上學第一天

前言

在我們的傳統(tǒng)思想中，往往認為小孩子什么都不懂。但回憶自己的成長經(jīng)歷時，卻發(fā)現(xiàn)我們其實有著很多不為大人所知的煩惱，也曾經(jīng)渴望得到更多的支持。也許我們在無助中度過了很多歲月，但我們的孩子不應(yīng)該如此。也許我們是稀里糊涂地長大的，也還長得不錯，但我們的孩子應(yīng)該更加享受成長的過程。我們的父母在他們所知所能的范圍內(nèi)已經(jīng)盡了他們的努力，今天，輪到我們的時候，我們也需要去努力。曾經(jīng)的小孩子成為父母，尤其是成為從事出版工作的父母之后，首先想做的就是奉獻出一套幫助孩子成長的書：讓孩子更勇敢地面對恐懼、焦慮、害羞等成長中的困惑，讓孩子更順利地走過上幼兒園、上學、交友等所有人生中的第一次。我們也了解任何一個不經(jīng)意的細節(jié)可能給孩子的威脅，所以，我們磨去了書的尖角，采用亞光的封面和內(nèi)文……但愿我們的孩子長大之后，回憶自己的童年，曾經(jīng)的煩惱可以成為笑談，因為身邊有父母、有書相伴。

內(nèi)容概要

　　兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本第4輯（套裝共3冊）包含：《不要告狀，除非是大事：一個告狀的故事》、《上學第一天》和《伊萊家的謊言機：一個說實話的故事》。
《上學第一天》：山姆長大了，該上學了。在開學第一天這個重要的時刻開始時，盡管有奶奶的再三保證，山姆還是很想念奶奶，并且對學校陌生的環(huán)境有一點點害怕。伴隨著山姆交到新朋友并度過了有趣的上學第一天，我們能分享到山姆的快樂和憧憬。書中設(shè)有專供父母閱讀的部分，可以幫助父母為孩子做好入學準備，使孩子能夠充滿熱情并滿懷信心地迎接這一具有里程碑意義的時刻的到來。

作者簡介

作者簡介：戴安? 布羅伯格（Dianne
Blomberg）博士是人際溝通領(lǐng)域美國國內(nèi)公認的專家，她同時是丹佛市人類交流研究方面的教授。她說，她最大的樂趣就是和她的孫子孫女們一起坐在客廳的沙發(fā)上，天馬行空地編童話故事。
+AF53譯者簡介：賀劍瑜，蕭愚家庭教育網(wǎng)校學員，上海對外貿(mào)易學院研究生畢業(yè)，獲外國語言學及應(yīng)用語言學碩士學位，現(xiàn)為洛陽師范學院外國語學院英語講師。走下課堂，她是一位熱愛孩子的母親，希望通過她的翻譯，能夠化解小朋友成長中的一座座冰山，最終到達快樂的彼岸。

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：一起討論這個故事旨在幫助孩子思考剛上學時可能遇到的各種情感經(jīng)歷，并對這些情感經(jīng)歷展開討論。您和孩子一起讀完這個故事后，可以向孩子提出下面所列的參考問題。通過討論山姆第一天上學時的情景，您的孩子就能提前學會如何應(yīng)對在學校里可能遇到的各種新體驗和新情況。山姆第一天上學感覺怎么樣？你有過那樣的感覺嗎？你是在什么地方有過這樣的感覺，當時你正在做什么？你怎樣使自己感覺好了些？山姆感到很傷心，因為他很想念家人和他的小狗。你曾想念過你喜歡的人嗎？你怎樣使自己感覺好了些？當山姆該到教室外的操場上去玩而他又不知道該怎么做時，發(fā)生了什么？是否有人讓你做某件事，而你既不知道要做什么，也不知道怎么做？遇到這種情況，你是怎么解決的？山姆看到卷發(fā)小姑娘時是怎么做的？當你遇到一個新伙伴時，你會怎么做？當山姆發(fā)現(xiàn)哈莉喜歡的事情和他一樣時，他是怎么想的？你是否遇到過和你有著相同喜好的人？你對這個人有什么樣的感覺？當山姆一個人坐在午餐桌前時，他感覺如何？你是否有過和山姆同樣的感覺？你怎樣做使自己感覺好了些？你是否遇到過和山姆有著同樣感受的人？你和那個人說話了嗎？他像山姆一樣感覺好些了嗎？你會有什么樣的感覺？放學后山姆跟奶奶說他在學校有時會感到傷心和害怕，你還記得奶奶是怎么和山姆說的嗎？山姆告訴了奶奶和媽媽第一天上學的情況后，他的心情放松了許多。當你有高興事、傷心事，或者一些特別的事情需要跟別人說時，你會和誰講？當你和這個人講后，你感覺如何？一起做這里將您和孩子在開學前數(shù)周內(nèi)需要做的事情列了一份清單，便于您查閱。您家里的新學生對上學時會遇到的人、會去的地方及相關(guān)流程越熟悉，那么他（她）在那一刻真正到來時就會越輕松，越自信！開學前的一個晚上或周末帶孩子去學校操場。玩耍通常能讓孩子熟悉新環(huán)境并放松自己。如果您的孩子要乘校車去上學，那么兜風時一起乘坐當?shù)氐墓财嚢?。旅行時記得提醒孩子公共汽車和校車的異同之處。例如，您可以這樣對孩子說，“上校車時你就像這樣踏上臺階，不過你不需要付錢”，“和公共汽車一樣，校車上也會有司機的，不同的是當你上校車時，校車司機會跟你打招呼，而且還會知道你的名字”，“你要坐的座位和現(xiàn)在的基本一樣，并且也可以透過大車窗看到外面”，及“如果你不知道該做什么或者該去哪兒的話，校車司機會告訴你的”。這個年齡段的孩子無論何時都應(yīng)有成年人的陪同，因此如果您或其他監(jiān)護人走路送孩子上學的話，你們應(yīng)在開學第一天前的數(shù)周內(nèi)完整地將這條路線走幾遍，這樣您和孩子都會對路線非常熟悉。路上您還可以重點提醒孩子一些安全問題，像如何過十字路口、怎樣向交管人員求助、避讓校車、遠離上車區(qū)和下車區(qū)，等等。開學前學校通常會開放一周。如果學校允許的話，帶孩子參觀一下校園、餐廳、洗手間、辦公室及孩子的教室，有可能的話，甚至可以見見他們的老師。反復(fù)叮囑孩子放學后該怎么辦。如果您的孩子要乘坐校車，告訴孩子在他下車時誰會等在車站接他以及下車后他所處的位置。如果您或其他人在學校門口接孩子的話，告訴孩子您會在哪里等著接他及相關(guān)問題。如果您是上班族，希望您能在上學的第一天——這個特別的日子里在家。如果您不能在家的話，孩子到家后請盡量給他（她）打個電話。鼓勵大一些的孩子以輕松的語氣談?wù)撽P(guān)于學校的事情——他們自身的感覺、經(jīng)歷以及上課的過程——并充當孩子的引路人。開始上學前，盡量使您的孩子能有機會和未來的同學見見面。在上學的第一天如果能看到熟悉的面孔，會降低孩子潛在的恐懼感和孤獨感。

編輯推薦

《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本(第4輯)(成長進行時):上學第一天》由美國心理學會資深兒童心理學家撰寫，專業(yè)插畫家繪圖，具有心理學背景的專業(yè)譯者。國內(nèi)首套以兒童情緒管理和性格培養(yǎng)為主題的心理自助讀物。生動、有趣的故事場景，成長的道理蘊涵其中。鼓勵家長與孩子進行更多互動交流。書后附有“寫給父母的話”，幫助家長與孩子共同成長。《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本(第4輯)(成長進行時):上學第一天》為幼兒園和小學情緒體驗與性格培養(yǎng)課程的最佳輔助教材，適合3歲以上兒童與父母、老師共讀。

圖書封面

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