就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導

內容概要

　　
《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導（第2版）》針對高職學生的特點對高職畢業(yè)生在就業(yè)過程中可能遇到的諸多問題進行了具體的講解。全書共四篇十二章，主要從就業(yè)基礎、職業(yè)生涯規(guī)劃、實際就業(yè)、創(chuàng)業(yè)四個方面進行講解。第一篇為基礎篇，主要介紹專業(yè)與專業(yè)素質、就業(yè)與就業(yè)服務；第二篇為規(guī)劃篇，主要讓高職學生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的主要含義和基本方法；第三篇為就業(yè)篇，主要介紹高職學生在實際就業(yè)中所應注意的問題和需要掌握的技巧；第四篇為創(chuàng)業(yè)篇，通過對創(chuàng)業(yè)案例的分析，指導學生如何進行創(chuàng)業(yè)。
　　
《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導（第2版）》的可操作性很強，通過對方法的介紹、案例的分析清楚地為高職學生進行了就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的指導，可作為高等職業(yè)院校學生用書，也可作為其他院校師生的參考書。

書籍目錄

基礎篇
第一章 專業(yè)與專業(yè)素質
第一節(jié) 專業(yè)的內涵
一、我國高等學校“專業(yè)”內涵
二、中美高等學?！皩I(yè)”內涵對比
第二節(jié) 大學生專業(yè)素質與培養(yǎng)
一、大學生專業(yè)素質的內容
二、21世紀部分有代表性職業(yè)的人才應具備的素質
三、專業(yè)素質理論教育必須與社會實踐相結合
第二章 就業(yè)與就業(yè)服務
第一節(jié) 就業(yè)與失業(yè)
一、就業(yè)的概念
二、就業(yè)的形式
三、就業(yè)的意義
四、失業(yè)的概念
五、失業(yè)的分類
六、失業(yè)的影響
第二節(jié) 就業(yè)方針和積極的就業(yè)政策
一、我國的就業(yè)方針
二、我國積極的就業(yè)政策
第三節(jié) 就業(yè)服務的概述
一、就業(yè)服務簡介
二、就業(yè)服務的作用
第四節(jié) 我國公共就業(yè)服務的內容
一、公共就業(yè)服務的概念
二、公共就業(yè)服務的對象
三、公共就業(yè)服務的主要內容
第五節(jié) 江蘇畢業(yè)生就業(yè)指導與服務機構
一、江蘇省畢業(yè)生就業(yè)指導與服務機構
二、就業(yè)指導服務網(wǎng)絡
規(guī)劃篇
第三章 職業(yè)生涯規(guī)劃理論
第一節(jié) 職業(yè)生涯的內涵和意義
一、職業(yè)生涯的定義與性質
二、職業(yè)生涯的分類與形態(tài)
三、人生全面發(fā)展與職業(yè)生涯的關系
第二節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展階段
一、西方學者的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論
二、國內學者的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃概述
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義及其形態(tài)
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內容與步驟
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
四、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
第四章 自我認知
第一節(jié) 認知自我的內涵
一、自我評估的重要內容
二、“知己”的具體內容
第二節(jié) 自我認知的功能和方法
一、櫥窗分析法
二、自我測試法
三、計算機測試法
第三節(jié) 自我價值探索
一、職業(yè)價值觀概述
二、職業(yè)價值觀與相應職業(yè)
三、職業(yè)價值觀--職業(yè)錨
四、探索自我價值需求的活動
第四節(jié) 自我興趣探索
一、興趣的涵義
二、興趣對職業(yè)的影響
三、興趣的類型與職業(yè)之間的關系
四、霍蘭德職業(yè)興趣理論
五、職業(yè)興趣探索活動
第五節(jié) 自我潛能及技能探索
一、能力、技能、潛能
二、探索技能的活動
第六節(jié) 自我性格類型探索
一、性格的特征
二、性格與職業(yè)間的關系
三、性格類型及職業(yè)傾向
四、發(fā)現(xiàn)自我性格類型傾向性的活動
第五章 職業(yè)認知
第一節(jié) 職業(yè)的概念和分類
一、職業(yè)的概念
二、職業(yè)的分層和分類
三、未來職業(yè)的發(fā)展趨勢
第二節(jié) 社會中的職業(yè)
一、產(chǎn)業(yè)與職業(yè)
二、常見社會職業(yè)
第三節(jié) 環(huán)境評估
一、社會環(huán)境評估
二、行業(yè)發(fā)展評估
三、組織環(huán)境評估
第六章 制定個性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案
第一節(jié) 職業(yè)生涯目標
一、職業(yè)生涯目標的概念
二、設計職業(yè)生涯目標的意義
三、設計職業(yè)生涯目標的原則
四、設計職業(yè)生涯目標的方法
五、職業(yè)生涯目標的設計過程
第二節(jié) 制定個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃
一、制定職業(yè)生涯規(guī)劃的前提
二、制定職業(yè)生涯規(guī)劃的黃金準則
三、制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
四、學生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題
第七章 職業(yè)生涯評估與反饋
第一節(jié) 職業(yè)生涯評估
一、正確看待評估
二、評估的過程
三、評估的方法
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的修正
一、職業(yè)方向的修正
二、策略和措施的修正
三、行為和心理的調整
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的成功
一、職業(yè)生涯成功的標準與方向的多樣性
二、職業(yè)生涯成功的評價
就業(yè)篇
第八章 做好職前心理準備
第一節(jié) 就業(yè)前的準備
一、就業(yè)準備的重要性
二、就業(yè)準備的內容
第二節(jié) 提升你的就業(yè)能力
一、就業(yè)能力的內涵
二、提升就業(yè)能力的方法
三、專業(yè)實習提升就業(yè)能力
第九章 求職的方法與技巧
第一節(jié) 制作個性化簡歷
一、針對招聘單位進行創(chuàng)新
二、針對應聘崗位進行創(chuàng)新
三、針對專業(yè)進行創(chuàng)新
第二節(jié) 筆試的方法與技巧
一、筆試的種類
二、筆試的方法
三、筆試的準備和技巧
第三節(jié) 面試的方法與技巧
一、面試的形式和種類
二、面試的原則和禁忌
三、面試準備
四、面試的技巧
五、面試的禮儀
第十章 高職學生就業(yè)程序
第一節(jié) 高職學生就業(yè)程序
一、就業(yè)管理部門的工作程序
二、畢業(yè)生就業(yè)程序
三、用人單位的招聘程序
第二節(jié) 就業(yè)協(xié)議書的簽訂
一、就業(yè)協(xié)議書概述
二、簽訂就業(yè)協(xié)議書的必要性
三、簽訂就業(yè)協(xié)議書時應注意的問題
四、畢業(yè)生違約的不良后果
五、就業(yè)協(xié)議的解除
第三節(jié) 就業(yè)手續(xù)的辦理
一、就業(yè)報到證的辦理
二、不同就業(yè)情況下的畢業(yè)生派遣
三、畢業(yè)生檔案、戶籍及黨組織關系的轉遷
四、人事代理
五、畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)流程
創(chuàng)業(yè)篇
第十一章 高職學生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)準備
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)與人生
一、創(chuàng)業(yè)是人生的拼搏
二、創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)人生價值
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)的基本知識
一、創(chuàng)業(yè)的概念
二、創(chuàng)業(yè)的要素
三、創(chuàng)業(yè)的類型
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析
一、創(chuàng)業(yè)宏觀環(huán)境分析
二、學生創(chuàng)業(yè)有關優(yōu)惠政策
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)者素質
一、創(chuàng)業(yè)者的知識與能力儲備
二、創(chuàng)業(yè)者具備的素質
第十二章 高職學生創(chuàng)業(yè)實踐
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)項目的選擇
一、選定創(chuàng)業(yè)項目需要考慮的主要因素
二、選定創(chuàng)業(yè)項目的方法與策略
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃的撰寫與實施
一、創(chuàng)業(yè)計劃及其作用
二、創(chuàng)業(yè)計劃書的內容
三、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書應注意的問題
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)具體實施步驟
一、創(chuàng)業(yè)資金籌集
二、企業(yè)注冊與稅務登記
三、開張營業(yè)
第四節(jié) 學生創(chuàng)業(yè)風險與規(guī)避
一、企業(yè)常見風險與防范
二、學生創(chuàng)業(yè)的常見風險及建議
三、學生創(chuàng)業(yè)需過好“四關”
第五節(jié) 學生創(chuàng)業(yè)的成功案例
參考文獻

章節(jié)摘錄

　　4.周期性失業(yè) 周期性失業(yè)是由于經(jīng)濟運行總是處于周期性的循環(huán)狀態(tài)，從而對就業(yè)需求產(chǎn)生周期性的波動而形成的失業(yè)。由于經(jīng)濟運行具有周期波動性，當處于經(jīng)濟周期的低谷時，經(jīng)濟蕭條，對勞動力的需求不足，造成勞動力供給大于勞動力的需求，形成失業(yè)。周期性失業(yè)的成因及造成的經(jīng)濟和社會影響相當復雜，因而是宏觀經(jīng)濟分析的重要課題。5.隱性失業(yè) 隱性失業(yè)是指經(jīng)濟部門中存在著邊際勞動生產(chǎn)率等于或小于零的現(xiàn)象。由于失業(yè)統(tǒng)計部包括農(nóng)村，因此，農(nóng)村的失業(yè)問題處于隱蔽狀態(tài)。隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化進程的推進，農(nóng)村的隱性失業(yè)將轉化為城市的公開失業(yè)。因此，對于處于經(jīng)濟轉型和社會轉型時期的國家，隱性失業(yè)的問題會較為嚴重。6.自愿失業(yè) 自愿失業(yè)指雖然有就業(yè)愿望，但由于才能得不到發(fā)揮，或由于興趣、愛好、工資、保險福利及人際關系等原因自愿放棄就業(yè)機會而形成的失業(yè)。這部分自愿失業(yè)者通常被認為是喪失信息者，需要給予幫助。六、失業(yè)的影響 失業(yè)是勞動者與生產(chǎn)資料相分離的不良經(jīng)濟狀態(tài)，是社會資源分配和使用不當而在宏觀層面上出現(xiàn)非均衡的一種表現(xiàn)。失業(yè)意味著勞動者就業(yè)收入的喪失，工作經(jīng)歷與職業(yè)技能積累的中斷，同時意味著能夠而且愿意工作的人未進入生產(chǎn)領域，這部分勞動力資源沒有被用于國民生產(chǎn)，卻仍然要消費國民財富。因此，失業(yè)是有成本的。具體說，失業(yè)造成的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面。（1）經(jīng)濟系統(tǒng)紊亂，效率降低 ①經(jīng)濟資源浪費和產(chǎn)出減少 用國內生產(chǎn)總值（GDP）來表示國民產(chǎn)出，當包括勞動力在內的各種生產(chǎn)要素得到充分利用時的GDP為潛在GDP。失業(yè)意味著一部分勞動力資源的浪費，這時的國民產(chǎn)出必然小于潛在GDP。②消費需求減少首先，失業(yè)導致居民收入減少，正常消費縮減。其次，龐大的失業(yè)人群造成人們對未來就業(yè)預期的悲觀心理，導致居民消費傾向降低，儲蓄傾向增強，近期消費需求不足。消費需求不足又反過來導致國民產(chǎn)出減少，失業(yè)率上升，形成一個惡性循環(huán)。③失業(yè)津貼和社會救濟支出增加 由此直接導致政府非生產(chǎn)性支出增加，從而擠占生產(chǎn)性投入所需資金，抑制投資需求，使總產(chǎn)出減少，并最終導致企業(yè)和個人稅負增加，產(chǎn)品需求進一步減少。因此，失業(yè)造成最為嚴重的影響之一是經(jīng)濟系統(tǒng)的紊亂，甚至崩潰。（2）大量社會問題產(chǎn)生。大量的失業(yè)還會導致貧困、疾病、犯罪、離婚、失業(yè)等現(xiàn)象增加，而這些社會問題是引起社會動蕩、政局變動的敏感因素。因此，社會問題是失業(yè)可能引發(fā)的第二個方面的重大問題。

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