環(huán)境工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教程與案例精選

內(nèi)容概要

　　《環(huán)境工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教程與案例精選》根據(jù)編者多年教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合近幾年科研工作和企業(yè)實(shí)際工程項(xiàng)目的實(shí)踐成果編寫(xiě)完成。全書(shū)力求體現(xiàn)“學(xué)以致用，求真務(wù)實(shí)$quot$的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際及工程設(shè)計(jì)計(jì)算能力。全書(shū)包括大氣污染控制工程、水污染控制工程、環(huán)境工程原理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、固體廢物處理與處置、清潔生產(chǎn)、物理污染控制工程等課程的課程設(shè)計(jì)教學(xué)指導(dǎo)和案例精選，其突出特色是通過(guò)特定的工程個(gè)案，對(duì)課程設(shè)計(jì)中如何進(jìn)行污染處理單元工藝方案論證、設(shè)計(jì)參數(shù)確定、計(jì)算公式應(yīng)用以及設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)內(nèi)容和步驟進(jìn)行了詳細(xì)、深入的闡述，每門(mén)課程附有設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)數(shù)則?！董h(huán)境工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教程與案例精選》可作為高等院校環(huán)境工程及相近專業(yè)教師和學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)所用的教材或參考書(shū)，并可供從事環(huán)境保護(hù)工作的工程技術(shù)人員參考。

書(shū)籍目錄

1總論
1.1環(huán)境工程課程設(shè)計(jì)的任務(wù)和內(nèi)容
1.1.1課程設(shè)計(jì)的任務(wù)和任務(wù)書(shū)的作用
1.1.2課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容
1.2環(huán)境工程設(shè)計(jì)基本原則和主要設(shè)計(jì)程序
1.2.1環(huán)境工程設(shè)計(jì)的原則和依據(jù)
1.2.2污染物排放總量控制原則和內(nèi)容
1.2.3環(huán)境工程項(xiàng)目廠址選擇原則和要求
1.2.4環(huán)境工程設(shè)計(jì)的主要程序
1.3課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量控制
1.3.1課程設(shè)計(jì)的基本要求
1.3.2課程設(shè)計(jì)的成果要求
1.3.3課程設(shè)計(jì)的答辯程序
1.3.4課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
參考文獻(xiàn)
2大氣污染控制工程課程設(shè)計(jì)及案例
2.1大氣污染控制工程課程設(shè)計(jì)的目的、意義和要求
2.1.1課程設(shè)計(jì)的目的和意義
2.1.2課程設(shè)計(jì)的選題
2.1.3課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)
2.1.4課程設(shè)計(jì)的圖紙要求
2.1.5課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與步驟
2.1.6課程設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)
2.2案例一
2.2.1設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)
2.2.2工藝原理
2.2.3設(shè)計(jì)方案的比較和確定
2.2.4處理單元的設(shè)計(jì)計(jì)算
2.2.5工藝流程圖、設(shè)備圖設(shè)計(jì)
2.2.6編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)
2.3案例二
2.3.1設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)
2.3.2工藝原理
2.3.3設(shè)計(jì)方案的比較和確定
2.3.4處理單元的設(shè)計(jì)計(jì)算
2.3.5工藝流程圖與設(shè)備圖
2.3.6編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和計(jì)算書(shū)
2.4課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)匯編
2.4.1課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之一
2.4.2課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之二
2.4.3課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之三
2.4.4課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之四
2.5課程設(shè)計(jì)思考題
參考文獻(xiàn)
3水污染控制工程課程設(shè)計(jì)及案例
3.1水污染控制工程課程設(shè)計(jì)的目的、意義和要求
3.1.1課程設(shè)計(jì)的目的和意義
3.1.2課程設(shè)計(jì)的選題
3.1.3課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和計(jì)算書(shū)的編寫(xiě)
3.1.4課程設(shè)計(jì)的圖紙要求
3.1.5課程設(shè)計(jì)步驟和參考資料
3.2案例一
3.2.1設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)
3.2.2工藝原理
3.2.3設(shè)計(jì)方案的比較和確定
3.2.4處理單元的設(shè)計(jì)計(jì)算
3.2.5工藝流程與平面布置圖
3.2.6設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃
3.3案例二
3.3.1設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)
3.3.2工藝原理
3.3.3設(shè)計(jì)方案的比較和確定
3.3.4處理單元的設(shè)計(jì)計(jì)算
3.3.5工藝流程與平面布置圖
3.3.6設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃
3.4課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)匯編
3.4.1課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之一
3.4.2課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之二
3.4.3課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之三
3.4.4課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之四
3.4.5課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之五
3.4.6課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之六
3.5課程設(shè)計(jì)思考題
參考文獻(xiàn)
4環(huán)工原理課程設(shè)計(jì)及案例
4.1環(huán)工原理課程設(shè)計(jì)的目的、意義和要求
4.1.1環(huán)工原理課程設(shè)計(jì)的目的、意義
4.1.2課程設(shè)計(jì)的要求
4.1.3課程設(shè)計(jì)的選題
4.1.4課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和計(jì)算書(shū)的編寫(xiě)
4.1.5課程設(shè)計(jì)的圖紙要求
4.1.6課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與步驟
4.1.7課程設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)
4.2案例一
4.2.1設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)
4.2.2工藝原理
4.2.3設(shè)計(jì)方案的比較和確定
4.2.4處理單元的設(shè)計(jì)計(jì)算
4.2.5工藝流程圖與設(shè)備圖
4.2.6設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和計(jì)算書(shū)的編寫(xiě)
4.3案例二
4.3.1設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)
4.3.2工藝原理
4.3.3設(shè)計(jì)方案的比較和確定
4.3.4處理單元的設(shè)計(jì)計(jì)算
4.3.5工藝流程與設(shè)備圖
4.3.6設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和計(jì)算書(shū)的編寫(xiě)
4.4課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)匯編
4.4.1課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之一
4.4.2課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之二
4.4.3課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之三
4.4.4課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之四
4.4.5課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之五
4.5課程設(shè)計(jì)思考題
參考文獻(xiàn)
5環(huán)境影響評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)及案例
5.1環(huán)境影響評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)的目的、意義和要求
5.1.1課程設(shè)計(jì)的目的和意義
5.1.2課程設(shè)計(jì)的選題
5.1.3課程設(shè)計(jì)報(bào)告及要求
5.1.4課程設(shè)計(jì)的圖紙要求
5.1.5課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與步驟
5.1.6課程設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)
5.2案例一
5.2.1設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)
5.2.2總論
5.2.3建設(shè)項(xiàng)目概況
5.2.4工程分析
5.2.5建設(shè)項(xiàng)目區(qū)域環(huán)境概況
5.2.6環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查與評(píng)價(jià)
5.2.7環(huán)境影響預(yù)測(cè)及評(píng)價(jià)
5.2.8水土保持
5.2.9環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)
5.2.10污染治理與生態(tài)保護(hù)修復(fù)措施
5.2.11清潔生產(chǎn)與總量控制
5.2.12項(xiàng)目建設(shè)合理合法性分析
5.2.13環(huán)境經(jīng)濟(jì)損益分析
5.2.14公眾參與
5.2.15環(huán)境管理與環(huán)境監(jiān)測(cè)計(jì)劃
5.2.16結(jié)論
5.3案例二
5.3.1設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)
5.3.2建設(shè)項(xiàng)目基本情況
5.3.3建設(shè)項(xiàng)目所在地自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境簡(jiǎn)況
5.3.4環(huán)境質(zhì)量狀況
5.3.5評(píng)價(jià)適用標(biāo)準(zhǔn)
5.3.6建設(shè)項(xiàng)目工程分析
5.3.7項(xiàng)目主要污染物產(chǎn)生及預(yù)計(jì)排放情況
5.3.8環(huán)境影響分析
5.3.9建設(shè)項(xiàng)目擬采取的防治措施及預(yù)期治理效果
5.3.10結(jié)論與建議
5.4課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)匯編
5.4.1課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之一
5.4.2課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之二
5.4.3課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之三
5.5課程設(shè)計(jì)思考題
參考文獻(xiàn)
6固體廢物處理與處置課程設(shè)計(jì)及案例
6.1固體廢物處理與處置課程設(shè)計(jì)的目的、意義和要求
6.1.1課程設(shè)計(jì)的目的和意義
6.1.2課程設(shè)計(jì)的選題
6.1.3課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和計(jì)算書(shū)的編寫(xiě)
6.1.4課程設(shè)計(jì)的圖紙要求
6.1.5課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與步驟
6.1.6課程設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)
6.2案例
6.2.1設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)
6.2.2生活垃圾概述
6.2.3填埋場(chǎng)的選址
6.2.4填埋場(chǎng)基礎(chǔ)工程與防滲
6.2.5垃圾滲濾液的產(chǎn)生與收集系統(tǒng)
6.2.6填埋氣體的產(chǎn)生與收集處理
6.2.7垃圾填埋場(chǎng)終場(chǎng)處理
6.2.8填埋場(chǎng)環(huán)境監(jiān)測(cè)
6.2.9設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)
6.2.10課程設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃
6.3課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)匯編
6.3.1某大學(xué)校園垃圾收集路線設(shè)計(jì)
6.3.2規(guī)模200t/d的某城市生活垃圾分選系統(tǒng)
6.3.3規(guī)模65t/d的城市生活垃圾堆肥化處理
6.4課程設(shè)計(jì)思考題
參考文獻(xiàn)
7清潔生產(chǎn)課程設(shè)計(jì)及案例
7.1清潔生產(chǎn)課程設(shè)計(jì)概述
7.1.1課程設(shè)計(jì)的目的和意義
7.1.2課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)條件
7.1.3課程設(shè)計(jì)的選題
7.1.4課程設(shè)計(jì)的圖紙要求
7.1.5課程設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)與工作步驟
7.1.6課程設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)
7.2清潔生產(chǎn)審核相關(guān)示例
7.2.1清潔生產(chǎn)審核報(bào)告目錄示例
7.2.2清潔生產(chǎn)審核報(bào)告大綱示例
7.3清潔生產(chǎn)審核案例
7.3.1食品行業(yè)案例
7.3.2化工行業(yè)案例
7.4課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)匯編
7.4.1課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)要素
7.4.2課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之一
7.4.3課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之二
7.4.4課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之三
7.5課程設(shè)計(jì)思考題
參考文獻(xiàn)
8物理污染控制工程課程設(shè)計(jì)及案例
8.1物理污染控制工程課程設(shè)計(jì)的目的、意義和要求
8.1.1課程設(shè)計(jì)的目的和意義
8.1.2課程設(shè)計(jì)的選題
8.1.3課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和計(jì)算書(shū)的編寫(xiě)
8.1.4課程設(shè)計(jì)的圖紙要求
8.1.5課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟
8.1.6課程設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)
8.2案例
8.2.1設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)
8.2.2設(shè)計(jì)程序
8.2.3消聲原理
8.2.4設(shè)計(jì)方案的比較和確定
8.2.5消聲器的設(shè)計(jì)計(jì)算
8.2.6平面布置圖及設(shè)備或設(shè)施的結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)
8.2.7設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)
8.2.8共振腔消聲器設(shè)計(jì)要點(diǎn)
8.3課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)匯編
8.3.1課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之一
8.3.2課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之二
8.3.3課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之三
8.4課程設(shè)計(jì)思考題
參考文獻(xiàn)
9環(huán)境工程項(xiàng)目投資估算及工程經(jīng)濟(jì)分析
9.1投資估算的作用、編制內(nèi)容和深度
9.1.1投資估算的作用
9.1.2投資估算的編制內(nèi)容和深度
9.2投資估算的編制依據(jù)和方法
9.2.1投資估算的編制依據(jù)
9.2.2國(guó)內(nèi)常用的投資估算的計(jì)算方法
9.2.3投資估算步驟與方法
9.3環(huán)境工程項(xiàng)目建設(shè)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
9.3.1技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的內(nèi)容
9.3.2環(huán)境工程設(shè)計(jì)方案的經(jīng)濟(jì)比較方法（指標(biāo)對(duì)比法和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)法）
9.4環(huán)境工程經(jīng)營(yíng)管理費(fèi)用
9.5案例（簡(jiǎn)單的估算和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)）
9.5.1課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之一
9.5.2課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)之二
9.6課程設(shè)計(jì)思考題
參考文獻(xiàn)
10附錄
10.1計(jì)量單位
10.1.1常用的物理常數(shù)值
10.1.2單位換算
10.1.3液體的物理特性
10.2水、氣、聲、固體廢物相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、排放標(biāo)準(zhǔn)
10.2.1地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及排放標(biāo)準(zhǔn)
10.2.2環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及排放標(biāo)準(zhǔn)
10.2.3聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及排放標(biāo)準(zhǔn)
10.2.4固體廢物執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   ②先進(jìn)性：采用成熟技術(shù)，兼顧未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，既量力而行，又適當(dāng)超前，留有發(fā)展余地。 ③可擴(kuò)展性：系統(tǒng)便于擴(kuò)展，以保護(hù)前期投資有效性和后續(xù)投資連續(xù)性。 ④經(jīng)濟(jì)性：以節(jié)約成本為基本出發(fā)點(diǎn)，建立一個(gè)運(yùn)行可靠、滿足實(shí)際需求的監(jiān)控系統(tǒng)。 ⑤易用性：系統(tǒng)操作簡(jiǎn)便、直觀，以利于各個(gè)層次人員使用。 ⑥可靠性：確保系統(tǒng)可靠運(yùn)行，關(guān)鍵部分應(yīng)有安全措施。 ⑦可管理性：系統(tǒng)從設(shè)計(jì)、器件設(shè)備等選型都必須考慮到系統(tǒng)可管理性和可維護(hù)性。 ⑧開(kāi)放性：采用符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，保證系統(tǒng)具有開(kāi)放性特點(diǎn)。 （2）設(shè)計(jì)原始資料 略。 （3）工藝設(shè)計(jì)方案的比較與選擇當(dāng)基礎(chǔ)資料收集齊全、能滿足設(shè)計(jì)需要時(shí)，設(shè)計(jì)人員根據(jù)一些設(shè)計(jì)原則，結(jié)合實(shí)際情況具體分析，提出幾種不同的方案進(jìn)行比較選擇。 方案擬訂：根據(jù)企業(yè)或所在區(qū)的總體規(guī)劃，提出幾種方案，再根據(jù)所在單位的污水量、水質(zhì)、現(xiàn)有排水設(shè)施、地形、氣候、受納水體等因素，以一定的處理效率為基點(diǎn)，結(jié)合環(huán)保要求，確定所采用的處理方法、工藝方案及構(gòu)筑物型式。 方案比較與選擇：方案比較時(shí)必須對(duì)所提方案在等同標(biāo)準(zhǔn)及深度的基礎(chǔ)上進(jìn)行技術(shù)、經(jīng)濟(jì)比較。比較時(shí)，應(yīng)列舉各個(gè)方案的優(yōu)缺點(diǎn)，盡力使比較上升到定量標(biāo)準(zhǔn)上，用可靠的數(shù)據(jù)作后盾。 ①技術(shù)方面 a.項(xiàng)目是否符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，能否滿足環(huán)境保護(hù)等各項(xiàng)政策方針要求； b.處理工藝技術(shù)是否具有先進(jìn)性、成熟性，能否保證出水穩(wěn)定達(dá)標(biāo)，技術(shù)裝備能否滿足清潔生產(chǎn)要求； c.操作管理上是否方便，控制系統(tǒng)是否先進(jìn)； d.布局是否合理，用地是否符合開(kāi)發(fā)區(qū)的土地利用規(guī)劃及總體規(guī)劃； e.地形、地質(zhì)、方位是否有利于施工； f.是否具有改擴(kuò)建的可能性。

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