高聚物合成技術(shù)

前言

遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院是于2002年經(jīng)遼寧省政府審批，遼寧省教育廳與中國(guó)石油錦州石化公司聯(lián)合創(chuàng)辦的與石化產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接的獨(dú)立高職院校，2010年被確定為首批“國(guó)家骨干高職立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校”。多年來，學(xué)院深入探索教育教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。2007年，以于雷教授《高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式理論與實(shí)踐》報(bào)告為引領(lǐng)，學(xué)院正式啟動(dòng)工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，評(píng)選出10名工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革能手，奠定了項(xiàng)目化教材建設(shè)的人才基礎(chǔ)。2008年，制定7個(gè)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案，確立21門工學(xué)結(jié)合改革課程，建設(shè)13門特色校本教材，完成了項(xiàng)目化教材建設(shè)的初步探索。2009年，伴隨遼寧省示范校建設(shè)，依托校企合作體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)，多元化投資建成特色產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)基地，提供了項(xiàng)目化教材內(nèi)容實(shí)施的環(huán)境保障。2010年，以戴士弘教授《高職課程的能力本位項(xiàng)目化改造》報(bào)告為切入點(diǎn)，廣大教師進(jìn)一步解放思想、更新觀念，全面進(jìn)行項(xiàng)目化課程改造，確立了項(xiàng)目化教材建設(shè)的指導(dǎo)理念。2011年，圍繞國(guó)家骨干校建設(shè)，學(xué)院聘請(qǐng)李學(xué)鋒教授對(duì)教師系統(tǒng)培訓(xùn)“基于工作過程系統(tǒng)化的高職課程開發(fā)理論”，校企專家共同構(gòu)建工學(xué)結(jié)合課程體系，骨干校各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)分別形成了符合各自實(shí)際、突出各自特色的人才培養(yǎng)模式，并全面開展專業(yè)核心課程和帶動(dòng)課程的項(xiàng)目導(dǎo)向教材建設(shè)工作。學(xué)院整體規(guī)劃建設(shè)的“項(xiàng)目導(dǎo)向系列教材”包括骨干校5個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（石油化工生產(chǎn)技術(shù)、煉油技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)）的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)，以及52門課程的項(xiàng)目導(dǎo)向教材。該系列教材體現(xiàn)了當(dāng)前高等職業(yè)教育先進(jìn)的教育理念，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：在整體設(shè)計(jì)上，擯棄了學(xué)科本位的學(xué)術(shù)理論中心設(shè)計(jì)，采用了社會(huì)本位的崗位工作任務(wù)流程中心設(shè)計(jì)，保證了教材的職業(yè)性；在內(nèi)容編排上，以對(duì)行業(yè)、企業(yè)、崗位的調(diào)研為基礎(chǔ)，以對(duì)職業(yè)崗位群的責(zé)任、任務(wù)、工作流程分析為依據(jù)，以實(shí)際操作的工作任務(wù)為載體組織內(nèi)容，增加了社會(huì)需要的新工藝、新技術(shù)、新規(guī)范、新理念，保證了教材的實(shí)用性；在教學(xué)實(shí)施上，以學(xué)生的能力發(fā)展為本位，以實(shí)訓(xùn)條件和網(wǎng)絡(luò)課程資源為手段，融教、學(xué)、做為一體，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)理論、職業(yè)素質(zhì)、操作能力同步，保證了教材的有效性；在課堂評(píng)價(jià)上，著重過程性評(píng)價(jià)，弱化終結(jié)性評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)作為提升再學(xué)習(xí)效能的反饋工具，保證了教材的科學(xué)性。目前，該系列校本教材經(jīng)過校內(nèi)應(yīng)用已收到了滿意的教學(xué)效果，并已應(yīng)用到企業(yè)員工培訓(xùn)工作中，受到了企業(yè)工程技術(shù)人員的高度評(píng)價(jià)，希望能夠正式出版。根據(jù)他們的建議及實(shí)際使用效果，學(xué)院組織任課教師、企業(yè)專家和出版社編輯，對(duì)教材內(nèi)容和形式再次進(jìn)行了論證、修改和完善，予以整體立項(xiàng)出版，既是對(duì)我院幾年來教育教學(xué)改革成果的一次總結(jié)，也希望能夠?qū)π值茉盒５慕虒W(xué)改革和行業(yè)企業(yè)的員工培訓(xùn)有所助益。感謝長(zhǎng)期以來關(guān)心和支持我院教育教學(xué)改革的各位專家與同仁，感謝全體教職員工的辛勤工作，感謝化學(xué)工業(yè)出版社的大力支持。歡迎大家對(duì)我們的教學(xué)改革和本次出版的系列教材提出寶貴意見，以便持續(xù)改進(jìn)。遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)2012年春于錦州

內(nèi)容概要

　　
《高聚物合成技術(shù)》主要內(nèi)容分為五個(gè)學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)情境一重點(diǎn)闡述了高聚物合成的基本理論知識(shí)、典型生產(chǎn)過程及高聚物合成主要崗位的工作任務(wù)；學(xué)習(xí)情境二~學(xué)習(xí)情境五，共選擇了13種典型合成產(chǎn)品，以產(chǎn)品的生產(chǎn)過程為主線，闡述了每種產(chǎn)品的性能、用途及崗位生產(chǎn)技術(shù)等。
　　
《高聚物合成技術(shù)》題材新穎，實(shí)踐操作性強(qiáng)，注重學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，體現(xiàn)了以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)改革模式，實(shí)現(xiàn)了課程內(nèi)容與國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接，可作為高職高?；ぜ夹g(shù)、高分子材料應(yīng)用技術(shù)和高聚物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)的教材，也可供從事高聚物合成生產(chǎn)的工程技術(shù)人員參閱。

書籍目錄

學(xué)習(xí)情境一 高聚物合成技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)
任務(wù)一 知識(shí)回顧--聚合反應(yīng)機(jī)理
任務(wù)二 高聚物合成的生產(chǎn)過程及各崗位任務(wù)
任務(wù)三 聚合反應(yīng)的工業(yè)實(shí)施方法
學(xué)習(xí)情境二 碳鏈高聚物的合成技術(shù)
任務(wù)一 有機(jī)玻璃棒材和板材的生產(chǎn)
任務(wù)二 PMMA模塑粉的生產(chǎn)
任務(wù)三 甲基丙烯酸甲酯?苯乙烯懸浮共聚物的生產(chǎn)
任務(wù)四 乳白膠的生產(chǎn)
任務(wù)五 聚丙烯的生產(chǎn)工藝分析
子任務(wù)一 繪制聚丙烯生產(chǎn)工藝流程框圖
子任務(wù)二 分析主要崗位工作任務(wù)
子任務(wù)三 識(shí)讀聚丙烯裝置的生產(chǎn)工藝流程圖
子任務(wù)四 聚丙烯裝置仿真操作訓(xùn)練
任務(wù)六 聚乙烯的生產(chǎn)工藝分析
子任務(wù)一 繪制高密度聚乙烯生產(chǎn)工藝流程框圖
子任務(wù)二 分析主要崗位工作任務(wù)
子任務(wù)三 識(shí)讀聚乙烯裝置的生產(chǎn)工藝流程圖
子任務(wù)四 主要崗位的開、停車及事故處理
任務(wù)七 聚氯乙烯的生產(chǎn)工藝分析
子任務(wù)一 繪制聚氯乙烯生產(chǎn)工藝流程框圖
子任務(wù)二 分析主要崗位工作任務(wù)
子任務(wù)三 識(shí)讀聚氯乙烯裝置的生產(chǎn)工藝流程圖
子任務(wù)四 聚氯乙烯裝置仿真操作訓(xùn)練
任務(wù)八 順丁橡膠的生產(chǎn)工藝分析
子任務(wù)一 繪制順丁橡膠生產(chǎn)工藝流程框圖
子任務(wù)二 分析主要崗位工作任務(wù)
子任務(wù)三 識(shí)讀順丁橡膠裝置的生產(chǎn)工藝流程圖
子任務(wù)四 主要崗位的開、停車及事故處理
任務(wù)九 聚苯乙烯的生產(chǎn)工藝分析
子任務(wù)一 繪制聚苯乙烯生產(chǎn)工藝流程框圖
子任務(wù)二 分析主要崗位工作任務(wù)
子任務(wù)三 識(shí)讀聚苯乙烯裝置的生產(chǎn)工藝流程圖
子任務(wù)四 主要崗位的開、停車及事故處理
學(xué)習(xí)情境三 雜鏈高聚物的合成技術(shù)
任務(wù)一 酚醛樹脂的生產(chǎn)
任務(wù)二 聚酯的生產(chǎn)工藝分析
子任務(wù)一 繪制聚酯生產(chǎn)工藝流程框圖
子任務(wù)二 分析主要崗位工作任務(wù)
子任務(wù)三 識(shí)讀聚酯裝置的生產(chǎn)工藝流程圖
子任務(wù)四 主要崗位的開、停車及事故處理
學(xué)習(xí)情境四 高聚物的化學(xué)反應(yīng)技術(shù)
任務(wù)辦公用膠水的生產(chǎn)
學(xué)習(xí)情境五功能高分子的合成技術(shù)
任務(wù)高吸水性高分子材料的生產(chǎn)
參考文獻(xiàn)

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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