語(yǔ)文閱讀得高分策略與技巧

前言

　　初中語(yǔ)文閱讀看上去題型十分龐雜，考點(diǎn)廣泛，很多學(xué)生疲于應(yīng)付，卻未能得到及時(shí)改善。其實(shí)我們?cè)谡Z(yǔ)文閱讀上要解決的問(wèn)題只有兩個(gè)，一是如何得分，二是如何防止丟分?！　”緯鴮@上述兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行編寫，主要有以下特點(diǎn)?！　∫弧⒅R(shí)點(diǎn)的講解和閱讀答題結(jié)構(gòu)相融合，圖表化展現(xiàn)　　在結(jié)構(gòu)上，將知識(shí)點(diǎn)的講解和閱讀答題結(jié)構(gòu)（閱讀四種能力考核題型）相融合，方便不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)，每章節(jié)先進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的整體講解，再用圖表化的形式展現(xiàn)考試知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生理清思路，清除學(xué)習(xí)上存在的盲點(diǎn)?！　《?、自成體系，講解詳盡　　《中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)地圖》是黃保余老師獨(dú)創(chuàng)的課程體系，圖表版已申請(qǐng)國(guó)家專利。為了方便學(xué)生掌握理解，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都配備了講解，方便學(xué)生理解。同時(shí)，我們將在語(yǔ)文網(wǎng)上公布與本書配套的練習(xí)題。　　三、適合讀者群體　　本書適合初中學(xué)生使用，也適合各地中學(xué)教師當(dāng)做教學(xué)參考書使用?！　”緯诔霭嬷盀楠?dú)家內(nèi)部教材，也是黃保余閱讀寫作機(jī)構(gòu)最受歡迎的課本，班上85%以上的學(xué)生來(lái)自于人大附中、北大附中、四中、八中、清華附中等名校，網(wǎng)絡(luò)課程公布之后，一個(gè)月內(nèi)報(bào)名人數(shù)達(dá)到300余人?！　榱俗尭嗟膶W(xué)生接觸到《中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)地圖》最精華的內(nèi)容，遂決〖1〗定出版本書。本書在原課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行編寫。寇謹(jǐn)、王思雅、毛煒煒、崔芝等老師共同參與了編寫工作。　　雖然在編寫過(guò)程中力求謹(jǐn)慎，但書中難免會(huì)有不足之處，誠(chéng)懇歡迎各位讀者提出批評(píng)指正意見(jiàn)?！　【幷摺　?012年6月

內(nèi)容概要

　　《語(yǔ)文閱讀得高分策略與技巧（初中卷）》通過(guò)《中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)地圖》對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的考核點(diǎn)進(jìn)行了梳理，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文閱讀題型進(jìn)行了分類，將知識(shí)點(diǎn)的講解和答題結(jié)構(gòu)相融合，并通過(guò)圖表進(jìn)行展現(xiàn)。本書體系嚴(yán)謹(jǐn)，例題講解詳盡，使學(xué)生了解閱讀的問(wèn)題根源在哪里，應(yīng)該怎樣改正，實(shí)用性強(qiáng)。適合初中生及教師、家長(zhǎng)參考使用。

書籍目錄

第一章 中考語(yǔ)文閱讀，我們?yōu)槭裁磿?huì)丟分·第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文閱讀問(wèn)題所在一、意外丟分，不是"失誤"二、"知識(shí)點(diǎn)"是語(yǔ)文閱讀考試的根本三、掌握"知識(shí)點(diǎn)"和"答題結(jié)構(gòu)與方向"，避免丟分第二節(jié) 發(fā)現(xiàn)出題源頭，中考語(yǔ)文閱讀能考什么一、中考語(yǔ)文閱讀題是怎樣出的二、閱讀答案是怎樣來(lái)的三、什么是"踩分詞"第三節(jié) 用《中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)地圖》解決問(wèn)題一、什么是《中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)地圖》二、通過(guò)本書可以解決哪些問(wèn)題？三、《中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)地圖》學(xué)習(xí)策略與技巧第二章 從判定分析題到"踩分詞"梳理本章導(dǎo)引第一節(jié) 判定描寫方法及分析其作用一、描寫方法及其作用二、語(yǔ)文知識(shí)地圖導(dǎo)航三、看看我們?cè)诳紙?chǎng)遇到的題型第二節(jié) 判定文章 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及分析其作用一、文章 結(jié)構(gòu)安排及其作用二、語(yǔ)文知識(shí)地圖導(dǎo)航三、看看我們?cè)诳紙?chǎng)會(huì)遇到的題型第三節(jié) 判定文章 材料的搭配及作用一、材料之間的關(guān)系梳理二、語(yǔ)文知識(shí)地圖導(dǎo)航三、看看我們?cè)诳紙?chǎng)遇到的題型第四節(jié) 判定文章 的修辭手法及其作用一、修辭手法梳理二、語(yǔ)文知識(shí)地圖導(dǎo)航第三章 理解表述能力與虛實(shí)相應(yīng)法本章導(dǎo)引第一節(jié) 理解能力與語(yǔ)言表述能力一、理解能力二、語(yǔ)言表述能力第二節(jié) 理解表述能力考核與虛實(shí)相應(yīng)法一、什么是虛實(shí)相應(yīng)法二、虛實(shí)相應(yīng)法在文章 中的初步應(yīng)用三、《我的叔叔于勒》中的虛實(shí)分析第三節(jié) 事實(shí)、人物行為與思想情感的對(duì)應(yīng)一、看看我們?cè)诳紙?chǎng)曾經(jīng)或?qū)?huì)遇到的題型二、答題思路總述35第四節(jié) 寫出人物心理活動(dòng)或受到的啟發(fā)一、看看我們?cè)诳紙?chǎng)曾經(jīng)或?qū)?huì)遇到的題型二、考核題型及答題思路總述38第五節(jié) 某句話在文中的含義一、看看我們?cè)诳紙?chǎng)曾經(jīng)或?qū)?huì)遇到的題型二、考核題型及答題思路總述第六節(jié) 理解表述能力與虛實(shí)相應(yīng)法訓(xùn)練題及詳解第四章 從說(shuō)明、論證方法判定分析到文體閱讀本章導(dǎo)引第一節(jié) 從說(shuō)明方法到說(shuō)明文考點(diǎn)一、說(shuō)明方法的判定及作用二、說(shuō)明順序的考核三、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)四、考核題型及答題思路總述第二節(jié) 從論證方法到議論文考點(diǎn)一、論點(diǎn)二、論據(jù)三、論證方法四、常見(jiàn)題型第三節(jié) 說(shuō)明文、議論文閱讀訓(xùn)練題及詳解第五章 文章賞析的"點(diǎn)"與"面"本章導(dǎo)引第一節(jié) 表達(dá)方式的賞析一、敘述二、抒情三、描寫方法四、多種表達(dá)方式的搭配五、考核題型及答題思路總述第二節(jié) 主題的表現(xiàn)手法一、渲染二、揚(yáng)抑三、象征四、正面描寫與側(cè)面描寫五、鋪墊、對(duì)比、照應(yīng)、襯托六、虛實(shí)第三節(jié) 文章 的語(yǔ)言第四節(jié) 文章 的內(nèi)容第六章 《語(yǔ)文知識(shí)地圖》知識(shí)點(diǎn)與歷年真題分析第一節(jié) 記敘文第二節(jié) 說(shuō)明文第三節(jié) 議論文

圖書封面

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