化工安全技術(shù)

前言

　　遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院是于2002年經(jīng)遼寧省政府審批，遼寧省教育廳與中國石油錦州石化公司聯(lián)合創(chuàng)辦的與石化產(chǎn)業(yè)緊密對接的獨(dú)立高職院校，2010年被確定為首批“國家骨干高職立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校”。多年來，學(xué)院深入探索教育教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。　　2007年，以于雷教授《高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式理論與實(shí)踐》報(bào)告為引領(lǐng)，學(xué)院正式啟動工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，評選出10名工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革能手，奠定了項(xiàng)目化教材建設(shè)的人才基礎(chǔ)?！　?008年，制定7個專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案，確立21門工學(xué)結(jié)合改革課程，建設(shè)13門特色校本教材，完成了項(xiàng)目化教材建設(shè)的初步探索?！　?009年，伴隨遼寧省示范校建設(shè)，依托校企合作體制機(jī)制優(yōu)勢，多元化投資建成特色產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)基地，提供了項(xiàng)目化教材內(nèi)容實(shí)施的環(huán)境保障。　　2010年，以戴士弘教授《高職課程的能力本位項(xiàng)目化改造》報(bào)告為切入點(diǎn)，廣大教師進(jìn)一步解放思想、更新觀念，全面進(jìn)行項(xiàng)目化課程改造，確立了項(xiàng)目化教材建設(shè)的指導(dǎo)理念?！　?011年，圍繞國家骨干校建設(shè)，學(xué)院聘請李學(xué)鋒教授對教師系統(tǒng)培訓(xùn)“基于工作過程系統(tǒng)化的高職課程開發(fā)理論”，校企專家共同構(gòu)建工學(xué)結(jié)合課程體系，骨干校各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)分別形成了符合各自實(shí)際、突出各自特色的人才培養(yǎng)模式，并全面開展專業(yè)核心課程和帶動課程的項(xiàng)目導(dǎo)向教材建設(shè)工作?！　W(xué)院整體規(guī)劃建設(shè)的“項(xiàng)目導(dǎo)向系列教材”包括骨干校5個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（石油化工生產(chǎn)技術(shù)、煉油技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù)、生產(chǎn)過程自動化技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)）的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)，以及52門課程的項(xiàng)目導(dǎo)向教材。該系列教材體現(xiàn)了當(dāng)前高等職業(yè)教育先進(jìn)的教育理念，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：　　在整體設(shè)計(jì)上，擯棄了學(xué)科本位的學(xué)術(shù)理論中心設(shè)計(jì)，采用了社會本位的崗位工作任務(wù)流程中心設(shè)計(jì)，保證了教材的職業(yè)性；　　在內(nèi)容編排上，以對行業(yè)、企業(yè)、崗位的調(diào)研為基礎(chǔ)，以對職業(yè)崗位群的責(zé)任、任務(wù)、工作流程分析為依據(jù)，以實(shí)際操作的工作任務(wù)為載體組織內(nèi)容，增加了社會需要的新工藝、新技術(shù)、新規(guī)范、新理念，保證了教材的實(shí)用性；　　在教學(xué)實(shí)施上，以學(xué)生的能力發(fā)展為本位，以實(shí)訓(xùn)條件和網(wǎng)絡(luò)課程資源為手段，融教、學(xué)、做為一體，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)理論、職業(yè)素質(zhì)、操作能力同步，保證了教材的有效性；　　在課堂評價(jià)上，著重過程性評價(jià)，弱化終結(jié)性評價(jià)，把評價(jià)作為提升再學(xué)習(xí)效能的反饋工具，保證了教材的科學(xué)性。　　目前，該系列校本教材經(jīng)過校內(nèi)應(yīng)用已收到了滿意的教學(xué)效果，并已應(yīng)用到企業(yè)員工培訓(xùn)工作中，受到了企業(yè)工程技術(shù)人員的高度評價(jià)，希望能夠正式出版。根據(jù)他們的建議及實(shí)際使用效果，學(xué)院組織任課教師、企業(yè)專家和出版社編輯，對教材內(nèi)容和形式再次進(jìn)行了論證、修改和完善，予以整體立項(xiàng)出版，既是對我院幾年來教育教學(xué)改革成果的一次總結(jié)，也希望能夠?qū)π值茉盒５慕虒W(xué)改革和行業(yè)企業(yè)的員工培訓(xùn)有所助益?！　「兄x長期以來關(guān)心和支持我院教育教學(xué)改革的各位專家與同仁，感謝全體教職員工的辛勤工作，感謝化學(xué)工業(yè)出版社的大力支持。歡迎大家對我們的教學(xué)改革和本次出版的系列教材提出寶貴意見，以便持續(xù)改進(jìn)。　　遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長　　2012年春于錦州

內(nèi)容概要

　　《化工安全技術(shù)》側(cè)重化工安全技能訓(xùn)練，兼顧安全基礎(chǔ)知識的通用性和系統(tǒng)性。參照“化工總控工”、“燃料油生產(chǎn)工”職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)安全的具體要求，從生產(chǎn)操作者角度出發(fā)，在熟悉自身工作環(huán)境之后，首先掌握個體安全防護(hù)器材的使用，進(jìn)而防止生產(chǎn)過程中現(xiàn)場中毒，防止燃燒爆炸傷害，防止現(xiàn)場觸電傷害，防止檢修現(xiàn)場傷害。通過裝置的停車安全、臨時用電作業(yè)安全、高處作業(yè)安全、進(jìn)入受限空間作業(yè)安全、用火作業(yè)安全、折卸作業(yè)安全訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者了解掌握化工企業(yè)計(jì)劃內(nèi)檢修、計(jì)劃外檢修的安全規(guī)程。
　　《化工安全技術(shù)》可作為高等職業(yè)院校化工及相關(guān)專業(yè)的教材，也可供從事化工生產(chǎn)的技術(shù)人員和管理人員參考。

書籍目錄

本書側(cè)重化工安全技能訓(xùn)練，兼顧安全基礎(chǔ)知識的通用性和系統(tǒng)性。參照“化工總控工”,“燃料油生產(chǎn)工”職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)安全的具體要求，從生產(chǎn)操作者角度出發(fā)，在熟悉自身工作環(huán)境之后，首先掌握個體安全防護(hù)器材的使用，進(jìn)而防止生產(chǎn)過程中現(xiàn)場中毒，防止燃燒爆炸傷害，防止現(xiàn)場觸電傷害，防止檢修現(xiàn)場傷害。通過裝置的停車安全,臨時用電作業(yè)安全,高處作業(yè)安全,進(jìn)入受限空間作業(yè)安全,用火作業(yè)安全,折卸作業(yè)安全訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者了解掌握化工企業(yè)計(jì)劃內(nèi)檢修,計(jì)劃外檢修的安全規(guī)程。 
本書可作為高等職業(yè)院?；ぜ跋嚓P(guān)專業(yè)的教材，也可供從事化工生產(chǎn)的技術(shù)人員和管理人員參考。

章節(jié)摘錄

　　項(xiàng)目一安全防護(hù)用品的使用2　　任務(wù)一正確選擇和佩戴安全帽3　　任務(wù)二正確選擇和使用呼吸器官防護(hù)用品6　　任務(wù)三正確選擇和使用眼面部防護(hù)用品12　　任務(wù)四正確選擇和使用聽覺器官防護(hù)用品16　　任務(wù)五正確選擇和使用手套19　　任務(wù)六正確選擇和使用防護(hù)服23　　任務(wù)七正確選擇和使用足部防護(hù)用品26　　任務(wù)八正確選擇和使用安全帶28　　考核與評價(jià)34　　歸納總結(jié)36　　鞏固與提高37　　項(xiàng)目二防止現(xiàn)場中毒傷害39　　任務(wù)一了解石油化工常見危險(xiǎn)化學(xué)物質(zhì)39　　任務(wù)二認(rèn)識工業(yè)毒物48　　任務(wù)三了解工業(yè)中毒51　　任務(wù)四中毒的急救54　　任務(wù)五預(yù)防生產(chǎn)性毒物危害的綜合措施58　　考核與評價(jià)61　　歸納總結(jié)63

圖書封面

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