學(xué)前數(shù)學(xué)潛能全開(kāi)發(fā)

前言

　　兒童心理學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)：從小對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)，不僅能提高孩子的智商，還能提高孩子“執(zhí)行功能”的精神專注能力，而這些能力是決定孩子入學(xué)后學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵因素?！　≡鯓娱_(kāi)發(fā)孩子的數(shù)學(xué)潛能呢，最重要的是用有趣的方式吸引孩子，讓孩子相信數(shù)學(xué)是簡(jiǎn)單而有趣的，數(shù)學(xué)知識(shí)是可以靈活學(xué)習(xí)的，從而培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性?！　”咎讌矔?shū)專為學(xué)齡前兒童量身打造，按照幼兒智能發(fā)展各階段的特征，以階梯式循序漸進(jìn)的方式，將學(xué)齡前幼兒數(shù)學(xué)方面需要掌握的知識(shí)點(diǎn)全面地、系統(tǒng)地展現(xiàn)出來(lái)。用孩子最喜愛(ài)的游戲方式設(shè)計(jì)題型，在編寫(xiě)中注重形象性與趣味性，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在游戲中提升孩子的邏輯思維力、空間想象力、多樣的構(gòu)思力，最重要的是提高孩子的解題能力，讓孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來(lái)可以如此有趣，第一次接觸數(shù)學(xué)，從此愛(ài)上數(shù)學(xué)。通過(guò)本階段的學(xué)習(xí)，孩子可以掌握以下能力。一、熟練掌握11~20數(shù)字的讀寫(xiě),掌握并能夠使用運(yùn)算符號(hào)進(jìn)行個(gè)位數(shù)的加減法練習(xí),　學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。二、根據(jù)事物的性質(zhì)、行為、用途等進(jìn)行分類，并能根據(jù)其他標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行二次分類。三、比較事物的厚薄、速度、粗細(xì)和輕重。四、了解部分與整體的關(guān)系，辨別單個(gè)圖形以及組合圖形。五、熟練掌握遠(yuǎn)近、前后、左右、上下的空間概念。六、認(rèn)識(shí)鐘表并學(xué)習(xí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。七、認(rèn)識(shí)日常生活中貨幣的面額。八、掌握3種事物的循環(huán)規(guī)律。

書(shū)籍目錄

數(shù)理五顏六色的花朵有多少涂了顏色我家住哪里單雙數(shù)什么是“0”　去水果店去圖書(shū)館填數(shù)字找找看還差幾條魚(yú)幾條腿認(rèn)識(shí)加法符號(hào)大象伯伯考考你認(rèn)識(shí)減法符號(hào)熊寶寶的作業(yè)題花園里的星期天空間上面和下面誰(shuí)在里面誰(shuí)在外面我在前貼一貼畫(huà)一畫(huà)旋轉(zhuǎn)的摩天輪相同的圖案我來(lái)畫(huà)規(guī)律哪個(gè)排得對(duì)涂顏色找規(guī)律貼一貼排排隊(duì)做早操小兔子回家長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)圖形找一找像梯子一樣的形狀圖形組合拼圖缺了的圖形貼一貼好玩的圖案拼圖塊找影子哪個(gè)不一樣分類秋天的果園它們是什么美麗的花園找玩具熊寶寶也要飛誰(shuí)是豆豆給氣球分組猜猜謎，認(rèn)鐘表我的一天幾點(diǎn)了買(mǎi)學(xué)習(xí)用具玩具店買(mǎi)冰激凌比較哪個(gè)大哪個(gè)小比比長(zhǎng)短我們一樣高哪個(gè)最高輕和重最重的動(dòng)物動(dòng)物們的家相等粗細(xì)哪個(gè)最粗厚與薄

圖書(shū)封面

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