藥物制劑綜合實(shí)訓(xùn)

內(nèi)容概要

　　《藥物制劑綜合實(shí)訓(xùn)》以《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范（21年修訂）》為指導(dǎo)，從藥物制劑生產(chǎn)的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)了藥物制劑生產(chǎn)基本技能訓(xùn)練、液體制劑的生產(chǎn)、固體制劑的生產(chǎn)、半固體制劑的生產(chǎn)、其他制劑的生產(chǎn)等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，通過(guò)13個(gè)模塊來(lái)掌握藥物制劑技術(shù)在各制劑崗位的職業(yè)資格要求和技能要求。每個(gè)模塊以檢索形式給出了相應(yīng)的法律法規(guī)；以市場(chǎng)調(diào)研形式討論了劑型的分類(lèi)、特點(diǎn)；以任務(wù)形式介紹了典型產(chǎn)品生產(chǎn)準(zhǔn)備工作及生產(chǎn)過(guò)程；以欄目形式討論了關(guān)鍵工序和設(shè)備的操作規(guī)程。

書(shū)籍目錄

藥物制劑技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)綜述1一、綜合實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)原則1二、綜合實(shí)訓(xùn)中的安全知識(shí)簡(jiǎn)介2三、綜合實(shí)訓(xùn)的步驟與方法3四、方案選優(yōu)4五、綜合實(shí)訓(xùn)的考核與評(píng)價(jià)4模塊一 臨床常用感冒藥劑型市場(chǎng)調(diào)研訓(xùn)練5項(xiàng)目1-1 信息檢索6項(xiàng)目1-2 制定市場(chǎng)調(diào)研方案7項(xiàng)目1-3 調(diào)研前的準(zhǔn)備9項(xiàng)目1-4 實(shí)施調(diào)查10項(xiàng)目1-5 調(diào)查資料的整理與分析11項(xiàng)目1-6 撰寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告12模塊二 人員及物料進(jìn)出生產(chǎn)車(chē)間（區(qū)）技能訓(xùn)練13項(xiàng)目2-1 人員進(jìn)出生產(chǎn)車(chē)間（區(qū)）技能訓(xùn)練14項(xiàng)目2-2 物料進(jìn)出生產(chǎn)車(chē)間（區(qū)）技能訓(xùn)練21模塊三 制劑生產(chǎn)中質(zhì)量控制技能訓(xùn)練29項(xiàng)目3-1 偏差的處理訓(xùn)練29項(xiàng)目3-2 防止污染和交叉污染的基本訓(xùn)練35模塊四 制藥用水生產(chǎn)技能訓(xùn)練42項(xiàng)目4-1 純化水生產(chǎn)43項(xiàng)目4-2 注射用水生產(chǎn)50模塊五 維生素C注射液制備技能訓(xùn)練55項(xiàng)目5-1 處方分析56項(xiàng)目5-2 實(shí)訓(xùn)室處方篩選訓(xùn)練58項(xiàng)目5-3 安瓿的處理操作過(guò)程技能訓(xùn)練59項(xiàng)目5-4 藥液配制操作過(guò)程技能訓(xùn)練70項(xiàng)目5-5 灌封操作過(guò)程技能訓(xùn)練77項(xiàng)目5-6 滅菌操作過(guò)程技能訓(xùn)練88項(xiàng)目5-7 燈檢操作過(guò)程技能訓(xùn)練95項(xiàng)目5-8 質(zhì)量控制訓(xùn)練102模塊六 硫酸鋅口服溶液制備技能訓(xùn)練105項(xiàng)目6-1 處方分析106項(xiàng)目6-2 實(shí)訓(xùn)室處方篩選訓(xùn)練109項(xiàng)目6-3 洗瓶操作過(guò)程技能訓(xùn)練110項(xiàng)目6-4 配液操作過(guò)程技能訓(xùn)練114項(xiàng)目6-5 灌裝軋蓋操作過(guò)程技能訓(xùn)練118項(xiàng)目6-6 滅菌操作過(guò)程技能訓(xùn)練124項(xiàng)目6-7燈檢操作過(guò)程技能訓(xùn)練129項(xiàng)目6-8 質(zhì)量控制訓(xùn)練131模塊七 參觀藥廠粉針劑車(chē)間133項(xiàng)目7-1 參觀前準(zhǔn)備133項(xiàng)目7-2 參觀粉針劑車(chē)間135模塊八 維生素C泡騰顆粒制備技能訓(xùn)練139項(xiàng)目8-1 處方分析140項(xiàng)目8-2 實(shí)訓(xùn)室處方篩選訓(xùn)練142項(xiàng)目8-3 粉碎與過(guò)篩操作過(guò)程技能訓(xùn)練143項(xiàng)目8-4 配料操作過(guò)程技能訓(xùn)練148項(xiàng)目8-5 制粒操作過(guò)程技能訓(xùn)練152項(xiàng)目8-6 整粒操作過(guò)程技能訓(xùn)練159項(xiàng)目8-7 混合操作過(guò)程技能訓(xùn)練164項(xiàng)目8-8 分劑量包裝操作過(guò)程技能訓(xùn)練170項(xiàng)目8-9 質(zhì)量控制訓(xùn)練175模塊九 氨咖黃敏膠囊制備技能訓(xùn)練178項(xiàng)目9-1 處方分析179項(xiàng)目9-2 實(shí)訓(xùn)室處方篩選訓(xùn)練181項(xiàng)目9-3 粉碎與過(guò)篩操作過(guò)程技能訓(xùn)練183項(xiàng)目9-4 配料操作過(guò)程技能訓(xùn)練183項(xiàng)目9-5 制粒操作過(guò)程技能訓(xùn)練183項(xiàng)目9-6 整粒操作過(guò)程技能訓(xùn)練183項(xiàng)目9-7 混合操作過(guò)程技能訓(xùn)練183項(xiàng)目9-8 充填操作過(guò)程技能訓(xùn)練183項(xiàng)目9-9 鋁塑包裝操作過(guò)程技能訓(xùn)練190項(xiàng)目9-10 質(zhì)量控制訓(xùn)練195模塊十 阿司匹林腸溶片制備技能訓(xùn)練198項(xiàng)目10-1 處方分析199項(xiàng)目10-2 實(shí)訓(xùn)室處方篩選訓(xùn)練200項(xiàng)目10-3 粉碎與過(guò)篩操作過(guò)程技能訓(xùn)練202項(xiàng)目10-4 配料操作過(guò)程技能訓(xùn)練202項(xiàng)目10-5 制粒操作過(guò)程技能訓(xùn)練202項(xiàng)目10-6 整粒操作過(guò)程技能訓(xùn)練202項(xiàng)目10-7 混合操作過(guò)程技能訓(xùn)練203項(xiàng)目10-8 壓片操作過(guò)程技能訓(xùn)練203項(xiàng)目10-9 包衣操作過(guò)程技能訓(xùn)練208項(xiàng)目10-1 0外包裝操作過(guò)程技能訓(xùn)練215項(xiàng)目10-1 1質(zhì)量控制訓(xùn)練216模塊十一 滴丸劑制備技能訓(xùn)練220項(xiàng)目11-1 處方分析220項(xiàng)目11-2 實(shí)訓(xùn)室處方篩選訓(xùn)練223項(xiàng)目11-3 滴丸劑配料的技能訓(xùn)練224項(xiàng)目11-4 滴丸劑滴制的技能訓(xùn)練227項(xiàng)目11-5 滴丸的質(zhì)量控制訓(xùn)練232模塊十二 甲硝唑乳膏劑制備技能訓(xùn)練235項(xiàng)目12-1 處方分析236項(xiàng)目12-2 實(shí)訓(xùn)室處方篩選訓(xùn)練241項(xiàng)目12-3 配料操作過(guò)程技能訓(xùn)練242項(xiàng)目12-4 乳膏劑配制過(guò)程技能訓(xùn)練242項(xiàng)目12-5 乳膏劑分劑量、內(nèi)包裝過(guò)程技能訓(xùn)練247項(xiàng)目12-6 質(zhì)量控制訓(xùn)練252模塊十三 對(duì)乙酰氨基酚栓制備的技能考核254項(xiàng)目13-1 制備前準(zhǔn)備工作255項(xiàng)目13-2 對(duì)乙酰氨基酚栓劑制備與質(zhì)量檢測(cè)技能考核255項(xiàng)目13-3 對(duì)乙酰氨基酚栓劑生產(chǎn)過(guò)程研討257附錄258附錄一 生產(chǎn)記錄手冊(cè)258附錄二 實(shí)訓(xùn)考核手冊(cè)280參考文獻(xiàn)296

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！苯裉斓闹扑幤髽I(yè)正在從“制造”向“創(chuàng)造”跨越。企業(yè)需要具有創(chuàng)新理念、掌握創(chuàng)新方法的員工。綜合實(shí)訓(xùn)的目的之一就是培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在綜合實(shí)訓(xùn)階段，學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下，敢于創(chuàng)新，敢于嘗試，不斷提高創(chuàng)新意識(shí)。教師在開(kāi)始選擇綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目課題時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在準(zhǔn)確掌握藥物制劑基本原理的基礎(chǔ)上，通過(guò)團(tuán)隊(duì)研討、市場(chǎng)調(diào)研等途徑去嘗試進(jìn)行自主創(chuàng)新，指導(dǎo)學(xué)生掌握并運(yùn)用一些創(chuàng)新技法。5.學(xué)生為主與教師指導(dǎo)相結(jié)合的原則在綜合實(shí)訓(xùn)階段，學(xué)生已經(jīng)掌握了各門(mén)課程的知識(shí)和技能，已經(jīng)具備良好的自學(xué)、自律、自理能力，具備一定的獨(dú)立工作能力，所以，綜合實(shí)訓(xùn)中應(yīng)采取學(xué)生為主，教師引導(dǎo)、指導(dǎo)為輔的原則，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，需求解決問(wèn)題的方式方法，給學(xué)生創(chuàng)造能系統(tǒng)地、獨(dú)立自主處理解決實(shí)際問(wèn)題的鍛煉機(jī)會(huì)。綜合實(shí)訓(xùn)階段應(yīng)由學(xué)生按規(guī)定要求自己去編制計(jì)劃、組織調(diào)查、分析研究問(wèn)題、進(jìn)行創(chuàng)新和設(shè)計(jì)、編排工藝、選擇材料、動(dòng)手制備、調(diào)整、改進(jìn)等，直至完成綜合實(shí)訓(xùn)規(guī)定的項(xiàng)目課題。指導(dǎo)教師的作用在于適當(dāng)督促指導(dǎo)，避免學(xué)生在綜合實(shí)訓(xùn)過(guò)程中偏離預(yù)定方向，同時(shí)，還要督促學(xué)生注意安全、遵章守紀(jì)和文明生產(chǎn)。教學(xué)過(guò)程建議采用“看、做、論、講、評(píng)、做”六環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)法，開(kāi)展“職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式”實(shí)踐，學(xué)生通過(guò)反復(fù)操作，充分滿(mǎn)足崗位生產(chǎn)技能要求。

編輯推薦

《藥物制劑綜合實(shí)訓(xùn)》是高職高專(zhuān)“十二五”規(guī)劃教材之一。

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