農(nóng)村經(jīng)濟(jì)

前言

黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院2008年被教育部、財(cái)政部確立為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)院緊緊圍繞黑龍江省農(nóng)業(yè)強(qiáng)省和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需要，圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（種植、養(yǎng)殖）→農(nóng)產(chǎn)品加工→農(nóng)產(chǎn)品銷售鏈條，以作物生產(chǎn)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、食品加工技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理四個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為引領(lǐng)，著力打造種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理四大專業(yè)集群，從種子入土到餐桌消費(fèi)、從生產(chǎn)者到消費(fèi)者、從資本投入到資本增值，全程培養(yǎng)具有愛農(nóng)情懷、吃苦耐勞、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)第一線高技能人才。四個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)遵循“融入多方資源，實(shí)行合作辦學(xué)、融入行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接前沿技術(shù)、融入崗位需求，突出能力培養(yǎng)、融入企業(yè)文化，強(qiáng)化素質(zhì)教育”的人才培養(yǎng)模式改革思路和“攜手農(nóng)企（場(chǎng)）、瞄準(zhǔn)一線、貼近前沿；基于過程、實(shí)戰(zhàn)育人、服務(wù)三農(nóng)”的專業(yè)建設(shè)思路，與農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門和農(nóng)業(yè)科研院所實(shí)施聯(lián)合共建；共同設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，共同確立課程體系、共同開發(fā)核心課程、共同培育農(nóng)業(yè)高職人才；實(shí)行基地共建共享、開展師資員工交互培訓(xùn)、聯(lián)合開展技術(shù)攻關(guān)、聯(lián)合打造社會(huì)服務(wù)平臺(tái)。專業(yè)核心課程按照“針對(duì)職業(yè)崗位需要、切合區(qū)域特點(diǎn)、融入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、源于生產(chǎn)活動(dòng)、高于生產(chǎn)要求”的原則構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，選取典型產(chǎn)品、典型項(xiàng)目、典型任務(wù)和典型生產(chǎn)過程，采取“教師承擔(dān)項(xiàng)目、項(xiàng)目對(duì)接課程、學(xué)生參與管理、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)同步”的管理模式，依托校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式，讓學(xué)生“帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)、按照標(biāo)準(zhǔn)去操作、履行職責(zé)去體驗(yàn)”，將“學(xué)、教、做”有機(jī)融于一體，有效培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)職崗位職業(yè)能力和素質(zhì)。學(xué)院成立了示范院校建設(shè)項(xiàng)目特色教材編審委員會(huì)，編寫了《果樹栽培技術(shù)》《山特產(chǎn)品加工與檢測(cè)技術(shù)》《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》《豬生產(chǎn)與疾病防治》四個(gè)系列20門核心課程特色教材，固化核心課程教學(xué)改革成果，與兄弟院校共同分享我們課程建設(shè)的收獲。系列教材編寫突出了以下三個(gè)特點(diǎn)：一是編寫主線清晰，緊緊圍繞職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)設(shè)計(jì)編寫項(xiàng)目；二是內(nèi)容有效整合，種植類教材融土壤肥料、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械、栽培技術(shù)于一體，食品類教材融加工與檢測(cè)于一體，養(yǎng)殖類教材融養(yǎng)、防、治于一體；三是編寫體例創(chuàng)新，設(shè)計(jì)了能力目標(biāo)、任務(wù)布置、知識(shí)準(zhǔn)備、技能訓(xùn)練、學(xué)生自測(cè)等板塊，便于任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式的實(shí)施開展。黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目特色教材編審委員會(huì)2010年11月

內(nèi)容概要

《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》按照高職農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)職崗位要求，以農(nóng)村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)前策劃、產(chǎn)中管理和產(chǎn)后分析能力培養(yǎng)為導(dǎo)向進(jìn)行編寫。內(nèi)容包括農(nóng)村經(jīng)濟(jì)分析的基本原理與方法，農(nóng)村商品供求與市場(chǎng)，農(nóng)民消費(fèi)行為分析，農(nóng)村企業(yè)生產(chǎn)與收益分析，農(nóng)村社會(huì)收入核算與分配，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)調(diào)查與評(píng)價(jià)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)與決策，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)計(jì)劃與目標(biāo)管理，農(nóng)村人口、環(huán)境與資源，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制，我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)村建設(shè)。每一單元中都附有教學(xué)參考案例和綜合練習(xí)。教材內(nèi)容突出實(shí)用性和互動(dòng)性，增強(qiáng)了實(shí)踐訓(xùn)練方法的可操作性。
《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》可作為職業(yè)院校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教材，也可作為其他相關(guān)專業(yè)選修教材和農(nóng)村干部培訓(xùn)用書。本教材由學(xué)校教師和校外部分經(jīng)濟(jì)管理專家合作編寫。李國(guó)政擔(dān)任主編。

書籍目錄

第1單元  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)分析的基本原理與方法
1.1  “三農(nóng)概念”與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)
1.2  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)分析的基本原理
1.3  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)分析的任務(wù)與方法
綜合練習(xí)
第2單元  農(nóng)村商品供求與市場(chǎng)
2.1  農(nóng)村商品需求與供給
2.2  農(nóng)村商品價(jià)格
2.3  農(nóng)村商品市場(chǎng)
綜合練習(xí)
第3單元  農(nóng)民消費(fèi)行為分析
3.1  農(nóng)民的消費(fèi)欲望與消費(fèi)均衡
3.2  農(nóng)民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與消費(fèi)方式
3.3  農(nóng)村公共消費(fèi)及其發(fā)展
綜合練習(xí)
第4單元  農(nóng)村企業(yè)生產(chǎn)與收益分析
4.1  生產(chǎn)要素與生產(chǎn)周期
4.2  農(nóng)村企業(yè)生產(chǎn)行為分析
4.3  農(nóng)村企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目的合理組合
4.4  農(nóng)業(yè)企業(yè)成本與收益分析
綜合練習(xí)
第5單元  農(nóng)村社會(huì)收入核算與分配
5.1  國(guó)民收入與農(nóng)村收入核算的指標(biāo)與方法
5.2  農(nóng)村生產(chǎn)要素價(jià)格的決定
5.3  農(nóng)村社會(huì)收入分配的原則與政策
綜合練習(xí)
第6單元  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)調(diào)查與評(píng)價(jià)
6.1  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)調(diào)查的類型與程序
6.2  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)調(diào)查的主要指標(biāo)
6.3  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)調(diào)查的方法
6.4  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)
綜合練習(xí)
第7單元  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)與決策
7.1  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)信息與運(yùn)用
7.2  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)
7.3  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)決策
綜合練習(xí)
第8單元  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)計(jì)劃與目標(biāo)管理
8.1  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的指標(biāo)與類型
8.2  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)計(jì)劃管理的程序
8.3  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的編制方法
8.4  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織的目標(biāo)管理
綜合練習(xí)
第9單元  農(nóng)村人口、環(huán)境與資源
9.1  農(nóng)村人口與人口政策
9.2  農(nóng)村環(huán)境及保護(hù)措施
9.3  農(nóng)村自然資源與經(jīng)濟(jì)資源
9.4  農(nóng)村勞動(dòng)力資源及合理利用
綜合練習(xí)
第10單元  農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
10.1  農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其調(diào)整
10.2  農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)
10.3  農(nóng)村第三產(chǎn)業(yè)
10.4  糧食生產(chǎn)與多種經(jīng)營(yíng)
10.5  農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)
綜合練習(xí)
第11單元  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制
11.1  農(nóng)村基本經(jīng)濟(jì)制度
11.2  股份制與股份合作制經(jīng)營(yíng)
11.3  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織形式
綜合練習(xí)
第12單元  我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)村建設(shè)
12.1  我國(guó)的新農(nóng)村建設(shè)
12.2  農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)
12.3  農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)
12.4  實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展
綜合練習(xí)
參考文獻(xiàn)

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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