2013社會(huì)工作者職業(yè)水平考試備考精要及習(xí)題精練

內(nèi)容概要

　　《2013社會(huì)工作者職業(yè)水平考試備考精要及習(xí)題精練：社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》由兩部分主要內(nèi)容構(gòu)成。“備考精要”部分是對(duì)教材內(nèi)容的濃縮，我們?cè)趯?duì)前幾年考試內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)之上，結(jié)合眾多考生的反饋意見(jiàn)，對(duì)應(yīng)考內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理和精減，把教材變薄，以便于考生提高復(fù)習(xí)效率，盡快掌握應(yīng)考內(nèi)容；“習(xí)題精練”部分是高仿真試題，在試題設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們嚴(yán)格按照最新的考試信息，在研究歷年考題的基礎(chǔ)上，總結(jié)命題規(guī)律，把握知識(shí)重點(diǎn)，對(duì)2013年社會(huì)工作者考試的考點(diǎn)變化、考查角度和難易程度進(jìn)行了全面預(yù)測(cè)。力求引導(dǎo)考生結(jié)合課本和考試大綱的要求，對(duì)自身掌握的情況查缺補(bǔ)漏，并對(duì)所學(xué)的知識(shí)活學(xué)活用，逐步提高“考感”，輕松應(yīng)對(duì)考試。

書(shū)籍目錄

第1章  社會(huì)工作的目標(biāo)、對(duì)象及領(lǐng)域
  1.1  社會(huì)工作的含義和特點(diǎn)
    1.1.1  社會(huì)工作的含義
    1.1.2  社會(huì)工作的特點(diǎn)
  1.2  社會(huì)工作的目標(biāo)及功能
    1.2.1  社會(huì)工作的目標(biāo)
    1.2.2  社會(huì)工作的功能
  1.3  社會(huì)工作的對(duì)象及要素
    1.3.1  社會(huì)工作的對(duì)象
    1.3.2  社會(huì)工作的要素
  1.4  社會(huì)工作的主要領(lǐng)域
  1.5  社會(huì)工作的主要角色
    1.5.1  社會(huì)工作的角色
    1.5.2  社會(huì)工作者的知識(shí)基礎(chǔ)
    1.5.3  社會(huì)工作者的能力要求
  1.6  練習(xí)題
    1.6.1  單項(xiàng)選擇題
    1.6.2  多項(xiàng)選擇題
    1.6.3  答案及解析
第2章  社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)與專(zhuān)業(yè)倫理
  2.1  文化傳統(tǒng)與社會(huì)福利思想對(duì)社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)的影響
    2.1.1  西方文化傳統(tǒng)和社會(huì)福利思想對(duì)社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)的影響
    2.1.2  中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)的影響
  2.2  社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)的內(nèi)涵和體系
    2.2.1  社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)的內(nèi)涵
    2.2.2  社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)的內(nèi)容
    2.2.3  我國(guó)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的價(jià)值觀(guān)
  2.3  社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)倫理
    2.3.1  社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理的含義和主要內(nèi)容
    2.3.2  社會(huì)工作實(shí)踐過(guò)程中的倫理決定
  2.4  社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的倫理守則
    2.4.1  倫理守則的內(nèi)涵
    2.4.2  社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理守則的內(nèi)容
  2.5  練習(xí)題
    2.5.1  單項(xiàng)選擇題
    2.5.2  多項(xiàng)選擇題
    2.5.3  答案及解析
第3章  人類(lèi)行為和社會(huì)環(huán)境
  3.1  人類(lèi)行為
    3.1.1  人類(lèi)需要的層次和類(lèi)型
    3.1.2  人類(lèi)行為的類(lèi)型和特點(diǎn)
  3.2  社會(huì)環(huán)境
    3.2.1  社會(huì)環(huán)境的含義和特點(diǎn)
    3.2.2  社會(huì)環(huán)境的主要構(gòu)成要素
    3.2.3  人類(lèi)行為和社會(huì)環(huán)境的關(guān)系
  3.3  人生發(fā)展階段的主要特征及其面臨的主要問(wèn)題
    3.3.1  嬰幼兒階段
    3.3.2  學(xué)齡前階段
    3.3.3  學(xué)齡期階段
    3.3.4  青少年階段
    3.3.5  青年階段
    3.3.6  中年階段
    3.3.7  老年階段
  3.4  練習(xí)題
    3.4.1  單項(xiàng)選擇題
    3.4.2  多項(xiàng)選擇題
    3.4.3  答案及解析
第4章  個(gè)案工作方法
  4.1  個(gè)案工作的主要模式
    4.1.1  心理社會(huì)治療模式的內(nèi)容及特點(diǎn)
    4.1.2  危機(jī)介入模式的內(nèi)容及特點(diǎn)
    4.1.3  行為治療模式的內(nèi)容及特點(diǎn)
    4.1.4  人本治療模式的內(nèi)容及特點(diǎn)
  4.2  個(gè)案工作各階段的工作重點(diǎn)
    4.2.1  接案或轉(zhuǎn)介
    4.2.2  收集資料
    4.2.3  制訂計(jì)劃
    4.2.4  簽訂協(xié)議
    4.2.5  開(kāi)展服務(wù)
    4.2.6  結(jié)案
    4.2.7  評(píng)估
    4.2.8  追蹤
  4.3  個(gè)案工作的常用技巧
    4.3.1  會(huì)談
    4.3.2  建立關(guān)系
    4.3.3  收集資料
    4.3.4  方案策劃
    4.3.5  評(píng)估
  4.4  練習(xí)題
    4.4.1  單項(xiàng)選擇題
    4.4.2  多項(xiàng)選擇題
    4.4.3  答案及解析
第5章  小組工作方法
  5.1  小組工作的概念、類(lèi)型與特點(diǎn)
    5.1.1  小組工作的概念界定
    5.1.2  小組工作的類(lèi)型
    5.1.3  小組工作的特點(diǎn)與功能
  5.2  小組工作的模式
    5.2.1  社會(huì)目標(biāo)模式
    5.2.2  治療模式
    5.2.3  互動(dòng)模式
  5.3  小組工作的過(guò)程
    5.3.1  工作準(zhǔn)備階段
    5.3.2  工作開(kāi)始階段
    5.3.3  中期轉(zhuǎn)折階段
    5.3.4  舌期成熟階段
    5.3.5  結(jié)束階段
  5.4  小組工作技巧
    5.4.1  溝通與互動(dòng)技巧
    5.4.2  小組討論的技巧
    5.4.3  小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)技巧
  5.5  練習(xí)題
    5.5.1  單項(xiàng)選擇題
    5.5.2  多項(xiàng)選擇題
    5.5.3  答案及解析
第6章  社區(qū)工作方法
  6.1  社區(qū)工作的含義、特點(diǎn)和目標(biāo)
    6.1.1  社區(qū)與社區(qū)工作
    6.1.2  社區(qū)工作的特點(diǎn)
    6.1.3  社區(qū)工作的目標(biāo)
  6.2  社區(qū)工作的主要模式
    6.2.1  地區(qū)發(fā)展模式
    6.2.2  社會(huì)策劃模式
    6.2.3  社區(qū)照顧模式
  6.3  社區(qū)工作各階段的工作重點(diǎn)
    6.3.1  準(zhǔn)備階段
    6.3.2  啟動(dòng)階段
    6.3.3  鞏固階段
    6.3.4  評(píng)估階段
  6.4  社區(qū)工作的常用技巧
    6.4.1  與居民接觸的技巧
    6.4.2  會(huì)議技巧
  6.5  練習(xí)題
    6.5.1  單項(xiàng)選擇題
    6.5.2  多項(xiàng)選擇題
    6.5.3  答案及解析
第7章  社會(huì)工作行政
  7.1  社會(huì)工作的含義與功能
    7.1.1  社會(huì)工作的含義
    7.1.2  社會(huì)工作行政的功能
  7.2  社會(huì)服務(wù)方案策劃
    7.2.1  社會(huì)服務(wù)策劃的含義和形式
    7.2.2  社會(huì)服務(wù)方案策劃
  7.3  社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的類(lèi)型與運(yùn)作
    7.3.1  社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)和類(lèi)型
    7.3.2  社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)及其運(yùn)作
  7.4  社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)志愿者管理
    7.4.1  志愿者的定義和志愿者的管理
    7.4.2  志愿者管理的內(nèi)容和過(guò)程
  7.5  社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的籌資方式
    7.5.1  社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的資金來(lái)源
    7.5.2  社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的籌資管理
  7.6  社會(huì)工作督導(dǎo)的對(duì)象和內(nèi)容
    7.6.1  社會(huì)工作督導(dǎo)的含義
    7.6.2  社會(huì)工作督導(dǎo)對(duì)象與督導(dǎo)者
    7.6.3  社會(huì)工作督導(dǎo)的功能
    7.6.4  社會(huì)工作督導(dǎo)的內(nèi)容
  7.7  練習(xí)題
    7.7.1  單項(xiàng)選擇題
    7.7.2  多項(xiàng)選擇題
    7.7.3  答案及解析
第8章  社會(huì)工作研究
  8.1  社會(huì)工作研究的含義與功能
    8.1.1  社會(huì)工作研究的含義
    8.1.2  社會(huì)工作研究的倫理
    8.1.3  社會(huì)工作研究的主要功能
  8.2  研究方法
    8.2.1  定量研究與定性研究
    8.2.2  定量研究方法
    8.2.3  定性研究方法
    8.2.4  非干擾性研究
    8.2.5  行動(dòng)研究
  8.3  一般過(guò)程
    8.3.1  定量研究的一般過(guò)程
    8.3.2  定性研究的一般過(guò)程
    8.3.3  報(bào)告撰寫(xiě)與成果應(yīng)用
  8.4  練習(xí)題
    8.4.1  單項(xiàng)選擇題
    8.4.2  多項(xiàng)選擇題
    8.4.3  答案及解析
第9章  社會(huì)政策與法規(guī)
  9.1  社會(huì)政策及其目標(biāo)與功能
    9.1.1  社會(huì)政策的含義和特征
    9.1.2  社會(huì)政策的目標(biāo)
    9.1.3  社會(huì)政策的功能
  9.2  社會(huì)工作者在社會(huì)政策制定與實(shí)施過(guò)程中的作用
    9.2.1  社會(huì)政策與社會(huì)工作的關(guān)系
    9.2.2  社會(huì)工作者在社會(huì)政策制定與實(shí)施過(guò)程中的作用
  9.3  我國(guó)特定人群的社會(huì)政策法規(guī)
    9.3.1  老年人合法權(quán)益的主要內(nèi)容及保障方式
    9.3.2  婦女合法權(quán)益的主要內(nèi)容及保障方式
    9.3.3  未成年人合法權(quán)益的主要內(nèi)容及保障方式
    9.3.4  殘疾人合法權(quán)益的主要內(nèi)容及保障方式
  9.4  我國(guó)特定領(lǐng)域的社會(huì)政策法規(guī)
    9.4.1  婚姻家庭政策法規(guī)
    9.4.2  社會(huì)救助政策法規(guī)
    9.4.3  勞動(dòng)就業(yè)政策法規(guī)
    9.4.4  醫(yī)療保障政策法規(guī)
  9.5  練習(xí)題
    9.5.1  單項(xiàng)選擇題
    9.5.2  多項(xiàng)選擇題
    9.5.3  答案及解析

章節(jié)摘錄

　　1.2.1 社會(huì)工作的目標(biāo)　　社會(huì)工作是現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題而形成的職業(yè)活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)有如下目標(biāo)。　?。?）服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)　　①解救危難當(dāng)個(gè)體的生命受到威脅、個(gè)人的基本生活受到嚴(yán)重傷害時(shí)，政府和社會(huì)都有責(zé)任幫助他們解除危機(jī)，面對(duì)危難，社會(huì)工作者的基本目標(biāo)就是尋求資源，幫助他們走出困境。在受助者生命處于危機(jī)時(shí)，社會(huì)工作者要施于援手，并同其他人一道為其提供物質(zhì)支持，并發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，提供心理支持，幫助他們脫離危難?！　、诰徑饫щy社會(huì)工作在幫助青少年走出迷戀電子網(wǎng)絡(luò)困境、協(xié)助解決家庭問(wèn)題、幫助單親家庭走出困境、促進(jìn)就業(yè)困難的人就業(yè)、幫助老年人適應(yīng)退休及老年生活等方面都扮演著不可替代的角色。社會(huì)工作的目標(biāo)就是幫助有困難、有需要的人緩解壓力、克服困難。當(dāng)前在我國(guó)，社會(huì)的快速轉(zhuǎn)型引發(fā)了許多社會(huì)問(wèn)題，社會(huì)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)就是為困難群體解決困難，使他們恢復(fù)正常生活。　?、鄞龠M(jìn)發(fā)展社會(huì)工作認(rèn)為人是有潛能的，社會(huì)工作者相信人們都會(huì)有能力在一定程度上回應(yīng)他遇到的困難，而社會(huì)工作的目的之一就是發(fā)現(xiàn)和強(qiáng)化這些能力，使服務(wù)對(duì)象在得到幫助時(shí)能夠增加自己面對(duì)困難的勇氣和信心，從而更好地面對(duì)困難、走出困境、面對(duì)生活?！　。?）社會(huì)層面的目標(biāo)　?、俳鉀Q社會(huì)問(wèn)題社會(huì)工作認(rèn)為，社會(huì)問(wèn)題是指那些非純生理性的問(wèn)題，即與社會(huì)因素有關(guān)的問(wèn)題，它包括因經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)關(guān)系等各種原因而產(chǎn)生的問(wèn)題。社會(huì)問(wèn)題可能是群體性的問(wèn)題，也可能是個(gè)人性的問(wèn)題。它是一種消極現(xiàn)象，不利于人們的正常生活和社會(huì)的健康發(fā)展。社會(huì)工作者秉持專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)，用自己的專(zhuān)業(yè)方法介入社會(huì)生活，解決個(gè)人、家庭、群體、社區(qū)和社會(huì)方面的問(wèn)題，幫助服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)自身功能，修復(fù)社會(huì)的機(jī)制，解決和預(yù)防社會(huì)問(wèn)題?！　　?/pre>








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