wú)知走向廣泛接觸事物的時(shí)期，也就是寶寶觀察力形成和發(fā)展的時(shí)期。不同的觀察水平會(huì)使觀察活動(dòng)呈現(xiàn)不同的結(jié)果，它將影響到觀察的速度、廣度和深度。媽媽應(yīng)從寶寶觀察力的類型、特征及各階段的特點(diǎn)出發(fā)，增強(qiáng)寶寶對(duì)身邊事物的興趣，讓寶寶養(yǎng)成自覺觀察事物的習(xí)慣。

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圖書封面

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