微生物檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)

內(nèi)容概要

　　本教材以培養(yǎng)實(shí)用型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人才為目標(biāo)，堅(jiān)持從醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)崗位對(duì)人才的要求出發(fā)，按照以學(xué)生為主體的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)原則進(jìn)行編寫。全書包括臨床標(biāo)本采集、標(biāo)本的前處理、微生物分離培養(yǎng)、微生物的鑒定、藥物敏感試驗(yàn)、檢驗(yàn)結(jié)果報(bào)告六大學(xué)習(xí)情境共二十二個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，最后設(shè)計(jì)了五個(gè)綜合技能訓(xùn)練內(nèi)容。每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“知識(shí)鏈接”、“技能訓(xùn)練”、“目標(biāo)檢測(cè)”、“技能考核”五個(gè)欄目，在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和掌握了必備理論知識(shí)的前提下，同步進(jìn)行操作技能訓(xùn)練和理論知識(shí)的再學(xué)習(xí)，最后按照技能考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目技能的考核，既體現(xiàn)了教學(xué)的目的性和可操作性，又便于科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本書既可供全國(guó)高職高專醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)師生學(xué)習(xí)使用，也可供臨床檢驗(yàn)工作者在臨床檢驗(yàn)實(shí)際工作中參考。

書籍目錄

微生物檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室規(guī)則
微生物檢驗(yàn)工作中的注意事項(xiàng)
學(xué)習(xí)情境一臨床標(biāo)本采集
項(xiàng)目一血液標(biāo)本的采集
項(xiàng)目二膿液、痰液標(biāo)本采集
項(xiàng)目三尿液、糞便標(biāo)本采集
學(xué)習(xí)情境二標(biāo)本的前處理
項(xiàng)目四細(xì)菌形態(tài)結(jié)構(gòu)辨認(rèn)
項(xiàng)目五細(xì)菌革蘭染色
項(xiàng)目六細(xì)菌抗酸染色
項(xiàng)目七痰液洗凈與液化
學(xué)習(xí)情境三微生物分離培養(yǎng)
項(xiàng)目八常用培養(yǎng)基的制備
項(xiàng)目九細(xì)菌接種技術(shù)
項(xiàng)目十細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)
項(xiàng)目十一標(biāo)本的分離培養(yǎng)
學(xué)習(xí)情境四微生物的鑒定
項(xiàng)目十二形態(tài)學(xué)檢查
項(xiàng)目十三細(xì)菌的生物化學(xué)試驗(yàn)
項(xiàng)目十四病原性球菌鑒定
項(xiàng)目十五腸桿菌科鑒定
項(xiàng)目十六非發(fā)酵菌鑒定
項(xiàng)目十七厭氧菌的鑒定
項(xiàng)目十八分枝桿菌鑒定
項(xiàng)目十九病原性真菌的鑒定
學(xué)習(xí)情境五藥物敏感試驗(yàn)
項(xiàng)目二十?dāng)U散法藥敏試驗(yàn)
項(xiàng)目二十一稀釋法藥敏試驗(yàn)
學(xué)習(xí)情境六檢驗(yàn)結(jié)果報(bào)告
項(xiàng)目二十二檢驗(yàn)結(jié)果報(bào)告
綜合技能訓(xùn)練臨床標(biāo)本的微生物檢驗(yàn)
綜合技能訓(xùn)練一血液標(biāo)本的微生物檢驗(yàn)
綜合技能訓(xùn)練二膿液標(biāo)本的微生物檢驗(yàn)
綜合技能訓(xùn)練三痰液標(biāo)本的微生物檢驗(yàn)
綜合技能訓(xùn)練四尿液標(biāo)本的微生物檢驗(yàn)
綜合技能訓(xùn)練五糞便標(biāo)本的微生物檢驗(yàn)
附錄
附錄一常用生化試劑的配制
附錄二常用培養(yǎng)基配制及用途
附錄三常用菌種保存方法
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   ③結(jié)果判定：通常在20～30min內(nèi)顯色，出現(xiàn)黃色為陽(yáng)性反應(yīng)。 （6）克氏雙糖鐵或三糖鐵試驗(yàn) ①原理：將KIA或三糖鐵瓊脂（TSI）培養(yǎng)基制成斜面，其中葡萄糖含量?jī)H為乳糖或蔗糖的十分之一，若細(xì)菌只分解葡萄糖而不分解乳糖和蔗糖，分解葡萄糖產(chǎn)酸使pH降低，因此斜面和底層均先呈黃色，但因葡萄糖量較少，所生成的少量酸可因接觸空氣而氧化，并因細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖利用含氮物質(zhì)生成堿性化合物，使斜面部分又變成紅色；底層由于處于缺氧狀態(tài)，細(xì)菌分解葡萄糖所生成的酸類一時(shí)不被氧化而仍保持黃色。細(xì)菌分解葡萄糖、乳糖或蔗糖產(chǎn)酸產(chǎn)氣，使斜面與底層均呈黃色，且有氣泡。細(xì)菌產(chǎn)生硫化氫時(shí)與培養(yǎng)基中的硫酸亞鐵作用，形成黑色的硫化鐵。 ②方法：取待檢菌落，先穿刺接種到KIA或TSI深層，距管底3～5mm為止，再?gòu)脑吠嘶兀又谛泵孀韵露线B續(xù)劃曲線，置35℃孵育18～24h，觀察結(jié)果。 ③結(jié)果判定：a.斜面堿性／底層堿性，不發(fā)酵碳水化合物，系非發(fā)酵菌的特征。b.斜面堿性／底層酸性，葡萄糖發(fā)酵、乳糖（和TSI中的蔗糖）不發(fā)酵，是不發(fā)酵乳糖菌的特征。c.斜面堿性／底層酸性（黑色），葡萄糖發(fā)酵、乳糖不發(fā)酵并產(chǎn)生硫化氫，是產(chǎn)生硫化氫不發(fā)酵乳糖菌的特征。d.斜面酸性／底層酸性，葡萄糖和乳糖（和TSl中的蔗糖）發(fā)酵，是發(fā)酵乳糖菌的特征。 （7）七葉苷水解試驗(yàn) ①原理：某些細(xì)菌可分解七葉苷為葡萄糖和七葉素，后者與培養(yǎng)基中的枸櫞酸鐵的鐵離子反應(yīng)形成黑色化合物，使培養(yǎng)基變黑。 ②方法：取待檢菌落接種到七葉苷培養(yǎng)基，培養(yǎng)后觀察結(jié)果。 ③結(jié)果判定：培養(yǎng)基變黑者為陽(yáng)性，不變色為陰性。 2.蛋白質(zhì)和氨基酸代謝試驗(yàn) （1）吲哚試驗(yàn)（靛基質(zhì)試驗(yàn)） ①原理：某些細(xì)菌具有色氨酸酶，能分解色氨酸產(chǎn)生吲哚，吲哚與對(duì)二甲氨基苯甲醛形成紅色的玫瑰吲哚，也稱靛基質(zhì)試驗(yàn)。 ②方法：將待檢菌接種于蛋白胨水培養(yǎng)基中，35℃孵育24h，觀察結(jié)果。 ③結(jié)果判定：加入吲哚試劑（對(duì)二甲氨基苯甲醛）數(shù)滴，在液面交界層呈玫瑰紅色為陽(yáng)性，不變色為陰性。 （2）苯丙氨酸脫氨酶試驗(yàn) ①原理：細(xì)菌產(chǎn)生苯丙氨酸脫氨酶，使苯丙氨酸脫氨生成苯丙酮酸，加入三氯化鐵試劑與苯丙酮酸螯合后形成綠色化合物。 ②方法：將待檢菌接種于苯丙氨酸培養(yǎng)基中，35℃孵育18～24h后觀察結(jié)果。 ③結(jié)果判定：在培養(yǎng)物中滴加10％三氯化鐵試劑4～5滴，立即觀察菌落生長(zhǎng)處，有綠色出現(xiàn)為陽(yáng)性，否則為陰性。 （3）氨基酸脫羧酶試驗(yàn) ①原理：具有氨基酸脫羧酶的細(xì)菌，分解氨基酸，使氨基酸脫羧生成胺和二氧化碳。由于胺的生成使培養(yǎng)基變?yōu)閴A性，可用指示劑顯示出來(lái)。 ②方法：將待檢菌分別接種于氨基酸脫羧酶試驗(yàn)管（賴氨酸、鳥氨酸或精氨酸）和氨基酸脫羧酶對(duì)照管（無(wú)氨基酸），各覆蓋至少0.5cm高度的無(wú)菌石蠟油，35℃孵育1～4d，觀察結(jié)果。

編輯推薦

《國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目成果教材:微生物檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)》既可供全國(guó)高職高專醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)師生學(xué)習(xí)使用，也可供臨床檢驗(yàn)工作者在臨床檢驗(yàn)實(shí)際工作中參考。

圖書封面

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