看就業(yè)、挑大學(xué)、選專業(yè)

前言

　　前言　　自從《高考志愿填報(bào)手冊》（2010年版和2011年版）與廣大的讀者見面后，在考生和家長中引起了很大反響。筆者多次應(yīng)邀以專家身份參加了多個(gè)地方組織的大型高考志愿填報(bào)咨詢會、志愿填報(bào)技巧網(wǎng)絡(luò)講座以及華南師范大學(xué)招生開放日等活動(dòng)，有相當(dāng)多的時(shí)間直接與考生和家長面對面地交流，對考生和家長在短短幾天的志愿填報(bào)期間最關(guān)心、最疑惑、最頭疼和最迫切需要了解、理解、甄別的各種信息，乃至如何最終確定填報(bào)志愿進(jìn)行了有效指導(dǎo)。為此，深切體會到針對理解力和閱讀力有限的考生和家長提供一部簡單、快速、易懂、抓住要害的志愿填報(bào)指導(dǎo)書的重要性。因此在第一章的最前面安排了筆者近年多次進(jìn)行招生咨詢演講的內(nèi)容，可以作為指導(dǎo)志愿填報(bào)的提綱，便于考生和家長在極短時(shí)間內(nèi)迅速把握志愿填報(bào)的重點(diǎn)與關(guān)鍵。隨著平行志愿在越來越多的省市推廣，不少考生和家長對平行志愿深感迷惑。本書在廣東省實(shí)施平行志愿取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上詳細(xì)列出了最新的平行志愿與傳統(tǒng)順序志愿之根本區(qū)別及詳細(xì)程序，用簡單明了的程序圖進(jìn)行了清晰的表述，一目了然?！　〗衲陿O少部分院校進(jìn)行了改名，或者專科升格為本科，或者由職業(yè)中專升格為高職（專科）院校，本書針對教育部最新明文規(guī)定的820所本科院校、1228所高職（?？疲┰盒?、311所獨(dú)立學(xué)院以及70個(gè)分校辦學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了全面更新和補(bǔ)充，特別是將民辦本科院校和民辦的高職（專科）院校進(jìn)行了標(biāo)注，便于考生和家長選擇。自2011年起140所高校招生將新增25個(gè)新本科專業(yè)（專業(yè)代碼加有“S”者），全部為國家確定的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科專業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)、能源、材料等行業(yè)占主流，這25個(gè)新本科專業(yè)全部在第二章中進(jìn)行了介紹。每年招生政策在不斷調(diào)整，志愿填報(bào)的趨勢也在不斷變化，本書也反映了最新的招生政策和志愿填報(bào)趨勢。　　本書針對部分讀者來信進(jìn)行了完善與更新，特別要感謝上海讀者高乃援老師對2011年版圖書的中肯評價(jià)與耐心細(xì)致的幫助，高老師在來信中寫道：“陳紅雨先生編著的《高考志愿填報(bào)手冊》是一本相當(dāng)不錯(cuò)的書，和同類性質(zhì)的書籍比較起來，它有兩個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)：其一是全面，盡人皆知，填報(bào)高考志愿，主要是三個(gè)方面：即學(xué)校志愿、專業(yè)志愿和地區(qū)志愿。陳紅雨先生的這本書，對這三個(gè)方面闡述得極其全面，尤其是地區(qū)，他把各大學(xué)的地理分布都一一列出，非常便于查找。其二是直觀，考生選好志愿后，可以直接查到此專業(yè)誰家最好，就業(yè)形勢怎樣等等。當(dāng)然還可以舉出一些別的優(yōu)點(diǎn)，只提這兩點(diǎn)‘就夠了’。我在贊美此書編輯的獨(dú)具匠心之余，也發(fā)現(xiàn)該書也有美中不足之處。”正是由于有像高乃援老師這樣熱情、認(rèn)真、負(fù)責(zé)又非常專業(yè)的讀者為本書提出了進(jìn)一步修改和更正的建議，才使得2012年版的《高考志愿填報(bào)手冊》更科學(xué)、更合理、更真實(shí)、更有可讀性與參考價(jià)值。在此，向全國廣大的讀者表示衷心的感謝！歡迎大家繼續(xù)為本書的完善進(jìn)行批評指正。感謝化學(xué)工業(yè)出版社的領(lǐng)導(dǎo)和本書的責(zé)任編輯對本書再版的重視與支持。　　筆者當(dāng)初寫本書是有緣由的。多年以前，周圍許多面臨高考的考生及其家長經(jīng)常反映，他們急需一本能較全面指導(dǎo)高中畢業(yè)生選擇大學(xué)和專業(yè)的好書，化學(xué)工業(yè)出版社相關(guān)編輯亦希望有一位經(jīng)歷豐富而對高校及專業(yè)非常了解的人士來完成該書的編寫工作。筆者之所以可以勝任本書的寫作，是因?yàn)楣P者曾走訪過國內(nèi)絕大多數(shù)重點(diǎn)大學(xué)，曾經(jīng)訪問過美國、加拿大等六國的30多所大學(xué)，讀的是工科，在企業(yè)工作過并長期接觸工業(yè)界，之后進(jìn)入了以文科擅長的華南師范大學(xué)，并擔(dān)任以化學(xué)、環(huán)境科學(xué)、材料化學(xué)、新能源材料與器件等理工科專業(yè)為主的化學(xué)與環(huán)境學(xué)院院長。此外，促成筆者完成該書的動(dòng)力還來源以下幾方面?！　、?筆者曾經(jīng)在廣東、福建等省駕車外出辦事時(shí)，經(jīng)常在偏僻山村看到如“某某大學(xué)獨(dú)立學(xué)院”、“某某大學(xué)分校”、“某某大學(xué)”等高校的牌子。筆者當(dāng)時(shí)心里為選擇這些荒山僻嶺的大學(xué)生難過，為他們的家長難過。學(xué)校是成長的小環(huán)境，而大學(xué)的所在地是成長的大環(huán)境。所以，筆者決心要把地域這個(gè)概念在書中強(qiáng)化，要把大學(xué)所在地理位置告訴考生和家長，不要讓學(xué)生去山溝里接受那種中學(xué)式的學(xué)習(xí)，盡管可能考研分?jǐn)?shù)會很高。大學(xué)最好建在能讓學(xué)生開闊眼界的較大城市。此外，大學(xué)所處地域不僅影響學(xué)生的教育，還影響學(xué)生的就業(yè)，有知名機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示大學(xué)所處地域?qū)Υ髮W(xué)生就業(yè)的影響力已經(jīng)超過專業(yè)本身的影響力。當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況也密切影響著所處的高校，例如美國的哥倫比亞大學(xué)在紐約市中心，每當(dāng)紐約的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快時(shí)，哥倫比亞大學(xué)的排名就上升幾位；每當(dāng)紐約的經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)，哥倫比亞大學(xué)的排名就下降幾位?！　、?每年高考來臨或結(jié)束，考生家長通過各種關(guān)系委托親朋好友來打聽高考招生“開后門”的途徑與可能性，不少家長認(rèn)為只要打點(diǎn)關(guān)系就可以進(jìn)入理想的大學(xué)(或?qū)I(yè))，造成每年上當(dāng)受騙的人不少。其實(shí)在現(xiàn)在的“陽光招生”政策下，基本上無后門可開。高考分?jǐn)?shù)可以說是唯一的進(jìn)入理想大學(xué)與專業(yè)的敲門磚。如果說分?jǐn)?shù)夠了而沒有被錄取，絕大多數(shù)原因是填志愿出了問題，而不是別人開了后門而你沒有先開后門的緣故。如果你有關(guān)系，開后門的最大可能性就是你比別人先知道你是否被某校錄取?？梢哉J(rèn)為，高考與大學(xué)招生是我國目前最嚴(yán)肅、最公正的選拔制度。所以，我要寫此書，讓家長與考生把精力放在填報(bào)志愿上，放在選擇大學(xué)與專業(yè)上，而不是去開后門?！　、?我在美國和加拿大發(fā)現(xiàn)到處都能找到各種各樣的“training”學(xué)校，類似于我國的高職院校和中職學(xué)校。筆者發(fā)現(xiàn)許多企業(yè)缺少具有技能的操作人員，并不缺有本科學(xué)歷的大學(xué)生。目前的狀況是，企業(yè)需要的人才找不到，而本科大學(xué)生分配不出去。在我們傳統(tǒng)的觀念中，萬般皆下品，唯有學(xué)歷高。近年來實(shí)際就業(yè)情況體現(xiàn)了社會的需求，研究生的就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于本科生的就業(yè)率，本科生的就業(yè)率又遠(yuǎn)低于高職高專生的就業(yè)率。到了我們反思我們求學(xué)讀書是為了什么的時(shí)候了。為什么社會上大張旗鼓地為考上好一點(diǎn)的本科大學(xué)的考生慶賀并大擺筵席，而對那些考上高職高專的學(xué)生冷眼相待？我們從崇尚“學(xué)而優(yōu)則仕”走進(jìn)了一個(gè)怪圈，一個(gè)會影響國家和社會人才結(jié)構(gòu)的怪圈。可喜的是，近年高職高專的招生狀況有所改變，部分高職院校已經(jīng)開始自主招生。我們應(yīng)該鼓勵(lì)高中生在畢業(yè)前擁有到高職院校學(xué)習(xí)某種技能的選擇權(quán)。我們不能希望小孩都接受本科學(xué)歷教育，應(yīng)該鼓勵(lì)更多的學(xué)生接受技能教育。因此，筆者要把高職高專院校及專業(yè)全面介紹給廣大考生，讓他們滿懷信心去選擇國家和社會需要的高職高專專業(yè)。可以認(rèn)為，本書將是第一本具有全面介紹高職高專招生內(nèi)容方面的圖書。筆者發(fā)現(xiàn)大多數(shù)公辦高職院校早在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代就已經(jīng)為某個(gè)行業(yè)或重大型企業(yè)培養(yǎng)人才，而具有行業(yè)優(yōu)勢和就業(yè)優(yōu)勢?！　、?筆者辦公室曾經(jīng)招聘一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生，工作一段時(shí)間后，從能力上來看，怎么也不像名牌大學(xué)的學(xué)生，后來一查才知道是該名牌大學(xué)的獨(dú)立學(xué)院。筆者也去過不同的獨(dú)立學(xué)院，發(fā)現(xiàn)沒有國家和政府財(cái)政的支持，經(jīng)費(fèi)比較緊張，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)費(fèi)比母體名牌大學(xué)要高得多，但是受的教育卻比母體名牌大學(xué)差很多，而獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生享受母體名牌大學(xué)的畢業(yè)生文憑。這實(shí)質(zhì)上是高價(jià)文憑，獨(dú)立學(xué)院早晚要與母體大學(xué)脫鉤。獨(dú)立學(xué)院屬于民辦高校，有似于企業(yè)行為，企業(yè)追求利潤和經(jīng)濟(jì)效益決定了它的局限性。當(dāng)然，也不乏辦得好的獨(dú)立學(xué)院。筆者認(rèn)為，如果本科獨(dú)立學(xué)院改為高職院校則對國家和社會做出的貢獻(xiàn)將會比現(xiàn)在的模式大得多。因此，想告訴考生和家長，獨(dú)立學(xué)院不能等同于普通本科院校，在此書中只把它列為高職高專一類的學(xué)校，建議謹(jǐn)慎對待獨(dú)立學(xué)院?！　、?在筆者曾經(jīng)的項(xiàng)目合作過程中，一位自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)的項(xiàng)目成員非常熱心地向筆者討教化學(xué)工藝方面的問題，筆者發(fā)現(xiàn)他有化學(xué)工藝方面的天賦，問他為什么不學(xué)化學(xué)或化工，他的回答讓筆者非常惋惜：他本來報(bào)了某大學(xué)的化學(xué)工藝專業(yè)，結(jié)果他爸爸利用自己的權(quán)力和關(guān)系，強(qiáng)行把化學(xué)工藝這個(gè)冷門專業(yè)改為當(dāng)初“熱門”的自動(dòng)化專業(yè)。他說，自動(dòng)化專業(yè)學(xué)得很痛苦，畢業(yè)后再也不想從事該專業(yè)，所以到處找工作打雜。筆者作為校學(xué)位評定委員會委員，發(fā)現(xiàn)因考試難以通過而使計(jì)算機(jī)專業(yè)的不少學(xué)生得不到學(xué)士學(xué)位，曾經(jīng)某年約10%的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生不能獲得學(xué)士學(xué)位。其原因在于，他們中的多數(shù)在當(dāng)年高考填報(bào)志愿時(shí)選擇了不適合自己特長和興趣的“熱門”計(jì)算機(jī)專業(yè)。也許他們的父母在追求“熱門”，也許他們自己在隨“熱門”潮流。另有不少學(xué)生又走入另一個(gè)極端，選擇認(rèn)為“不要?jiǎng)幽X筋”的專業(yè)，如人力資源管理專業(yè)，筆者發(fā)現(xiàn)在某年的自考或網(wǎng)絡(luò)考生中，絕大部分人選擇了“人力資源管理”，以致“物理專業(yè)”、“化學(xué)專業(yè)”約10人畢業(yè)，而“人力資源管理”約800人畢業(yè)。當(dāng)前，我們的學(xué)歷教育也存在部分學(xué)歷垃圾，對國家和社會能有多大的貢獻(xiàn)與作用？所以，寫此書告訴家長和考生，既要考慮考生的天賦與愛好，也要考慮國家和社會的需求?！　∽x者應(yīng)該如何利用好這本書呢？本書涉及的信息量巨大而復(fù)雜。全國參加招生的高校及分校辦學(xué)點(diǎn)有2429所，這些還不含60多所軍事院校，也不含港、澳、臺高校。本科專業(yè)共分11個(gè)學(xué)科門類，共有461個(gè)本科專業(yè)。高職高專專業(yè)共18個(gè)大類，分77類，共有790個(gè)高職高專專業(yè)。本科專業(yè)近年不斷有目錄外專業(yè)增加，高職高專也如此。這么多的高校與專業(yè)，又處于變化與增長中，如果由中學(xué)教師來總結(jié)歸納，難度確實(shí)很大?，F(xiàn)在能買到的高考志愿類書籍，要么學(xué)術(shù)味太濃，專業(yè)內(nèi)容家長看不懂；要么對部分常見專業(yè)泛泛而談，使考生與家長看不明白、看不完全。因此，可以理解為什么目前市場上不能買到一本全面而清晰地反映全國所有大學(xué)（包括高職高專）及其專業(yè)的書籍。本書曾經(jīng)試圖將每一個(gè)本科院校、高職高專院校以及獨(dú)立學(xué)院等逐一介紹。但是，每所學(xué)校的簡介都是把自己學(xué)校贊揚(yáng)得完美無缺，幾乎多數(shù)院校的歷史都可以追溯到清朝，至少也是民國時(shí)期，都稱“歷史悠久”。實(shí)際上，決定我國高校的歷史真正是從1952年高校大調(diào)整開始的，可以從本書的附錄查到重點(diǎn)大學(xué)的歷史（見附錄一），其他院校的歷史也主要受這個(gè)時(shí)期的影響。如果一所高校敢講1952年以來的歷史，那肯定是“硬”的歷史。許多民辦學(xué)校和獨(dú)立學(xué)院更是把自己學(xué)校用盡最完美的廣告詞：“最大”、“最優(yōu)”、“實(shí)力最強(qiáng)”、“100%就業(yè)率”等，每所高校把自己學(xué)校的每個(gè)專業(yè)都說得很優(yōu)秀。筆者將所有本科院校、高職高專院校以及獨(dú)立學(xué)院的情況介紹經(jīng)過多次壓縮與修正，想以最簡要的方式介紹每個(gè)高校，結(jié)果發(fā)現(xiàn)還是一本為每個(gè)院校大作宣傳的廣告資料。這將對高校有利而對考生和家長有害。因此，本書最后采用了客觀的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)大學(xué)及其專業(yè)，每個(gè)省市的優(yōu)勢大學(xué)應(yīng)該看是否為“985工程”大學(xué)、“211工程”大學(xué)、教育部直屬大學(xué)等，是否具有行業(yè)優(yōu)勢的大學(xué)（見附錄二）。其實(shí)改名前的大學(xué)更能體現(xiàn)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代所形成的行業(yè)優(yōu)勢和學(xué)校的特色（見附錄三），大學(xué)改名前都代表著某個(gè)行業(yè)的高級人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，在該行業(yè)就業(yè)和工作占有絕對的優(yōu)勢。高校的合并也使一些學(xué)生吃了啞巴虧。有的一流高校說是為了打造巨型航空母艦，實(shí)際上把一些小型戰(zhàn)艦捆綁在一起，把一些二流甚至三流的大學(xué)合并到了一流大學(xué)的校名下，結(jié)果以一流考分進(jìn)去的考生實(shí)際上接受的還是原來二流或者三流水平的教育。所以不管哪個(gè)大學(xué)或高職院校，考生一定要查出所報(bào)專業(yè)在哪個(gè)校區(qū)，這個(gè)專業(yè)原來屬于合并前的哪個(gè)學(xué)校。真正的名牌大學(xué)應(yīng)該只是由名牌大學(xué)老校區(qū)的那些專業(yè)組成。對具體大學(xué)的優(yōu)勢評價(jià)則主要從是否有全國頂尖專業(yè)、國家特色專業(yè)，是否具有國家重點(diǎn)學(xué)科的專業(yè)領(lǐng)域、具有一級或二級博士點(diǎn)的專業(yè)領(lǐng)域來評價(jià)與推薦。無論文、理科專業(yè)，都應(yīng)進(jìn)行比較，這樣才能客觀、公正、公平。即使學(xué)科、學(xué)術(shù)力量不強(qiáng)的一般大學(xué)，在國家特色專業(yè)領(lǐng)域也應(yīng)該占有一席之地。如果什么都沒有的大學(xué)，則只能在地圖中找到名字了?！　”緯诟呗毟邔Ｔ盒５耐扑]中，也是推薦那些具有國家級重點(diǎn)建設(shè)示范院校、國家級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)、國家精品專業(yè)、國家實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)校。無論本科院校還是高職高專院校，它的專業(yè)及所在專業(yè)的學(xué)科必須得到全國同行的公認(rèn)，得到教育部等正規(guī)部門的認(rèn)可及社會權(quán)威專業(yè)排名機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。因此，推薦的高校及其專業(yè)是從全國的角度來評價(jià)的，沒有考慮各個(gè)省市對該校的影響以及對專業(yè)的評價(jià)。值得注意的是，推薦的本科院校和高職高專院校是緊密與專業(yè)結(jié)合在一起的。一定要緊扣專業(yè)來理解所推薦的高校。優(yōu)勢高校不是什么專業(yè)都優(yōu)勢，只是在某些專業(yè)甚至某個(gè)專業(yè)表現(xiàn)出優(yōu)勢；高校的特色不是所有專業(yè)都在全國有特色，只是某些專業(yè)或某個(gè)專業(yè)表現(xiàn)出特色。所以，在對每個(gè)本科專業(yè)作推薦時(shí)，也只是推薦這個(gè)專業(yè)的全國頂尖學(xué)校，即這幾個(gè)學(xué)校在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域排名是最前的幾位。　　專業(yè)前景及就業(yè)狀況是本書的重點(diǎn)和主線。近年來，筆者發(fā)現(xiàn)許多考生和家長越來越理性地看重大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)，專業(yè)的就業(yè)能力已經(jīng)成為考生和家長關(guān)注的焦點(diǎn)。本書對本科的每一個(gè)專業(yè)以及高職高專的每一個(gè)專業(yè)都進(jìn)行了就業(yè)前景和去向方面的介紹，可以按照專業(yè)目錄編號很快能查到考生和家長所要查詢的專業(yè)就業(yè)情況?！　〗裉焱甏藭澹彩枪P者值得紀(jì)念的日子。28年前的今天正好是筆者無比興奮地挑著行李到北京科技大學(xué)（原北京鋼鐵學(xué)院）報(bào)到的那天。筆者當(dāng)年的高考總分是剛剛踩到湖南的重點(diǎn)線。筆者依靠自己的判斷填報(bào)了北京鋼鐵學(xué)院的冷門專業(yè)——金屬腐蝕與防護(hù)專業(yè)，結(jié)果一舉中標(biāo)。由于我選擇了心儀的大學(xué)和比較適合于自己的專業(yè)，又挑了個(gè)全國讀大學(xué)最好的地方——北京，所以筆者大學(xué)時(shí)代心情舒暢，大學(xué)四年一直是這個(gè)專業(yè)的第一名。這緣于筆者正確地選擇了大學(xué)，正確地選擇了專業(yè)，也正確地選擇了地域。高考志愿的三個(gè)正確讓筆者受益一生。希望每位閱讀本書的考生，會像筆者這樣幸運(yùn)，并預(yù)祝你們成功實(shí)現(xiàn)自己心儀大學(xué)與專業(yè)的理想目標(biāo)?！　￡惣t雨　　2011年9月10日于廣州

內(nèi)容概要

　　本書以就業(yè)為主線，針對所有院校[本科院校、高職(?？?院校、獨(dú)立學(xué)院、分校辦學(xué)點(diǎn)、軍事院校、港澳臺高校等]和全部專業(yè)進(jìn)行了“三維立體”的剖析。
　　答疑解惑 以提要和問答形式闡述了高考志愿的填報(bào)方法、技巧、注意事項(xiàng)、疑難問題。
　　針對專業(yè) 詳細(xì)介紹所有本科和?？茖I(yè)的特點(diǎn)、就業(yè)前景、頂尖學(xué)校等情況。
　　針對學(xué)校 分省市繪制所有院校的地理位置示意圖，重點(diǎn)推薦實(shí)力較強(qiáng)的院校及其優(yōu)勢專業(yè)。
　　本手冊內(nèi)容權(quán)威、全面、全新、實(shí)用、易查閱，考生及家長可在較短時(shí)間內(nèi)迅速抓住高考志愿填報(bào)的重點(diǎn)和要點(diǎn)，順利實(shí)現(xiàn)最心儀大學(xué)和專業(yè)的理想。

作者簡介

　陳紅雨：湖南湘鄉(xiāng)人?，F(xiàn)任華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院院長，教授、博士生導(dǎo)師。兼任中國儀器儀表學(xué)會理事，全國鉛酸蓄電池標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會副主任委員，華南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會委員兼教育專業(yè)學(xué)位評定分委員會委員。2000年中國青年化學(xué)獎(jiǎng)獲得者，1996年廣州市政府科技突出貢獻(xiàn)金鼎獎(jiǎng)獲得者。
長期擔(dān)任廣東省高考化學(xué)科評卷組組長。具有豐富的高校招生錄取工作經(jīng)驗(yàn)，作為華南師范大學(xué)校園開放日暨招生咨詢會專家、廣州市普通高校招生咨詢會專家，曾多次應(yīng)邀開展“高考志愿填報(bào)方法與技巧”講座。豐富而獨(dú)特的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷使其對文科、理科、工科等各類專業(yè)的實(shí)際情況了解透徹，并長期致力于針對我國大學(xué)與專業(yè)的深入調(diào)查和研究當(dāng)中。曾訪問和考察過美國、加拿大、英國、澳大利亞、新西蘭、俄羅斯、日本等國家和地區(qū)的30多所大學(xué)。編著過《看就業(yè)、挑大學(xué)、選專業(yè)——2011年高考志愿填報(bào)手冊》；《輕松挑大學(xué)、選專業(yè)--2010年高考志愿填報(bào)手冊》、《化學(xué)新課標(biāo)與新高考》、《化學(xué)高考備考策略與答題得分技巧》、《電池工業(yè)節(jié)能減排技術(shù)》等多部作品。

書籍目錄

1.高考志愿填報(bào)指導(dǎo)
　1.1　平行志愿填報(bào)方法與技巧提要
　　廣東省平行志愿投檔與錄取流程圖
　　廣東省征集志愿投檔與錄取流程圖
　　全國其他省市平行志愿投檔與錄取流程圖
　　平行志愿投檔的不同形式
　　平行志愿成績單
　　平行志愿投檔順序
　　平行志愿投檔的排序方式
　　預(yù)投檔比例——1∶1.05
　　正式投檔比例——1∶1
　　平行志愿與傳統(tǒng)順序志愿的比較
　　傳統(tǒng)順序志愿對高分考生不利
　　平行志愿對高分考生有利
　　平行志愿的一次性投檔原則
　　平行志愿的平行原則
　　平行志愿要講究梯度
　　重視近3～5年平均分與批次控制線的差額
　　平行志愿“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?！钡脑瓌t
　　平行志愿的風(fēng)險(xiǎn)
　1.2　傳統(tǒng)順序志愿填報(bào)方法與技巧提要
　　傳統(tǒng)順序志愿投檔的排序方式
　　傳統(tǒng)順序志愿投檔與錄取流程圖
　　填報(bào)傳統(tǒng)順序志愿關(guān)鍵點(diǎn)
　　傳統(tǒng)順序志愿退檔的主要原因
　1.3　填報(bào)志愿注意事項(xiàng)提要
　　具有高等學(xué)歷教育招生資格的大學(xué)和專業(yè)
　　高?！罢猩喗椤钡娜秉c(diǎn)：信息量嚴(yán)重不足
　　近年部分報(bào)考華南師范大學(xué)的考生填報(bào)
　　志愿統(tǒng)計(jì)分析
　　提前批是額外的機(jī)會
　　典型的志愿填報(bào)失誤
　　填報(bào)志愿不能盲目隨大流
　　高校地域的重要性
　　高校地域優(yōu)勢
　　高校地域的影響
　　值得讀的大學(xué)
　　怎樣看待大學(xué)的歷史
　　名牌大學(xué)的優(yōu)勢
　　小心掉進(jìn)名牌大學(xué)的二流、三流校區(qū)
　　獨(dú)立學(xué)院和民辦本科盡管是本科文憑，
　　填報(bào)時(shí)還應(yīng)謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎
　　評價(jià)高水平高職（專科）院校的依據(jù)
　　讀高職（?？疲┰盒５膬?yōu)勢
　　頂尖的專業(yè)不一定在頂尖的大學(xué)
　　熱門專業(yè)的痛苦
　　管理專業(yè)畢業(yè)還是難當(dāng)“官”
　　適合出國留學(xué)的考生
　　近幾年志愿填報(bào)趨勢
　　借錢也要讀書
　　本科專業(yè)就業(yè)情況
　　高職高專就業(yè)情況
　　近年本科就業(yè)好壞專業(yè)
　　近年高職（專科）就業(yè)好壞專業(yè)
　1.4　填報(bào)志愿技巧問答
　　【問】填報(bào)志愿怎樣才能做到不盲目隨大流
　　【問】為什么現(xiàn)實(shí)中填報(bào)志愿就像買彩票
　　【問】高考志愿為什么要早抓
　　【問】家長在高考志愿填報(bào)中該起什么作用
　　【問】影響填報(bào)志愿的主要三個(gè)因素是什么
　　【問】填報(bào)志愿前要了解和掌握哪些基本情況
　　【問】怎樣從《招生章程》中得到重要的“錄取規(guī)則”信息
　　【問】如何正確合理定位
　　【問】高考填報(bào)志愿有哪些常見的失誤
　　【問】高考填報(bào)志愿時(shí)出現(xiàn)的不理智現(xiàn)象有哪些
　　【問】往年高考志愿填報(bào)一般會存在哪些問題
　　【問】在填報(bào)志愿時(shí)經(jīng)常遇到哪些兩難（選擇還是放棄）的問題
　　【問】對不同層次考生填報(bào)志愿有何忠告
　　【問】怎樣正確理解高考各種分?jǐn)?shù)線和含義
　　【問】什么是錄取控制分?jǐn)?shù)線
　　【問】什么是院校投檔分?jǐn)?shù)線
　　【問】什么是錄取線差
　　【問】什么是志愿級差和專業(yè)級差
　　【問】什么是分?jǐn)?shù)級差
　　【問】高校最低錄取線等同于該高校各專業(yè)最低錄取線嗎
　　【問】怎樣利用近幾年高校錄取最高分、最低分、平均分來作為參考
　　【問】怎樣估分填報(bào)志愿
　　【問】高考之前填報(bào)志愿是否有經(jīng)驗(yàn)公式借鑒
　　【問】知分填報(bào)志愿應(yīng)該注意哪些問題
　　【問】如何對付“大小年”
　　【問】如何才能較有效地避免考后知分報(bào)志愿的“扎堆”現(xiàn)象
　　【問】高分考生如何填報(bào)志愿
　　【問】中間分考生如何填報(bào)志愿
　　【問】低分考生如何填報(bào)志愿
　　【問】“踩線分”考生怎么填志愿
　　【問】壓線考生有什么捷徑可走
　　【問】家庭經(jīng)濟(jì)困難的考生應(yīng)注意哪幾點(diǎn)
　　【問】單科的要求一般體現(xiàn)在哪些科目
　　【問】為什么不能隨意報(bào)本科三批院校
　　【問】怎樣避免填報(bào)無效志愿和錯(cuò)填志愿
　　【問】網(wǎng)上填報(bào)志愿應(yīng)注意些什么
　　【問】提前批是否應(yīng)該重視
　　【問】報(bào)考小語種的考生如何填報(bào)志愿
　1.5　平行志愿問答
　　【問】平行志愿投檔的規(guī)則是什么
　　【問】平行志愿如何投檔
　　【問】為什么說平行志愿增加了考生的錄取機(jī)會
　　【問】平行志愿與傳統(tǒng)志愿有什么差別
　　【問】對平行志愿存在哪些常見的誤區(qū)
　　【問】填報(bào)平行志愿可能有哪些風(fēng)險(xiǎn)
　　【問】針對平行志愿的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)采取哪些防范措施
　　【問】怎樣通過“愿否調(diào)劑”一欄做到盡量不被退檔
　　【問】為什么平行志愿是否服從專業(yè)調(diào)劑更為重要
　　【問】平行志愿的梯度從哪些方面考慮
　　【問】怎樣防止檔案投不出去
　1.6　傳統(tǒng)順序志愿問答
　　【問】什么是傳統(tǒng)順序志愿
　　【問】傳統(tǒng)順序志愿通常的投檔原則和順序是怎樣的
　　【問】為什么傳統(tǒng)順序志愿要求非常重視第一志愿
　　【問】為什么說傳統(tǒng)順序志愿應(yīng)采取“沖第一，保第二”的方式
　　【問】傳統(tǒng)順序志愿怎樣形成合理梯度
　　【問】怎樣才能把準(zhǔn)傳統(tǒng)順序志愿的第一志愿
　　【問】怎樣才能把準(zhǔn)傳統(tǒng)順序志愿的第二志愿
　　【問】怎樣慎重填寫“服從調(diào)劑”
　　【問】在傳統(tǒng)順序志愿中怎么通過分?jǐn)?shù)估算來提高第一志愿的錄取率
　　【問】為什么說傳統(tǒng)志愿順序博弈成分大
　1.7　大學(xué)問答
　　【問】考生如何選擇心儀的大學(xué)呢
　　【問】不同層次不同類別的大學(xué)對考生的錄取有何要求
　　【問】怎樣了解高校辦學(xué)水平和條件
　　【問】什么是“985工程”大學(xué)
　　【問】什么是“211工程”大學(xué)
　　【問】什么是獨(dú)立學(xué)院
　　【問】怎樣搜集往年高校錄取數(shù)據(jù)
　　【問】如何權(quán)衡大學(xué)與專業(yè)
　　【問】在填報(bào)志愿時(shí)，選專業(yè)和選學(xué)校哪個(gè)更重要
　　【問】為什么說一類院校挑名氣，二類院校重專業(yè)
　　【問】為什么要兼顧學(xué)校、專業(yè)和地域
　　【問】怎么看待進(jìn)差一點(diǎn)高校的“吃虧論”
　　【問】為什么三本的學(xué)費(fèi)要高于二本和一本
　　【問】大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)如何
　1.8　專業(yè)問答
　　【問】為什么選擇專業(yè)非常重要
　　【問】為什么選專業(yè)要胸懷大志地考慮國家戰(zhàn)略
　　【問】是否應(yīng)該關(guān)注受鼓勵(lì)的專業(yè)
　　【問】“熱門專業(yè)”一般指哪些專業(yè)
　　【問】怎樣看待高考志愿中的“熱門專業(yè)”與“冷門專業(yè)”
　　【問】是否“熱門專業(yè)”的薪資高、“冷門專業(yè)”的薪資低
　　【問】哪些“熱門專業(yè)”就業(yè)率低
　　【問】“熱門專業(yè)”該不該報(bào)
　　【問】考生如何選擇自己心儀的專業(yè)
　　【問】為何考生要了解高校各專業(yè)的真正內(nèi)涵
　　【問】選擇專業(yè)主要考慮哪些要素.
　　【問】什么叫“大類招生”？如何增加專業(yè)的選擇空間
　　【問】文科專業(yè)可以招理科生、理科專業(yè)可以招文科生嗎
　　【問】考生和家長在選擇專業(yè)中普遍存在哪些誤區(qū)
　　【問】大學(xué)本科教育就是職業(yè)教育嗎
　　【問】進(jìn)入大學(xué)后，允許換專業(yè)嗎
　　【問】大學(xué)設(shè)置的新專業(yè)好就業(yè)嗎
　　【問】哪些專業(yè)的學(xué)制為五年
　　【問】最近兩年不同專業(yè)的就業(yè)率狀況如何
　　【問】為什么招生時(shí)的“冷門工科”變成了就業(yè)時(shí)的“熱門工科”
　　【問】為何傳統(tǒng)工科急需考生報(bào)考
　　【問】哪些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域缺乏技術(shù)人才
　　【問】為何學(xué)生逃離傳統(tǒng)工科
　　【問】為什么招生時(shí)的“熱門文科”變成了就業(yè)時(shí)的“冷門文科”
　　【問】“熱門”經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生太多了嗎
　　【問】高中畢業(yè)生適合學(xué)“熱門”管理專業(yè)嗎
　　【問】“熱門”新聞?lì)悓I(yè)畢業(yè)生好找工作嗎
　　【問】“熱門”英語專業(yè)學(xué)生過剩了嗎
　　【問】“熱門”法律專業(yè)畢業(yè)生有多少失業(yè)或轉(zhuǎn)行
　　【問】近年本科生哪些專業(yè)就業(yè)率最低
　　【問】小語種的專業(yè)前景如何
　1.9　高考招生政策問答
　　【問】全國填報(bào)志愿在時(shí)間上有哪三種不同方式
　　【問】高校招生預(yù)留計(jì)劃是多少
　　【問】高考志愿填報(bào)出現(xiàn)什么新趨勢
　　【問】從高考招生中能得到什么樣的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
　　【問】平行志愿退檔的主要原因是什么
　　【問】教育部如何保證貧困生順利入學(xué)
　　【問】貧困生可以在家門口辦理助學(xué)貸款嗎
　　【問】大學(xué)畢業(yè)求職會受地域和專業(yè)影響嗎
　　【問】考分低、收費(fèi)高的非藝術(shù)專業(yè)還可以“搭”藝術(shù)專業(yè)招生嗎
　　【問】被錄考生能不能退檔補(bǔ)錄
　　【問】教育部提醒高考謹(jǐn)防哪四大類招生詐騙
　　【問】近年來招生騙術(shù)一般有哪些
　　【問】教育部對考生異地借考作了哪些規(guī)定
　　【問】教育部門對考生加分和通知書的發(fā)放采取了哪些防止造假措施
　　【問】高等學(xué)校招生簡章要經(jīng)過審核嗎
　　【問】考生一般分哪幾類
　　【問】錄取批次是怎樣規(guī)定的
　　【問】為什么會出現(xiàn)高等院校退檔現(xiàn)象
　　【問】體檢規(guī)定哪些疾病的考生不能錄取
　　【問】體檢規(guī)定哪些疾病的考生不能報(bào)哪些專業(yè)
　　【問】體檢規(guī)定患有哪些疾病的考生不適合讀哪類專業(yè)
　　【問】高校對特殊專業(yè)是否可以有健康要求
　　【問】體檢出現(xiàn)異常情況時(shí)應(yīng)注意什么
　　【問】通常影響錄取工作人員判斷的考生檔案記載哪些體檢信息
　　【問】招生中會影響錄取工作人員判斷的考生檔案主要有哪些信息
　　【問】提前錄取高校投檔分?jǐn)?shù)線是多少？投檔比例有沒有規(guī)定
　　【問】對同等考分的考生進(jìn)行優(yōu)先錄取時(shí)有哪些規(guī)定
　　【問】什么是定向就業(yè)招生志愿
　　【問】有沒有補(bǔ)報(bào)志愿的可能
　　【問】什么樣的高校會有征求志愿的機(jī)會
　　【問】征求志愿是在原來填報(bào)的院校中錄取嗎
　　【問】體育特長生怎么加分
　　【問】同時(shí)獲得政策加分和高校自主加分將怎樣計(jì)分
　　【問】政策性加分影響有多大？哪些考生能有加分
　　【問】自主招生是按什么程序進(jìn)行的
　　【問】怎樣正確對待自主招生的加分優(yōu)惠
　　【問】保送生必須具備哪些條件
　　【問】保送生怎樣申請和報(bào)名
　　【問】現(xiàn)在很多高校招收“實(shí)驗(yàn)班”是怎么回事
　1.10　體育、美術(shù)、音樂類問答
　　【問】獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)類院校有哪些
　　【問】獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校如何進(jìn)行錄取
　　【問】藝術(shù)類考生應(yīng)注意些什么
　　【問】報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)，必須參加?。ㄊ校┙y(tǒng)考嗎
　　【問】填報(bào)藝術(shù)類專業(yè)必須取得專業(yè)考試合格證嗎
　　【問】報(bào)考藝術(shù)院校（專業(yè)）的考生，應(yīng)如何填報(bào)志愿
　　【問】關(guān)于藝術(shù)特長生的錄取有哪些規(guī)定
　　【問】藝術(shù)特長生應(yīng)如何填報(bào)志愿
　　【問】藝術(shù)類考生專業(yè)成績高就高枕無憂了嗎
　　【問】報(bào)考藝體類專業(yè)，專業(yè)和文化成績都已過線，一定會被錄取嗎
　　【問】報(bào)考普通高等學(xué)校體育專業(yè)的考生，如何填報(bào)志愿
　　【問】高水平運(yùn)動(dòng)員應(yīng)如何填報(bào)志愿
　　【問】體育類考生與體育特長生填報(bào)志愿有什么差別
　　【問】怎樣填報(bào)體育類考生的志愿
　　【問】報(bào)考體育類專業(yè)有哪些要求
　　【問】體育術(shù)科考試由哪些項(xiàng)目組成
　　【問】報(bào)了藝術(shù)類或體育類專業(yè)志愿，就不能再報(bào)提前錄取批次志愿了嗎
　1.11　軍校、警校、國防生問答
　　【問】全國軍校招生情況如何
　　【問】全國軍校有哪些
　　【問】軍事學(xué)包括哪些專業(yè)
　　【問】考生報(bào)考軍事院校的條件及注意事項(xiàng)是什么
　　【問】軍隊(duì)院校何時(shí)接受報(bào)名
　　【問】軍隊(duì)院校以何種方式錄取
　　【問】哪些考生可優(yōu)先錄取
　　【問】軍隊(duì)院校是否錄取非第一志愿考生
　　【問】軍隊(duì)院校錄取工作還有哪些規(guī)定
　　【問】新生入學(xué)后享受哪些待遇
　　【問】學(xué)員畢業(yè)后享受什么職級待遇
　　【問】如何填報(bào)軍事、公安類高校
　　【問】軍事、公安類高校面試有哪些主要內(nèi)容
　　【問】被軍事、公安類高校錄取后能否再被其他高校錄取
　　【問】報(bào)考空軍、民航招飛的考生怎么填報(bào)志愿
　　【問】考生報(bào)考公安類院校的條件及注意事項(xiàng)是什么
　　【問】報(bào)考軍校和公安是否會影響報(bào)考地方高校
　　【問】高中應(yīng)屆畢業(yè)生填報(bào)軍校的競爭程序如何
　　【問】軍校的有無軍籍對考生將來有什么影響
　　【問】指揮類專業(yè)和非指揮類專業(yè)哪類專業(yè)更易報(bào)考
　　【問】什么是國防生
　　【問】哪些學(xué)校承擔(dān)國防生培養(yǎng)任務(wù)
　　【問】國防生報(bào)考對象應(yīng)具備哪些基本條件
　　【問】如何報(bào)考國防生
　　【問】報(bào)考國防生時(shí)如何填報(bào)志愿
　　【問】國防生以何種方式錄取
　　【問】考生被錄取后還需辦理什么手續(xù)
　　【問】國防生享受哪些獎(jiǎng)學(xué)金
　　【問】國防生的就業(yè)分配如何
　　【問】國防生畢業(yè)后的職級待遇怎樣確定
　　【問】近年全國普通高校招收國防生情況如何
　　【問】怎樣識破“軍校招生”的招生騙局
　1.12　高職（?？疲﹩柎?br />　　【問】民辦學(xué)校與公辦學(xué)校有區(qū)別嗎
　　【問】怎樣正確辨認(rèn)民辦高校、獨(dú)立學(xué)院和非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)的學(xué)校簡介
　　【問】為什么北京民辦高校招生禁止縮寫校名
　　【問】怎樣甄別民辦學(xué)校的優(yōu)劣
　　【問】怎樣防止被誘人的校名忽悠
　　【問】民辦非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)內(nèi)容及證書性質(zhì)
　　【問】民辦非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)如何收費(fèi)
　　【問】收到錄取通知書后，如何鑒別是學(xué)歷教育還是非學(xué)歷教育
　　【問】民辦高校自行招收的學(xué)生能否取得普通高等學(xué)歷教育學(xué)籍
　　【問】為什么每年一些當(dāng)?shù)厥袑賹？茖W(xué)校的實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于本省的大專最低線
　　【問】高職（?？疲┰盒？梢宰灾髡猩鷨?br />　　【問】公辦高職院校一般有哪三種報(bào)考方式
　　【問】高職高專哪些專業(yè)就業(yè)率最高
　　【問】怎樣填報(bào)高職院校的志愿
　　【問】怎樣結(jié)合職業(yè)定位進(jìn)行填報(bào)志愿
　　【問】填報(bào)高職志愿把握好哪三點(diǎn)和材料
　　【問】為什么說高職志愿選擇專業(yè)重于選擇學(xué)校
　　【問】近年畢業(yè)的大專生哪個(gè)專業(yè)就業(yè)率最低
　　【問】為什么低分考生接到入學(xué)通知書要警惕被騙
　　【問】如何辨認(rèn)非學(xué)歷教育的“假通知書”
　1.13　留學(xué)與赴港問答
　　【問】有多少香港高校在內(nèi)地招生
　　【問】考生被香港地區(qū)未納入提前批計(jì)劃的、自主招生的高校錄取，還可以參加內(nèi)地高校的錄取嗎？
　　【問】近年為何赴港求學(xué)熱降溫
　　【問】留學(xué)去哪個(gè)國家好
　　【問】留學(xué)去什么樣的學(xué)校好
　　【問】高考對去哪些國家留學(xué)有用
　　【問】高考成績在重點(diǎn)線以上的考生應(yīng)該留學(xué)哪些國家和學(xué)校
　　【問】高考成績在重點(diǎn)線附近的考生應(yīng)該留學(xué)哪些國家和學(xué)校
　　【問】高考成績在一本、二本之間的考生應(yīng)該留學(xué)哪些國家和學(xué)校
　　【問】高考成績在本科線下、?？凭€上的考生應(yīng)該留學(xué)哪些國家和學(xué)校
　　【問】高考成績在專科線下的考生應(yīng)該留學(xué)哪些國家和學(xué)校
　　【問】美國有沒有高考
　　【問】留學(xué)也追逐熱門文科專業(yè)嗎
　　【問】英國假大學(xué)和“野雞大學(xué)”有多少
　　【問】什么類型的學(xué)生可以選擇復(fù)讀，不適合留學(xué)
　　【問】教育部規(guī)定哪七種國外學(xué)歷證書不能獲認(rèn)證
　　【問】如何選讀教育部認(rèn)可的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目
2.本科專業(yè)解讀與選擇參考
　2.1　文科考生可以報(bào)考的主要專業(yè)
　　2.1.1　哲學(xué)學(xué)科(0101）專業(yè)解讀
　　2.1.2　法學(xué)學(xué)科(0301～0305）專業(yè)解讀
　　　2.1.2.1　法學(xué)類(0301）
　　　2.1.2.2　馬克思主義理論類(0302）
　　　2.1.2.3　社會學(xué)類(0303）
　　　2.1.2.4　政治學(xué)類(0304）
　　　2.1.2.5　公安學(xué)類(0305）
　　2.1.3　教育學(xué)學(xué)科(0401～0403）專業(yè)解讀
　　　2.1.3.1　教育學(xué)類(0401）
　　　2.1.3.2　體育學(xué)類(0402）
　　　2.1.3.3　職業(yè)技術(shù)教育類(0403）
　　2.1.4　文學(xué)學(xué)科(0501～0504）專業(yè)解讀
　　　2.1.4.1　中國語言文學(xué)類(0501）
　　　2.1.4.2　外國語言文學(xué)類(0502）
　　　2.1.4.3　新聞傳播學(xué)類(0503）
　　　2.1.4.4　藝術(shù)類(0504）
　　2.1.5　歷史學(xué)學(xué)科(0601）專業(yè)解讀
　2.2　理科考生可以報(bào)考的主要專業(yè)
　　2.2.1　理學(xué)學(xué)科(0701～0716）專業(yè)解讀
　　　2.2.1.1　數(shù)學(xué)類(0701）
　　　2.2.1.2　物理學(xué)類(0702）
　　　2.2.1.3　化學(xué)類(0703）
　　　2.2.1.4　生物科學(xué)類(0704）
　　　2.2.1.5　天文學(xué)類(0705）
　　　2.2.1.6　地質(zhì)學(xué)類(0706）
　　　2.2.1.7　地理科學(xué)類(0707）
　　　2.2.1.8　地球物理學(xué)類(0708）
　　　2.2.1.9　大氣科學(xué)類(0709）
　　　2.2.1.10　海洋科學(xué)類(0710）
　　　2.2.1.11　力學(xué)類(0711）
　　　2.2.1.12　電子信息科學(xué)類(0712）
　　　2.2.1.13　材料科學(xué)類(0713）
　　　2.2.1.14　環(huán)境科學(xué)類(0714）
　　　2.2.1.15　心理學(xué)類(0715）
　　　2.2.1.16　統(tǒng)計(jì)學(xué)類(0716）
　　2.2.2　工學(xué)學(xué)科(0801～08021）專業(yè)解讀
　　　2.2.2.1　地礦類(0801）
　　　2.2.2.2　材料類(0802）
　　　2.2.2.3　機(jī)械類(0803）
　　　2.2.2.4　儀器儀表類(0804）
　　　2.2.2.5　能源動(dòng)力類(0805）
　　　2.2.2.6　電氣信息類（0806）
　　　2.2.2.7　土建類(0807）
　　　2.2.2.8　水利類(0808）
　　　2.2.2.9　測繪類(0809）
　　　2.2.2.10　環(huán)境與安全類(08010）
　　　2.2.2.11　化工與制藥類(08011）
　　　2.2.2.12　交通運(yùn)輸類(08012）
　　　2.2.2.13　海洋工程類(08013）
　　　2.2.2.14　輕工紡織食品類(08014）
　　　2.2.2.15　航空航天類(08015）
　　　2.2.2.16　武器類(08016）
　　　2.2.2.17　工程力學(xué)類(08017）
　　　2.2.2.18　生物工程類(08018）
　　　2.2.2.19　農(nóng)業(yè)工程類(08019）
　　　2.2.2.20　林業(yè)工程類(08020）
　　　2.2.2.21　公安技術(shù)類(08021）
　　2.2.3　農(nóng)學(xué)學(xué)科(0901～0907）專業(yè)解讀
　　　2.2.3.1　植物生產(chǎn)類（0901）
　　　2.2.3.2　草業(yè)科學(xué)類(0902）
　　　2.2.3.3　森林資源類(0903）
　　　2.2.3.4　環(huán)境生態(tài)類(0904）
　　　2.2.3.5　動(dòng)物生產(chǎn)類(0905）
　　　2.2.3.6　動(dòng)物醫(yī)學(xué)類(0906）
　　　2.2.3.7　水產(chǎn)類(0907）
　　2.2.4　醫(yī)學(xué)學(xué)科(1001～1008）專業(yè)解讀
　　　2.2.4.1　基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類(1001）
　　　2.2.4.2　預(yù)防醫(yī)學(xué)類(1002）
　　　2.2.4.3　臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類(1003）
　　　2.2.4.4　口腔醫(yī)學(xué)類(1004）
　　　2.2.4.5　中醫(yī)學(xué)類(1005）
　　　2.2.4.6　法醫(yī)學(xué)類(1006）
　　　2.2.4.7　護(hù)理學(xué)類(1007）
　　　2.2.4.8　藥學(xué)類(1008）
　2.3　文理科兼招的主要專業(yè)
　　2.3.1　經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科(0201）專業(yè)解讀
　　2.3.2　管理學(xué)學(xué)科(1101～1105）專業(yè)解讀
　　　2.3.2.1　管理科學(xué)與工程類(1101）
　　　2.3.2.2　工商管理類(1102）
　　　2.3.2.3　公共管理類(1103）
　　　2.3.2.4　農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類(1104）
　　　2.3.2.5　圖書檔案學(xué)類(1105）2573.普通本科院校介紹
　3.1　安徽省普通本科院校
　　3.1.1　安徽省高校地理位置圖
　　3.1.2　安徽省優(yōu)勢高校推薦
　　3.1.3　安徽省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.2　北京市普通本科院校
　　3.2.1　北京市高校地理位置圖
　　3.2.2　北京市優(yōu)勢高校推薦
　　3.2.3　北京市高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　　3.3　重慶市普通本科院校
　　3.3.1　重慶市高校地理位置圖
　　3.3.2　重慶市優(yōu)勢高校推薦
　　3.3.3　重慶市高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　　3.4　福建省普通本科院校
　　3.4.1　福建省高校地理位置圖
　　3.4.2　福建省優(yōu)勢高校推薦
　　3.4.3　福建省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　　3.5　甘肅省普通本科院校
　　3.5.1　甘肅省高校地理位置圖
　　3.5.2　甘肅省優(yōu)勢高校推薦
　　3.5.3　甘肅省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　　3.6　廣東省普通本科院校
　　3.6.1　廣東省高校地理位置圖
　　3.6.2　廣東省優(yōu)勢高校推薦
　　3.6.3　廣東省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　　3.7　廣西壯族自治區(qū)普通本科院校
　　3.7.1　廣西壯族自治區(qū)高校地理位置圖
　　3.7.2　廣西壯族自治區(qū)優(yōu)勢高校推薦
　　3.7.3　廣西壯族自治區(qū)高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.8　貴州省普通本科院校
　　3.8.1　貴州省高校地理位置圖
　　3.8.2　貴州省優(yōu)勢高校推薦
　　3.8.3　貴州省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.9　海南省普通本科院校
　　3.9.1　海南省高校地理位置圖
　　3.9.2　海南省優(yōu)勢高校推薦
　　3.9.3　海南省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.10　河北省普通本科院校
　　3.10.1　河北省高校地理位置圖
　　3.10.2　河北省優(yōu)勢高校推薦
　　3.10.3　河北省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.11　河南省普通本科院校
　　3.11.1　河南省高校地理位置圖
　　3.11.2　河南省優(yōu)勢高校推薦
　　3.11.3　河南省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.12　黑龍江省普通本科院校
　　3.12.1　黑龍江省高校地理位置圖
　　3.12.2　黑龍江省優(yōu)勢高校推薦
　　3.12.3　黑龍江省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.13　湖北省普通本科院校
　　3.13.1　湖北省高校地理位置圖
　　3.13.2　湖北省優(yōu)勢高校推薦
　　3.13.3　湖北省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.14　湖南省普通本科院校
　　3.14.1　湖南省高校地理位置圖
　　3.14.2　湖南省優(yōu)勢高校推薦
　　3.14.3　湖南省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.15　吉林省普通本科院校
　　3.15.1　吉林省高校地理位置圖
　　3.15.2　吉林省優(yōu)勢高校推薦
　　3.15.3　吉林省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.16　江蘇省普通本科院校
　　3.16.1　江蘇省高校地理位置圖
　　3.16.2　江蘇省優(yōu)勢高校推薦
　　3.16.3　江蘇省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.17　江西省普通本科院校
　　3.17.1　江西省高校地理位置圖
　　3.17.2　江西省優(yōu)勢高校推薦
　　3.17.3　江西省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.18　遼寧省普通本科院校
　　3.18.1　遼寧省高校地理位置
　　3.18.2　遼寧省優(yōu)勢高校推薦
　　3.18.3　遼寧省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.19　內(nèi)蒙古自治區(qū)普通本科院校
　　3.19.1　內(nèi)蒙古自治區(qū)高校地理位置圖
　　3.19.2　內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)勢高校推薦
　　3.19.3　內(nèi)蒙古自治區(qū)高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.20　寧夏回族自治區(qū)普通本科院校
　　3.20.1　寧夏回族自治區(qū)高校地理位置圖
　　3.20.2　寧夏回族自治區(qū)優(yōu)勢高校推薦
　　3.20.3　寧夏回族自治區(qū)高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.21　青海省普通本科院校
　　3.21.1　青海省高校地理位置圖
　　3.21.2　青海省優(yōu)勢高校推薦
　　3.21.3　青海省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.22　山東省普通本科院校
　　3.22.1　山東省高校地理位置圖
　　3.22.2　山東省優(yōu)勢高校推薦
　　3.22.3　山東省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.23　山西省普通本科院校
　　3.23.1　山西省高校地理位置圖
　　3.23.2　山西省優(yōu)勢高校推薦
　　3.23.3　山西省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.24　陜西省普通本科院校
　　3.24.1　陜西省高校地理位置圖
　　3.24.2　陜西省優(yōu)勢高校推薦
　　3.24.3　陜西省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.25　上海市普通本科院校
　　3.25.1　上海市高校地理位置圖
　　3.25.2　上海市優(yōu)勢高校推薦
　　3.25.3　上海市高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.26　四川省普通本科院校
　　3.26.1　四川省高校地理位置圖
　　3.26.2　四川省優(yōu)勢高校推薦
　　3.26.3　四川省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.27　天津市普通本科院校
　　3.27.1　天津市高校地理位置圖
　　3.27.2　天津市優(yōu)勢高校推薦
　　3.27.3　天津市高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.28　西藏自治區(qū)普通本科院校
　　3.28.1　西藏自治區(qū)高校地理位置圖
　　3.28.2　西藏自治區(qū)優(yōu)勢高校推薦
　　3.28.3　西藏自治區(qū)高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.29　新疆維吾爾自治區(qū)普通本科院校
　　3.29.1　新疆維吾爾自治區(qū)高校地理位置圖
　　3.29.2　新疆維吾爾自治區(qū)優(yōu)勢高校推薦
　　3.29.3　新疆維吾爾自治區(qū)高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.30　云南省普通本科院校
　　3.30.1　云南省高校地理位置圖
　　3.30.2　云南省優(yōu)勢高校推薦
　　3.30.3　云南省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.31　浙江省普通本科院校
　　3.31.1　浙江省高校地理位置圖
　　3.31.2　浙江省優(yōu)勢高校推薦
　　3.31.3　浙江省高校優(yōu)勢專業(yè)推薦
　3.32　香港特別行政區(qū)普通本科院校
　　3.32.1　香港特別行政區(qū)普通本科院校地理位置圖
　　3.32.2　香港特別行政區(qū)優(yōu)勢高校推薦
　3.33　澳門特別行政區(qū)普通本科院校
　　3.33.1　澳門特別行政區(qū)普通本科院校地理位置圖
　　3.33.2　澳門特別行政區(qū)優(yōu)勢高校推薦
　3.34　臺灣省普通本科院校
　　3.34.1　臺灣省普通本科院校地理位置圖
　　3.34.2　臺灣省優(yōu)勢高校推薦
4.專科專業(yè)解讀與選擇參考4.1理科考生可以報(bào)考的主要專業(yè)
5.普通高職（?？疲┰盒?、獨(dú)立學(xué)院、分校辦學(xué)點(diǎn)介紹
附錄一　全國重點(diǎn)大學(xué)的歷史沿革
附錄二　全國按行業(yè)分類的高校名單
附錄三　全國本科高校更名改名及大專升本科院校名單
參考文獻(xiàn)

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