EDA技術(shù)

前言

　　高職高專教材建設(shè)是高職院校教學(xué)改革的重要組成部分，2009年全國化工高職儀電類專業(yè)委員會組織會員學(xué)校對近百家自動化類企業(yè)進行了為期一年的廣泛調(diào)研。2010年5月在杭州召開了全國化工高職自動化類規(guī)劃教材研討會。參會的高職院校一線教師和企業(yè)技術(shù)專家緊密圍繞生產(chǎn)過程自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)及電氣自動化技術(shù)等自動化類專業(yè)人才培養(yǎng)方案展開研討，并計劃通過三年時間完成自動化類專業(yè)特色教材的編寫工作。主編采用競聘方式，由教育專家和行業(yè)專家組成的教材評審委員會于2011年1月在廣西南寧確定出教材的主編及參編，眾多企業(yè)技術(shù)人員參加了教材的編審工作。　　本套教材以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及2006年教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》為編寫依據(jù)。確定以“培養(yǎng)技能，重在應(yīng)用”的編寫原則，以實際項目為引領(lǐng)，突出教材的應(yīng)用性、針對性和專業(yè)性，力求內(nèi)容新穎，緊跟國內(nèi)外工業(yè)自動化技術(shù)的最新發(fā)展，緊密跟蹤國內(nèi)外高職院校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)改革。　　EDA（ElectronicDesignAutomation）技術(shù)又稱電子設(shè)計自動化技術(shù)。是指設(shè)計者利用計算機及相關(guān)軟件完成電子系統(tǒng)的設(shè)計任務(wù)，是一門發(fā)展快、內(nèi)容廣的新技術(shù)。它是融合了電子技術(shù)、計算機技術(shù)、信息處理技術(shù)、智能化技術(shù)等最新成果而開發(fā)的高新技術(shù)，是現(xiàn)代電子系統(tǒng)設(shè)計、制造不可缺少的技術(shù)。EDA技術(shù)的出現(xiàn)是電子設(shè)計領(lǐng)域的一場革命，是現(xiàn)代電子系統(tǒng)設(shè)計的發(fā)展趨勢?！　⌒录夹g(shù)，就要用新方法。因此本教材的編寫思想主要體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，能力訓(xùn)練為目標，行為導(dǎo)向為驅(qū)動”的教學(xué)思想，以典型工作崗位的工作任務(wù)為中心設(shè)置課程內(nèi)容，讓學(xué)生在完成具體工作任務(wù)中掌握技能，構(gòu)建理論知識體系，形成職業(yè)能力。　　為了實現(xiàn)這樣一個編寫思想，在編寫過程中采用了項目化課程方式。項目課程就是以工作任務(wù)或工作項目為中心選擇和組織課程內(nèi)容、以完成工作任務(wù)為主要學(xué)習方式，并將理論與實踐有機整合，能使學(xué)習者在實踐活動中主動學(xué)習和有效應(yīng)用知識的一種課程模式。采用項目教學(xué)模式，可以提高教學(xué)效果和學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的效率。　　當前流行的項目化課程方式中主要存在兩大誤區(qū)：一是在課程實踐中忽視技術(shù)理論知識，讓學(xué)生只是圍繞工作任務(wù)訓(xùn)練，不注重對工作過程的反思，學(xué)生不知道項目內(nèi)容的工作原理，使項目教學(xué)演變成技能訓(xùn)練。二是沒有圍繞典型工作任務(wù)設(shè)計綜合性項目，只是圍繞相關(guān)課程內(nèi)容章節(jié)設(shè)計項目；或者設(shè)計了項目，但在項目教學(xué)中只是圍繞項目任務(wù)的相關(guān)知識展開講授，沒有展開情景性活動，把項目教學(xué)演化成學(xué)科課程的項目教學(xué)?！　榱丝朔椖炕虒W(xué)中存在的問題，本教材的特色就是既要注重能力培養(yǎng)，又要注意基本知識的系統(tǒng)化。為了實現(xiàn)編寫特色，書中把每個項目分為任務(wù)描述、任務(wù)解析、知識準備、任務(wù)實施、任務(wù)小結(jié)、相關(guān)知識、拓展提高、課后自測及相關(guān)實訓(xùn)八個部分?！　、佟∪蝿?wù)描述：主要對項目、工作任務(wù)進行描述?！　、凇∪蝿?wù)解析：對項目、工作任務(wù)涉及的技能點、知識點進行解析?！　、邸≈R準備：對項目實施過程中所需相關(guān)知識進行介紹，針對任務(wù)實施需要的知識點。　?、堋∪蝿?wù)實施：任務(wù)具體實施過程，注重實踐操作、能力訓(xùn)練?！　、荨∪蝿?wù)小結(jié)：總結(jié)經(jīng)驗、方法?！　、蕖∠嚓P(guān)知識：知識梳理，形成一定的知識體系，使之系統(tǒng)化。介紹與項目相關(guān)的系統(tǒng)知識，實現(xiàn)基本知識的系統(tǒng)化?！　、摺⊥卣固岣撸哼M一步提高知識、能力水平?！　、唷≌n后自測及相關(guān)實訓(xùn)：加強課后訓(xùn)練，強化知識能力水平?！　”緯申惒凉?、宿曼任主偏，張健、楊平任副主編，其中項目一、項目二由陳昌濤編寫，項目三由宿曼編寫，項目四由楊平編寫，項目五由張健編寫，緒論由溫培和編寫，全書由陳昌濤統(tǒng)稿、定稿。本書由湯光華教授主審，特別感謝湯光華教授對本書進行了審核并提出了很多寶貴的意見。本書在編寫過程中參考了許多學(xué)者的著作，在此向他們表示衷心的感謝?！　∮捎贓DA技術(shù)是一門發(fā)展迅速地新技術(shù)，加上作者水平有限，書中難免有不妥之處，懇請廣大讀者提出寶貴意見和建議。　　全國化工高職儀電專業(yè)委員會　　2011年7月

內(nèi)容概要

本書通過五個項目的實施，使讀者能夠系統(tǒng)掌握EDA技術(shù)的相關(guān)知識，具有利用VHDL硬件描述語言設(shè)計數(shù)字電子系統(tǒng)的能力。本教材的特色就是既注重能力培養(yǎng)，又注重基本知識的系統(tǒng)化，克服了項目化教學(xué)中普遍存在的知識顯得凌亂的問題，是目前少有的別具特色的項目化教材。
本書介紹了ALU算術(shù)邏輯單元的設(shè)計、D觸發(fā)器的設(shè)計、正負脈寬數(shù)控調(diào)制信號發(fā)生器的設(shè)計、空調(diào)系統(tǒng)有限狀態(tài)自動機的設(shè)計、數(shù)字鐘五個實用項目，又把每個項目分為任務(wù)描述、任務(wù)解析、知識準備、任務(wù)實施、任務(wù)小結(jié)、相關(guān)知識、拓展提高、課后自測及相關(guān)實訓(xùn)八個部分，通過五個項目中八個部分的具體實施，使學(xué)習者利用VHDL硬件描述語言設(shè)計數(shù)字電路的能力得以逐步提高，從而最終具有較強的數(shù)字電子系統(tǒng)設(shè)計能力。
本書可作為本科高職院校電子設(shè)計自動化(EDA技術(shù))課程的專用教材，也可作為各種培訓(xùn)的專用教材，或作為相關(guān)技術(shù)人員、電子愛好者的參考用書。

書籍目錄

緒論
 一、EDA技術(shù)的發(fā)展
 二、可編程邏輯器件
 三、FPGA的開發(fā)流程
 四、Quartus II軟件簡介
項目一 ALU算術(shù)邏輯單元的設(shè)計
 項目描述
 任務(wù)一 邏輯運算模塊的設(shè)計
 任務(wù)二 算術(shù)運算模塊的設(shè)計
 任務(wù)三 ALU總體設(shè)計
項目二 D觸發(fā)器的設(shè)計
項目三 正負脈寬數(shù)控調(diào)制信號發(fā)生器的設(shè)計
項目四 空調(diào)系統(tǒng)有限狀態(tài)自動機的設(shè)計
項目五 數(shù)字鐘
 項目描述
 任務(wù)一 數(shù)字頻率計的設(shè)計
 任務(wù)二 數(shù)字鐘功能模塊的設(shè)計
附錄
 附錄一 GW48 EDA／SOPC主系統(tǒng)使用說明
 附錄二 GW48CK／GK／EK／PK2系統(tǒng)萬能接插口與結(jié)構(gòu)圖信號／與芯片端子對照表
主要參考文獻

編輯推薦

　　《EDA技術(shù)》可作為本科高職院校電子設(shè)計自動化（EDA技術(shù)）課程的專用教材，也可作為各種培訓(xùn)的專用教材，或作為相關(guān)技術(shù)人員、電子愛好者的參考用書。

圖書封面

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