兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本

前言

　　在我們的傳統(tǒng)思想中，往往認(rèn)為小孩子什么都不懂。但回憶自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)有著很多不為大人所知的煩惱，也曾經(jīng)渴望得到更多的支持。也許我們?cè)跓o(wú)助中度過(guò)了很多歲月，但我們的孩子不應(yīng)該如此。也許我們是稀里糊涂地長(zhǎng)大的，也還長(zhǎng)得不錯(cuò)，但我們的孩子應(yīng)該更加享受成長(zhǎng)的過(guò)程。我們的父母在他們所知所能的范圍內(nèi)已經(jīng)盡了他們的努力，今天，輪到我們的時(shí)候，我們也需要去努力。　　曾經(jīng)的小孩子成為父母，尤其是成為從事出版工作的父母之后，首先想做的就是奉獻(xiàn)出一套幫助孩子成長(zhǎng)的書(shū)：讓孩子更勇敢地面對(duì)恐懼、焦慮、害羞等成長(zhǎng)中的困惑，讓孩子更順利地走過(guò)上幼兒園、上學(xué)、交友等所有人生中的第一次?！　∥覀円擦私馊魏我粋€(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)可能給孩子的威脅，所以，我們磨去了書(shū)的尖角，采用亞光的封面和內(nèi)文……　　但愿我們的孩子長(zhǎng)大之后，回憶自己的童年，曾經(jīng)的煩惱可以成為笑談，因?yàn)樯磉呌懈改?、有?shū)相伴。

內(nèi)容概要

　　《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本：拉便便好疼·給便秘孩子的健康指導(dǎo)》賴安很害怕用便盆。他害怕拉便便，因?yàn)樗ε聲?huì)很疼，雖然他一點(diǎn)兒也不想這樣?；羧A德J。博尼特博士根據(jù)他在兒科臨床中對(duì)患兒所采取的做法改編了這個(gè)故事。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，一次痛苦的便秘經(jīng)歷就會(huì)使孩子對(duì)順利排便喪失自信。要讓孩子知道，按照“便便方案”的步驟來(lái)做，養(yǎng)成健康的排便習(xí)慣其實(shí)很簡(jiǎn)單。

作者簡(jiǎn)介

　　霍華德 J. 博尼特（Howard J.
Bennett），醫(yī)學(xué)博士，華盛頓兒科醫(yī)生，同妻子和兩個(gè)孩子居住在馬里蘭州。著有《不怕槍的獅子》（Lions aren’t
scared ofshots ）、《拉便便好疼》（It hurts when I poop！
）及《醒來(lái)屁股干干：糾正尿床指南》（Waking up Dry： A guide to help children overcome
bedwetting
）。博尼特博士也是喬治？華盛頓大學(xué)兒科臨床教授，全美兒童醫(yī)療中心社區(qū)咨詢組織成員。他維護(hù)的www.wakingupdry.com網(wǎng)站上，有許多關(guān)于如何克服孩子尿床問(wèn)題的信息。

章節(jié)摘錄

　　《拉便便好疼！》是根據(jù)我在兒科臨床中對(duì)患兒所采取的做法改編而成。盡管我會(huì)和所有來(lái)訪的健康孩子談排便習(xí)慣，但便秘問(wèn)題依然困擾著他們。一天一次規(guī)律排便的孩子，即便沒(méi)有便秘，數(shù)周后，也可能會(huì)變成兩天或者三天才排一次?！　∫坏┌l(fā)生這種情況，孩子們可能會(huì)退縮到這種狀態(tài)：通過(guò)不拉便便來(lái)避免拉便便所帶來(lái)的疼痛?！　〖议L(zhǎng)通常會(huì)誤解這種行為。父母經(jīng)常告訴我，他們的孩子在努力與便秘作斗爭(zhēng)，但實(shí)際上，孩子們通過(guò)對(duì)臀部肌肉施壓，使得便便一直留在肚子里?！　∵@本書(shū)旨在幫助那些害怕去衛(wèi)生間的年幼孩子。在孩子的生活中，恐懼的力量是非常強(qiáng)大的，一次痛苦的便秘經(jīng)歷就會(huì)使孩子對(duì)順利排便喪失自信。假如孩子了解到便便是可以變軟的，則更容易養(yǎng)成健康的排便習(xí)慣?！　⊥ㄟ^(guò)改變孩子的食譜，就可以解決50 % 的如廁問(wèn)題。在很多情況下，減少容易引起便秘的食物，而不是要求孩子吃他們不喜歡的食物，通過(guò)這種方式可以成功解決孩子的排便問(wèn)題?！　∪绻淖兪匙V也不起作用，還有許多藥物可以幫助解決。藥物分為兩種：瀉藥和大便軟化劑。瀉藥加速腸運(yùn)動(dòng)，有助于促進(jìn)排便。大便軟化劑鎖住腸系統(tǒng)水分，使得排便變得容易。在使用任何藥物之前先咨詢醫(yī)護(hù)人員不失為一個(gè)好辦法。　　《拉便便好疼！》包含適用于3 ？6歲孩子的“便便方案”，表面上看，這個(gè)方案是為這個(gè)故事的主人公賴安所制定，但我希望您的孩子也一樣可以照這些步驟來(lái)做。根據(jù)孩子的年齡不同，您制定的方案也應(yīng)不一樣，絕大多數(shù)3-4 歲的孩子不必以正式的方式來(lái)完成。相反，您可以把方案的一部分納入日常生活里：變換一些必要的菜譜，用貼畫(huà)獎(jiǎng)勵(lì)每一次成功排便，回顧便便是如何從身體里排出來(lái)的。雖然絕大多數(shù)5 ？6 歲的孩子對(duì)于完成整個(gè)方案都很感興趣，但靈活對(duì)待仍很重要。舉個(gè)例子，如果一個(gè)5 歲的孩子不想進(jìn)行便盆練習(xí)，方案最好進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?！　『⒆佣枷矚g自己做決定，當(dāng)您想要開(kāi)始制定排便方案時(shí)，如果您讓他們自己主導(dǎo)來(lái)做，會(huì)非常有效。您可以問(wèn)他們：　　● “你認(rèn)為方案的哪部分是賴安最喜歡的？”　　● “你覺(jué)得需要多長(zhǎng)時(shí)間他的便便才能變軟？”　　● “我們應(yīng)該最先開(kāi)始方案的哪一部分？”　　在孩子們準(zhǔn)備開(kāi)始解決自己的問(wèn)題前，他們可能需要反復(fù)閱讀這本書(shū)?！　‰m然賴安在每次拉便便后都得到貼畫(huà)，但有的孩子需要更誘人的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)戰(zhàn)勝他們的恐懼。當(dāng)這類(lèi)孩子在有過(guò)一次成功排便的經(jīng)歷后，除了貼畫(huà)，還要有一些別的小獎(jiǎng)賞。在方案剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子是在便盆里或是紙尿褲里排便無(wú)關(guān)緊要，最重要的是孩子不再退縮了。鼓勵(lì)使用便盆可以放在下一步?！　≡陉P(guān)注孩子行為時(shí)，父母擁有一個(gè)積極的態(tài)度是非常重要的，應(yīng)該盡可能多表?yè)P(yáng)孩子。積極的態(tài)度有助于孩子建立良好的自我感覺(jué)；而消極的態(tài)度，哪怕是程度很輕的，都不利于問(wèn)題的解決?！　∪绻暮⒆硬辉敢庖勒毡緯?shū)最后給出的建議來(lái)做，那么他拒絕的原因可能是他認(rèn)為正確的如廁方式很難掌握，或者他非常害怕使用便盆。例如，有的孩子很擔(dān)心自己掉進(jìn)便盆，有的很害怕便盆沖水發(fā)出的聲音。這些情況和問(wèn)題都應(yīng)該及時(shí)和醫(yī)護(hù)人員探討解決?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本：拉便便好疼·給便秘孩子的健康指導(dǎo)》由美國(guó)心理學(xué)會(huì)資深兒童心理學(xué)家撰寫(xiě)，專(zhuān)業(yè)插畫(huà)家繪圖，具有心理學(xué)背景的專(zhuān)業(yè)譯者?！　?guó)內(nèi)首套以兒童情緒管理和性格培養(yǎng)為主題的心理自助讀物?！　∩鷦?dòng)、有趣的故事場(chǎng)景，成長(zhǎng)的道理蘊(yùn)涵其中。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行更多互動(dòng)交流。　　書(shū)后附有“寫(xiě)給父母的話”，幫助家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)?！　∮變簣@和小學(xué)情緒體驗(yàn)與性格培養(yǎng)課程的最佳輔助教材，適合3歲以上兒童與父母、老師共讀。





圖書(shū)封面






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