快速建筑設(shè)計(jì)

前言

序近日，南京金陵科技學(xué)院建筑工程學(xué)院的韓穎老師請(qǐng)我為她主編的教材《快速建筑設(shè)計(jì)》寫一篇序。因?yàn)橥歉咝５慕ㄖO(shè)計(jì)老師，自然對(duì)建筑學(xué)的教材倍加關(guān)注，因此我欣然答應(yīng)。我思索過(guò)本教材名為“快速建筑設(shè)計(jì)”，不僅指建筑設(shè)計(jì)師快速地完成建筑設(shè)計(jì)任務(wù)，而且強(qiáng)調(diào)快速設(shè)計(jì)中的圖紙表現(xiàn)，也就是多年來(lái)考研和設(shè)計(jì)院招聘中常用的快題考試形式：通常是6～8小時(shí)內(nèi)在一張一號(hào)圖紙上完成一個(gè)建筑設(shè)計(jì)的方案，要求有總平面、平面、立面、剖面、效果圖，以及設(shè)計(jì)說(shuō)明等。在這張圖紙上可以看出學(xué)生方案設(shè)計(jì)的水平和設(shè)計(jì)表現(xiàn)的能力。為了提高建筑設(shè)計(jì)快圖的表現(xiàn)能力，各相關(guān)院校的本科教學(xué)中設(shè)置了建筑設(shè)計(jì)的快圖訓(xùn)練課程，有些學(xué)校在考研前還辦了建筑快圖訓(xùn)練班。當(dāng)然建筑快圖訓(xùn)練的目的也絕非僅此一點(diǎn)。最近我討教過(guò)一位前輩建筑設(shè)計(jì)大師：“為什么目前歐美國(guó)家在建筑教育中主要采用做模型的方法進(jìn)行建筑表現(xiàn)訓(xùn)練，而我們大多采用快圖的形式？”回答如下：“1.做模型和畫快圖各有所長(zhǎng)。2.通常方案的終結(jié)階段用模型更能全方位的表現(xiàn)設(shè)計(jì)效果。而在方案的開(kāi)始和過(guò)程中，用快圖更能快速、便捷地表現(xiàn)設(shè)計(jì)者的思想。另外在歐美國(guó)家的建筑教育中也不是完全不作快圖訓(xùn)練。”因此，我明白了一個(gè)道理：快圖的訓(xùn)練仍然是建筑設(shè)計(jì)教育的重要組成部分。因此我也明白了韓穎等老師編寫教材《快速建筑設(shè)計(jì)》的用心。我編寫過(guò)一些教材，深知要完成一本好的教材首先要有一個(gè)較強(qiáng)的編寫組，對(duì)于圖文并茂的教材，編寫組的成員還必須既能寫又能畫。正如我所了解的主編韓穎、副主編沈?qū)?，以及參加編寫的張繼之、李大雁、殷珊等人大多都是建筑學(xué)院的教師，他們擔(dān)任過(guò)快圖教學(xué)的任務(wù)，同時(shí)又有較強(qiáng)的建筑設(shè)計(jì)能力，他們通曉快圖設(shè)計(jì)的方法，深知教材的內(nèi)容如何適應(yīng)建筑設(shè)計(jì)教學(xué)的需要。我翻閱了《快速建筑設(shè)計(jì)》，覺(jué)得是一本優(yōu)秀教材，它的內(nèi)容系統(tǒng)性強(qiáng)、特色明顯、結(jié)構(gòu)完整，示范作用大，能很好地適合建筑學(xué)本科的快圖教學(xué)?！犊焖俳ㄖO(shè)計(jì)》的出版無(wú)疑是對(duì)建筑設(shè)計(jì)快圖教材的完善。為此我對(duì)教材的編寫表示祝賀，同時(shí)也希望他們能夠再接再厲，繼續(xù)編寫出新的更加優(yōu)秀的教材。東南大學(xué)建筑學(xué)院教授、博導(dǎo)：高祥生2012年6月　　　　　　　

內(nèi)容概要

《快速建筑設(shè)計(jì)》分為3章。第1章介紹了快速設(shè)計(jì)與快題考試的內(nèi)容、要求，提出拓展設(shè)計(jì)思路是豐富快速建筑設(shè)計(jì)的有效途徑，介紹了基本的建筑風(fēng)格和設(shè)計(jì)原則，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)的全局觀、生態(tài)觀，從不同的設(shè)計(jì)方法中探索適合自己的設(shè)計(jì)方法，也拓寬自身建筑基本知識(shí)與設(shè)計(jì)語(yǔ)匯的儲(chǔ)備和運(yùn)用。第2章介紹了快速建筑設(shè)計(jì)的程序，包括建筑及其室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)，以建筑設(shè)計(jì)和制圖規(guī)范、設(shè)計(jì)方法和美學(xué)理論為準(zhǔn)繩，力求提高學(xué)生在建筑的不同設(shè)計(jì)階段（從分析到概念構(gòu)思到方案生成）和設(shè)計(jì)范圍（包括室內(nèi)外環(huán)境）中所需的分析和表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)豐富的生活體驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生快速設(shè)計(jì)能力具有重要價(jià)值。第3章快速設(shè)計(jì)案例評(píng)析，選取了不同風(fēng)格的快速設(shè)計(jì)作業(yè)——既有理工科學(xué)生設(shè)計(jì)制圖的理性嚴(yán)謹(jǐn)，也有藝術(shù)院校學(xué)生揮灑自由的設(shè)計(jì)表現(xiàn)。針對(duì)一些作業(yè)中設(shè)計(jì)和表現(xiàn)出現(xiàn)的問(wèn)題作了分析和評(píng)價(jià)，特別是一些功能上不符合規(guī)范要求和制圖表達(dá)有誤的案例應(yīng)予以借鑒?！犊焖俳ㄖO(shè)計(jì)》可作為高等院校建筑學(xué)、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)師生的教學(xué)參考用書，也可作為建筑設(shè)計(jì)專業(yè)快速設(shè)計(jì)課程及快題考試的參考教材，同時(shí)可供室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)等專業(yè)課程設(shè)計(jì)及快速表現(xiàn)參考使用。

書籍目錄

第 1 章  快速設(shè)計(jì)的原理1.1  快速建筑設(shè)計(jì)綜述教學(xué)引導(dǎo)小結(jié)1.2  快題設(shè)計(jì)與快速表現(xiàn)1.2.1  分析任務(wù)書1.2.2  構(gòu)思主題曲1.2.3  繪制分析圖1.2.4  選擇表現(xiàn)形式1.2.5  總結(jié)教學(xué)引導(dǎo)小結(jié)1.3  拓展快速建筑設(shè)計(jì)思路1.3.1  建筑風(fēng)格1.3.2  設(shè)計(jì)原則1.3.3  設(shè)計(jì)方法教學(xué)引導(dǎo)小結(jié)第 2 章  快速設(shè)計(jì)的程序2.1  建筑快速設(shè)計(jì)2.1.1  場(chǎng)地規(guī)劃與環(huán)境分析2.1.2  功能分區(qū)與空間組合2.1.3  原型啟示與立面設(shè)計(jì)2.1.4  材質(zhì)選擇與細(xì)部推敲教學(xué)引導(dǎo)小結(jié)2.2  建筑室內(nèi)環(huán)境快速設(shè)計(jì)2.2.1  功能約束與平面布局2.2.2  界面處理與空間體驗(yàn)2.2.3  材質(zhì)肌理與色彩搭配2.2.4  室內(nèi)照明與陳設(shè)設(shè)計(jì)教學(xué)引導(dǎo)小結(jié)2.3  建筑室外環(huán)境快速設(shè)計(jì)2.3.1  室外場(chǎng)地分析與景觀功能分區(qū)2.3.2  場(chǎng)地布局模式與交通序列組織2.3.3  鋪裝裝飾與水體造景2.3.4  植物配置與小品設(shè)計(jì)教學(xué)引導(dǎo)小結(jié)2.4  設(shè)計(jì)圖紙表現(xiàn)2.4.1  色彩和構(gòu)圖原則2.4.2  字體書寫模板2.4.3  建筑設(shè)計(jì)快速表達(dá)2.4.4  建筑室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)快速表達(dá)2.4.5  建筑室外環(huán)境設(shè)計(jì)快速表達(dá)教學(xué)引導(dǎo)小結(jié)第 3 章  快題設(shè)計(jì)案例評(píng)析3.1  小型餐廳快題設(shè)計(jì)3.1.1  任務(wù)書3.1.2  案例評(píng)析3.2  社區(qū)娛樂(lè)中心快題設(shè)計(jì)3.2.1  任務(wù)書3.2.2  案例評(píng)析3.3  假日俱樂(lè)部快題設(shè)計(jì)3.3.1  任務(wù)書3.3.2  案例評(píng)析3.4  高速公路休息服務(wù)區(qū)快題設(shè)計(jì)3.4.1  任務(wù)書3.4.2  案例評(píng)析3.5  老人之家快題設(shè)計(jì)3.5.1  任務(wù)書3.5.2  案例評(píng)析3.6  幼兒園快題設(shè)計(jì)3.6.1  任務(wù)書3.6.2  案例評(píng)析3.7  紀(jì)念館快題設(shè)計(jì)3.7.1  任務(wù)書3.7.2  案例評(píng)析3.8  圖書館快題設(shè)計(jì)3.8.1  任務(wù)書3.8.2  案例評(píng)析3.9  公路客運(yùn)站快題設(shè)計(jì)3.9.1  任務(wù)書3.9.2  案例評(píng)析3.10  住宅建筑室內(nèi)快題設(shè)計(jì)3.10.1  任務(wù)書3.10.2  案例評(píng)析3.11  景觀快題設(shè)計(jì)3.11.1  任務(wù)書3.11.2  案例評(píng)析教學(xué)引導(dǎo)小結(jié)圖片說(shuō)明參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　建筑場(chǎng)地的規(guī)劃是科學(xué)合理并藝術(shù)地安排土地各部分使用方式的綜合性工作，主要步驟包括：選擇并分析建筑場(chǎng)地、組織土地使用規(guī)劃、安排車輛行人的交通路線、構(gòu)成視覺(jué)形式及設(shè)計(jì)理念、通過(guò)設(shè)計(jì)平整重新調(diào)整現(xiàn)存的土地形式提供合適的排水系統(tǒng)、最后完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目必須的施工細(xì)部等。設(shè)計(jì)師必須把建筑、結(jié)構(gòu)、景觀等元素彼此結(jié)合起來(lái)，將設(shè)計(jì)要素規(guī)劃成整體環(huán)境中的一部分，考慮天然和人為的所有現(xiàn)存特征，以便確定能顯示場(chǎng)地個(gè)性的內(nèi)在特質(zhì)。2.1.1.1 用地范圍及界限的控制 首先確定用地范圍及界限。一般在項(xiàng)目建設(shè)之初，由規(guī)劃部門提供的建筑項(xiàng)目選址意見(jiàn)書上劃定城市道路中心線、城市道路紅線、綠化控制線、用地界線、建筑控制線?；貞?yīng)與道路紅線相鄰接，否則應(yīng)設(shè)基地道路與道路紅線所劃定的城市道路相連接?；貎?nèi)建筑面積小于或等于3000m2時(shí)，基地道路的寬度不應(yīng)小于4m；基地內(nèi)建筑面積大于3000m2且只有一條基地道路與城市道路相連接時(shí)，基地道路的寬度不應(yīng)小于7m：若有兩條以上基地道路與城市道路相連接時(shí)，基地道路的寬度不應(yīng)小于4m。通道的寬度及與城市道路銜接的位置應(yīng)符合當(dāng)?shù)匾?guī)劃部門的要求?；嘏c城市道路紅線連接時(shí)，一般以退讓道路紅線一定距離為建筑控制線。建筑物及附屬設(shè)施不得突出道路紅線和用地紅線建造，如地上建筑物及附屬設(shè)施，包括門廊、連廊、陽(yáng)臺(tái)、室外樓梯、臺(tái)階、坡道、花池、圍墻、平臺(tái)、散水明溝、地下室進(jìn)排風(fēng)口、地下室出入口、集水井、采光井等。車流量較多的基地（包括出租車站、車場(chǎng)等）其通道連接城市道路的位置應(yīng)符合下列規(guī)定：距大中城市主干道交叉口的距離，自道路紅線交點(diǎn)起不應(yīng)小于70m；距非道路交叉口的過(guò)街人行道（包括地鐵出入口）邊緣不應(yīng)小于5m：距公共交通站臺(tái)邊緣不應(yīng)小于10m；距公園、學(xué)校、兒童及殘疾人等建筑物的出入口不應(yīng)小于20m；當(dāng)基地通道坡度較大時(shí)，應(yīng)設(shè)緩沖段與城市道路連接。電影院、劇場(chǎng)、文化娛樂(lè)中心、會(huì)堂、博覽建筑物、商業(yè)中心等人員密集建筑的基地，在執(zhí)行當(dāng)?shù)匾?guī)劃部門的條例和有關(guān)專項(xiàng)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范時(shí)，應(yīng)同時(shí)滿足：基地應(yīng)至少一面直接鄰接城市道路，其沿城市道路的長(zhǎng)度至少不小于基地周長(zhǎng)的1／6；基地至少有2個(gè)以上不同方向通向城市道路的通道出口；基地或建筑物的主要出入口，應(yīng)避免直對(duì)城市主要干道的交叉口：建筑物主要出入口前應(yīng)有供人流、車流集散用的空地，其面積和長(zhǎng)寬尺寸應(yīng)根據(jù)使用性質(zhì)和人數(shù)確定；綠化面積和停車場(chǎng)面積應(yīng)符合當(dāng)?shù)匾?guī)劃部門的規(guī)定。其它詳細(xì)要求見(jiàn)《民用建筑設(shè)計(jì)通則》等規(guī)范內(nèi)容。2.1.1.2場(chǎng)地及周邊環(huán)境的分析 對(duì)場(chǎng)地及其周邊環(huán)境的分析包括所有影響它的天然的、文化的、審美的因素。天然因素包括地質(zhì)（如巖床和地表）、地貌（如地形和地勢(shì)）、水文（如地表水徑流、地下水）、土壤類型及用途的劃分、植被、野生動(dòng)物生活環(huán)境、氣候（如朝陽(yáng)性、風(fēng)向、降水量和濕度等）；文化因素包括現(xiàn)有土地使用、場(chǎng)地外的干擾、交通與運(yùn)輸、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素、公益設(shè)施、歷史因素和環(huán)境審查等；審美因素包括天然特征、空間模式的視角、延續(xù)性等。同時(shí)對(duì)用地內(nèi)設(shè)置的限定條件如現(xiàn)有水體、地形變化、古樹(shù)、古塔和現(xiàn)有建筑等進(jìn)行綜合分析，從而正確處理場(chǎng)地內(nèi)環(huán)境景觀與特定條件的結(jié)合與避讓，同周邊環(huán)境、道路條件、現(xiàn)有建筑物形成良好、和諧的關(guān)系。

圖書封面

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