多元智能開發(fā)10分鐘3～4歲

前言

　　0～6歲是人腦結(jié)構(gòu)和功能發(fā)育的關(guān)鍵期，這個時期的孩子思維最敏捷、也最活躍，因而這個時期是對孩子進行智能開發(fā)的最佳時期。孩子在實際生活中所表現(xiàn)出來的智能是多種多樣的，各種智能都是以潛能的形態(tài)存在于大腦之中，只要給予適當?shù)墓膭?、機會、環(huán)境和教育，幾乎每個孩子的各項智能均能得到相當程度地開發(fā)，而且可以遠遠超乎我們預(yù)期的境界?！　”咎讌矔荚趲椭改干钊肓私舛嘣悄艿睦砟?，搭建親子共同游戲、共同成長的多元智能學(xué)習(xí)方案。通過訓(xùn)練自然而然地開發(fā)出孩子自身無限的潛能。叢書根據(jù)年齡段劃分為5冊，每冊都根據(jù)相應(yīng)的年齡特點，從觀察、常識、思維、數(shù)字、創(chuàng)意、繪畫、迷宮、手工這8個方面入手，給孩子提供最適宜的能力訓(xùn)練，讓孩子的智力潛能得到充分發(fā)展，讓孩子的智力潛能在早期得到最恰當?shù)亻_發(fā)。　　每天只需10分鐘，輕輕松松開發(fā)孩子的多元智能，改變孩子的一生。

內(nèi)容概要

叢書分為1-2歲、2-3歲、3-4歲、4-5歲、5-6歲5個年齡段，針對每個年齡段的不同思維特點，總結(jié)了按年齡階段劃分的學(xué)習(xí)方案和目標，設(shè)計了豐富、有趣、多元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，題目包括詞匯認知、故事、科學(xué)常識、類同分析、數(shù)學(xué)邏輯、拼圖游戲、自然科學(xué)、習(xí)慣養(yǎng)成、手工玩樂等，通過剪紙、畫畫、連線、涂色、折疊、閱讀童話和其他類型的活動將學(xué)習(xí)變成了一種新形式。

書籍目錄

思維：哪個最長
思維：最大的一只
常識：豆豆要帶什么
觀察： 觀察：動物餅干
手工：美麗的夜空
繪畫：游來游去的小魚
創(chuàng)意：美麗的花紋
創(chuàng)意：美味棒棒糖
思維：小豬家的早餐
思維：尋找恐龍化石
思維：串珠游戲
手工：海底世界
手工：在海邊
常識：家里的電器
迷宮：去學(xué)校
繪畫：小蝸牛在散步
創(chuàng)意：建筑工地
手工：可愛的小兔子
思維：小河馬的生日禮物
觀察： 觀察：五顏六色的紐扣
觀察： 觀察：動物折紙
觀察： 觀察：牛牛的玩具
觀察： 觀察：頑皮的小象
繪畫：出海航行
創(chuàng)意：動物的新房子
觀察： 觀察：熱鬧的農(nóng)場
迷宮：虎鯨的肚子
常識：它們喜歡吃什么
常識：我想吃巧克力
迷宮：小豬吃玉米
手工：跳舞的公主
繪畫：亮晶晶的小星星
思維：一起去春游
觀察： 觀察：貪玩的小豬
思維：小花狗上學(xué)
思維：去散步
迷宮：烏鴉和狐貍的故事 (1)
觀察： 觀察：烏鴉和狐貍的故事 (2)
繪畫：烏鴉和狐貍的故事 (3)
數(shù)字：烏鴉和狐貍的故事 (4)
常識：不同的季節(jié)
常識：哪兩個是一套
繪畫：滑雪的小猴子
觀察： 觀察：快樂列車
觀察： 觀察：快樂列車
迷宮：美味的蜂蜜
迷宮：釣魚
數(shù)字：動物和數(shù)字
數(shù)字：請你數(shù)一數(shù)
數(shù)字：連一連 數(shù)一數(shù)
數(shù)字：壯壯的襪子
手工：盛開的花朵
觀察： 觀察：藏在哪里
觀察： 觀察：蕩秋千
常識：去游泳
常識：講禮貌的好孩子
常識：講衛(wèi)生
數(shù)字：好吃的紅蘋果
數(shù)字：拾貝殼
數(shù)字：珍珠手鏈

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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