愛對了，不操心

用戶評論 (總計57條)

•   我的孩子還很小，他只有一歲半，像本書中提到的那些令父母操心的如沒有時間概念，做功課常拖拖拉拉；對打電腦游戲以外的事情都提不起勁以及購物時最先注意的是品牌并且有與周圍孩子攀比和從眾心理等孩子存在的常見問題還沒有出現(xiàn)，盡管如此，卻有必要提前了解這些在孩子成長過程中可能不斷出現(xiàn)的、令家長操心的問題，在育兒的道路上，也需要防微杜漸。
  
  我將自己教養(yǎng)孩子的方式方法與書中每一部分內(nèi)容以及其中的每一步進行了詳細對照，欣喜地發(fā)現(xiàn)，作者提到的這些教子方法在教養(yǎng)孩子的過程中我基本都有應(yīng)用到，因此讀這本書時很有共鳴。拿第一部分“教孩子學會生活這堂課”舉例，在第一部分的“五部曲”中，作者分別談到的教子方法——動力讓孩子用心學習用力玩（讓孩子學習運用時間表）、別剝奪孩子生存的能力（放手讓孩子自己做）、培養(yǎng)孩子的運動興趣、訓練孩子養(yǎng)成勤勞的習慣和多帶孩子多接觸大自然這五個方面。在“動力讓孩子用心學習用力玩“這一點上我用的是和作者不謀而合的方法——培養(yǎng)孩子對學習的興趣，盡管兒子才一歲半，但在他短暫的人生中，讀書已經(jīng)成為一種習慣，成為每天自動自發(fā)去做的事情，而且他已經(jīng)是一個有著一年閱讀齡的“讀書人”，孩子如此小就具有熱愛閱讀的興趣和習慣，所以我完全不擔心他日后會是個不喜歡課業(yè)、不愛讀書的孩子。在“別剝奪孩子生存的能力”這方面，我也覺得自己做的還不錯，目前一歲半的兒子已經(jīng)會自己到書柜挑取書籍并看后歸位，會自己將鞋子放在固定位置，會將收好的雨傘放到盛放傘具的抽屜里，會幫大人扔**，會自己拿取和丟棄紙尿褲，還會很多很多自理事項，正是因為我逐漸放手讓兒子自己做一些力所能及的事情，兒子的生活能力和智慧明顯比同齡孩子強很多。在培養(yǎng)孩子運動興趣、訓練孩子養(yǎng)成勤勞的習慣和帶孩子多接觸大自然等方面，我的做法也基本與書中談到的方法一樣，在育兒理念上，我非常贊同作者的觀點——愛對了，不操心。
  
  除了第一部分內(nèi)容豐富又非常實用外，第二部分“教孩子遠離對物質(zhì)的依賴”、第三部分“教孩子學會情緒這堂課”、第四部分“教孩子得到自知的力量”和第五部分“特別說給獨生子女家庭”，都是給為人父母者提供的非常受用的教養(yǎng)指導(dǎo)。在這些指導(dǎo)中，我認為最為關(guān)鍵和重要的，是父母對孩子的“對”的愛。何謂“對”的愛，我想就是對孩子長遠有好處，不溺愛，不嚴苛，科學的、溫和的、堅定的愛。
  
  這樣一本育兒實戰(zhàn)參考書，除了幫助新手爸媽建立起對孩子正確的愛，培養(yǎng)一個不讓人操心的孩子，也會對那些整天為孩子操心的父母和家里的不省心問題孩子有巨大幫助，它會糾正家長不當?shù)慕甜B(yǎng)思想和行為偏差，從而慢慢將令人操心的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)槭⌒牡?、未來會成才成功的好孩子?/li>
•   自從孩子出生，自己就義無反顧地開始了對孩子教育方面的學習當中。原因是：總希望在對孩子的教育過程中，少走一些彎路，少一些遺憾，讓孩子能更加幸福地生活。這么多年，幾乎從未間斷對各種育兒書籍的閱讀，從未間斷過自己對孩子教育的追求，如今反而不知道應(yīng)該怎么走下去。我發(fā)現(xiàn)由于生活水平的提高，現(xiàn)在每個家庭孩子數(shù)量的減少，而越來越多的孩子十分缺乏獨立性和自主性，我在自己孩子的身上也發(fā)現(xiàn)了這個苗頭。
  
  真正高興的是，有機會讀到這本《愛對了 不操心》。這本書的作者非常了解我前邊提到的這個孩子獨立性和自主性的問題，而且全書就是圍繞著這一問題如何解決而展開的，真可謂雪中送炭啊。臺灣作者蘇曉慧，從小對吸收知識就很有興趣，累積了許多讀書考試的小竅門，擔任補習教師及家教老師期間，在教學領(lǐng)域十年的耕耘，經(jīng)歷各種不同孩子的“磨難”，和孩子培養(yǎng)了亦師亦友的情誼，了解孩子們成長、人生等各種不同的疑惑，不只是教導(dǎo)他們知識，也和他們討論如何面對人生的態(tài)度。首先令我信服的就是這位作者對育兒過程中所遇到的問題的全面和精準地把握。比如，她提到的“直升機”父母、“人肉鬧鐘”、“生活白癡”、“飼養(yǎng)雞”等等，我覺得作者說法很幽默，而且她說的太對了！她所指出的這些現(xiàn)象正是我所擔憂的和茫然的。身為一個父母，我也是盡力去給孩子提供最好的物質(zhì)和精神方面的幫助，可是其結(jié)果并不盡如人意，孩子反而變得更加依賴和沒有嘗試的勇氣。這本書每個單元都會有的《父母自查》、《想一想，你平常是不是也都這么做》的測試供父母從自身先找找原因，孩子出生都是一張白紙，今天的他們在很大程度上都是父母塑造的結(jié)果。孩子有了問題，家長不要忙著指責，應(yīng)該先反躬自省。
  
  找到了問題，接下來作者很貼心地開辟了《家長課堂》、《實際操作》、《請你跟我這樣做》這些欄目。這是本書的第二大特色。以前也讀到過類似的書籍，但是，那些書籍往往只是提出問題，至于說解決辦法都是簡單的舉幾個皆大歡喜的例子，除了讓讀者更加茫然和頭疼之外，完全沒有什么實際操作的辦法。而這本書卻非常善于循循善誘，到底應(yīng)該怎么做，要注意些什么，作者都肯一一寫出，真是不容易。
  
  本書的第三大特點就是全面性。作者從生活、物質(zhì)、情緒、自知、獨生子女各個方面展開，涵蓋了孩子教育的方方面面。真的是孩子教育方面很好的指導(dǎo)書籍。
  
  讀完這本書，我還購買了本書作者的另一本書《孩子的壞想法，父母的好想法》。推薦父母們閱讀一下本書。
•   自從孩子呱呱落地之日起，相信諸多的父母便會淪陷于由孩子而帶來的操心經(jīng)中。不為別的，就是不關(guān)心則已，一關(guān)心則亂。亂了之后家長又該何去何從呢？雖然家長身為人母，也讀書識字不少，但是教育這門功課對我們而言其實也是一門嶄新的學問。我們愛自己的孩子，卻因此而操心。
  
  當看到這本題為《愛對了，不操心》的書本時，我不禁眼前為之一亮。這不是正是我苦苦期望卻根本無法兩全是沒地顧及的最佳育兒方式嘛。愛對了，不操心：教出不讓爸媽操心的孩子。事實上，個人認為現(xiàn)在的孩子是越來越精，越來越皮。他們接觸到的是比我們這輩人更多的知識內(nèi)容和廣泛的社交圈。于是乎，我們根本無法使用老一輩人應(yīng)用在我們身上的教育模式。畢竟，時代在變。我們也在不斷地探索著最為合理，合適，有效的教育模式。
  
  在這本書中，我們可以讀到某些誠摯的有關(guān)于教育方面的見解。每個家長都是深深地愛著自己的子女。但是這個愛并不是一味的付出，或者是一味地妥協(xié)。想要教育好一個孩子更重要的是一個有關(guān)于愛的尺度的相關(guān)把握。很多的時候，家長對于孩子的愛會過猶不及。于是乎，我們家長并不能真正成功地教育好自己的子女。那么，我們就需要從書中學習相關(guān)的技巧和手段。至少說我們可以從書中來學習和掌握一個分寸。既不是過分的嚴厲和渴求，也不是過分的寵愛與溺愛。分寸之間的掌握對于孩子的教育其實是至關(guān)重要的。書中，我們可以看到作者分了幾大教育板塊的內(nèi)容來一一講述分步處理愛的教育。在這其中，我們可以看到有關(guān)于生活方面的教育，有關(guān)于物質(zhì)依賴的話題，有關(guān)于情緒管理的內(nèi)容，有關(guān)于自知的定位，有關(guān)于獨生子女教育注意要點的話題。每個版塊分步走，逐一講解的過程中更是有針對性地告知著家長朋友應(yīng)該如何教育自己的孩子。
  
  通篇的閱讀，我個人覺得感觸頗深。結(jié)合自己的平時生活，自己總是情不自禁地愛著自己的孩子。與此同時，愛得太專注而有時候并不能夠讓我達到真正的愛的教育目的。有時候，我明明是好心地關(guān)照呵護自己的孩子卻會適得其反地帶來她的不領(lǐng)情。有時候，我過分的溫情教育并不能真正讓她真心實意地認識到錯誤而嬉皮笑臉。在孩子眼里，我這個當媽的太軟弱。有時候孩子還會得寸進尺地做出些錯誤的舉止。讓我很是頭疼。當我看了這本書之后，我倒是真真切切地意識到自己其實也犯下了一個做母親的錯誤。那就是自己愛得太過頭，所以讓自己如此地操心。
  
  讀著這本《愛對了，不操心》，我也在逐步專研著如何讓育兒不用那么操心。希望我可以在閱讀的過程中領(lǐng)悟其中的精髓，讓自己的育兒也能由此輕松起來。
•   “那些從小到大，極少讓父母操心的好孩子都是父母用心培養(yǎng)出來的”！
  
  看到本書的一段內(nèi)容介紹，戒掉溺愛與保護，拿捏愛的分寸，教出不讓父母操心的學習主動、生活自立、體諒父母、心態(tài)陽光、敢于負責的好孩子！
  
  毫不猶豫的買下此書，孩子雖然還小，但是總覺得對他有些過度溺愛了，家里又是和長輩住在一起，又是獨生子女，有時是難免的。
  
  我們家長一直很矛盾，到底該怎么教孩子，所以還是希望在書里找到答案，在帶孩子上，少操點心，孩子也能很順利的長大
•   就像書里說的那樣：我們不能一輩子跟在孩子，甚至孩子的孩子后面。我們必須要讓孩子學會頂天立地，獨自前行。
  
  在教育自己孩子方面，曾經(jīng)一直自詡還是個不愛太操心的媽媽，但是看了書后，覺得有些地方做的還是不夠。那些從小到大，從學習到工作，極少讓父母操心就取得成功的好孩子，都是父母用心培養(yǎng)出來的。
  
  當孩子誕生時，我們承諾要愛他一輩子，但是，我們真的這樣做了嗎？我們對孩子的“照顧”究竟是愛？還是剝奪？有時想要給孩子所謂的最好的選擇，但是無形中，卻是在剝奪孩子的權(quán)利。
  
  看看書，檢視自己的行為，讓孩子可以健康地成長！
  
•   自己剛懷孕。從得知自己有小寶寶開始就充滿的未來的憧憬，但越憧憬越覺得害怕，現(xiàn)在社會競爭壓力如此之大，寶寶的未來真讓我擔心。
  
  看了不少書，希望自己能從書本中找到些慰藉和方法。但現(xiàn)在的虎媽、狼爸遍地，寶寶真的要如此管教嗎？寶寶就這樣失去了童真。
  
  朋友推薦我看這本《愛對了，不操心》，一口氣看完，真的是受益菲淺。孩子在獲得自由自我的同時，能讓父母不再無謂操心。這個真的是需要父母好好學習的能力，先要自己能夠放下許多的擔心和操心。
  
  強烈推薦這本書，確實給了我很多的幫助，我相信我的寶寶的未來會是開心的^v^
•   5歲：孩子，我給你報了少年宮。7歲：孩子，我給你報了奧數(shù)班。15歲：孩子，我給你報了重點中學。18歲：孩子，我給你報了高考突擊班。23歲：孩子，我給你報公務(wù)員。32歲：孩子，我給你報了《非誠勿擾》。
  
  這是一個前段時間比較流行的段子，揭示了中國式父母，生命不息，操心不止。美國人更講究獨立。中國式父母與美國相比，顯然付出更多，操心更多。我們見多了這樣的孩子：長不大的孩子，啃老族。操心并不可怕，可怕的是操心后傷心。
  
  何謂“直升機父母？”從helicopter parents而來，這樣的父母像直升機一樣盤旋在孩子的上空，對孩子過度照顧，過度保護。中國現(xiàn)階段直升機父母是比較多的，一方面是我們中國的傳統(tǒng)，另一方面是因為計劃生育，導(dǎo)致有的家庭6個大人（祖父祖母、外祖父外祖母、父母）一個小孩。如此星星圍著太陽轉(zhuǎn)，那還不把太陽寵得跟什么似的？還有就是中國家長學校的教育基本空白，不少家長因為缺少文化、缺少養(yǎng)育知識，不知如何對孩子進行教育：以為滿足孩子的愿望就是對孩子真正的好。自己吃了苦，不讓孩子吃一點苦。這就導(dǎo)致孩子喪失掉許多鍛煉的機會，逐步喪失獨立生活的能力，成為問題少年，缺乏解決問題的能力。
  
  林清玄有篇借物喻人的文章《桃花心木》，種樹人中桃花心怎么種？不是像種菜那樣天天定時澆水，澆一定的量，生怕桃花心木枯死。而是有時三天來，有時五天來，澆水的量也不確定，有時多，有時少。樹固然枯死了一些。但沒有枯死的長成大樹是不成問題的。應(yīng)為，種樹人在培養(yǎng)桃花心木養(yǎng)成一個獨立自足的心，學會拼命扎根，自己尋找水源。人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。
  
  十年樹木，百年樹人。我們家長究竟是想像種菜一樣育兒，還是像種樹一樣育兒呢？直升機父母一生可能會操碎了心，而倒霉的源頭就是這種直升機式的教育。要想孩子獨立，就要學會正確的教育孩子。臺灣親子教育專家蘇曉慧通過這本書，告訴你，教會孩子獨立生活、管理情緒、自知、遠離對物質(zhì)的依賴。這些能力遠比教會孩子多認幾個字、多做幾個題重要得多。
•   父母操心我，我現(xiàn)在操心兒子。這個似乎是中國人的家庭教育方式，一代傳承著一代。不操心似乎不能表達對孩子的愛。
  兒子不愛起床，天天賴床，上學也就時不時遲到，變成個操心事，天天要喊他起床。甚至已發(fā)展到了，有時在辦公室里唉聲嘆氣。
  同事推薦了這本書給我，不想書里第一章的一段話就促動到了我。
  【但這時候才是孩子學習如何善用時間的關(guān)鍵時刻，在這個過程當中，孩子本來就應(yīng)該要為自己拖延行程而負責，也應(yīng)該要為此而受到適當?shù)奶幜P，借此了解“以后不可以再犯”。親愛的爸媽們，請讓孩子嘗一次“因犯錯而受罰”的滋味吧！】
  確實，孩子的責任就是孩子的，習慣要孩子自己養(yǎng)成。
•   以下文字都是我媽媽的讀后感，我就是個聽寫者。
  
  好書。
  
  一直覺得我家丫頭不聽話（哪有），一直覺得我家丫頭學習沒有自覺性（少來），一直覺得我家丫頭少不更事（胡說）；沒少在她身上操心，可說是操碎了心，也沒見她有什么變化。
  
  自己白天上班，晚上回家還有家務(wù)，女兒又不讓我省心，有時真的覺得累（媽媽辛苦了）。買了不少教怎么對待孩子的書，這次的愛對了不操心，倒是讓我有了對待我家丫頭的新看法。可能就是我包辦的太多，使得她一直對我有所依賴，而變得沒有個人成長。
  
  未來會給她更大的個人空間，自由發(fā)揮，更多的相信她。（謝謝媽媽）
  
  好書，我媽對我的態(tài)度不一樣了，哈哈，謝謝
•   最近連續(xù)看見新聞，某某孩子毀容了別人，某某孩子火燒了自己家，某某孩子醉駕奔馳。現(xiàn)在的孩子真的很可怕，因為他們不缺愛，卻缺著其余很多；現(xiàn)在的孩子真的很可憐，因為他們只省愛，卻被愛的太多。
  
  做父母的對自己的孩子哪有不用心的，愛自己的孩子并沒有錯。但過度的愛，是一種傷害。讓孩子覺得自己就是一切，衣來伸手飯來張口已經(jīng)是過去，小皇帝這一稱呼對現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不能概括了。
  
  父母經(jīng)常就是瞎操心，不該操心的也在操心著，總是覺得自己對孩子還不夠關(guān)心，愛得不夠。已經(jīng)不是再做加法的時候，而是應(yīng)該做減法。
  
  看過不少親子教育類圖書，但經(jīng)常看見的是，給予孩子更多關(guān)心關(guān)愛。真的覺得大可不必，有種愛叫相信叫放手。在這本《愛對了，不操心》里，看見了這種指導(dǎo)。通讀后，覺得很受啟發(fā)。推薦家長們都可以讀讀，就算你的孩子的歲數(shù)或大或小，但怎么都不早也不會過遲。和家長們共勉。
•   最近看新聞，有幾個90后毆打了白發(fā)老人。
  現(xiàn)在許多孩子都很自我，由于都是獨生子女，嬌慣、寵溺，完全只顧自己。
  作為未來的教育工作者，導(dǎo)師一直在勸我們，未來要給孩子以挫折。并推薦了這本《愛對了，不操心》，說是臺灣知名教育專家寫作。
  買后，看了，確實有別于國內(nèi)狼爸虎媽們的教育模式，很值得學習推薦
•   給孩子更多的自由選擇空間，讓孩子學會對自己的行為負責，父母自然就可以少操心。但現(xiàn)在多數(shù)父母都習慣性為孩子安排好各種事，孩子只需遵照著父母設(shè)計的路線去走就行了，似乎這樣就會成才。
  可能是與我們國家的應(yīng)試教育有關(guān)，一切以成績論，而且動不動張榜公布，使得孩子只能為那些分數(shù)去拼搏，而喪失了自我。
  作為一名教育工作者，我很認同《愛對了，不操心》書中所寫的許多觀點，孩子就應(yīng)該有孩子自己的人生，由自己選擇
•   你家寶寶會說話了嗎？你家寶寶會吃飯了嗎？你家寶寶會穿衣了嗎？你家寶寶會……了嗎？
  
  一直就被拿來做比較，比較后就開始操心。覺得自己的孩子不如別家孩子。我過去就是如此，永遠覺得自家的孩子不如別家的。
  
  別家寶寶開始說話早，我就努力訓練自家寶寶說話；別家會自己吃飯了，就覺得自家寶寶不如別家的。永遠不是在操這個心就是在操那個心。其實自己知道這樣有問題，但自己已無法控制這種操心，而且更具體的是不知道用別的什么辦法來教導(dǎo)孩子。
  
  老公覺得我已經(jīng)進入了一個明顯的焦躁情緒，某天在床頭看見了他買給我的這本《愛對了，不操心》。認真讀完后，覺得自己接受了教育。有些操心大可不必，因為主要的還是放手讓孩子自己去探索學習。
  
  相信未來還會時不時將這本書翻出看一下，來了解更多自己應(yīng)該做的。
•   自己已經(jīng)是孩子的母親，孩子是我全部的寄托。經(jīng)常有人和我說，你太寵溺孩子，她得將來會被你的溺愛所累。但自己是單親家庭長大的，所以自己的童年可以說完全缺乏愛。很難控制，現(xiàn)今不去愛自己的孩子。自己也是知道這樣不對，但又無法控制自己不去這么做。
  
  朋友推薦了這么本書，說適合我，干脆買了本送我。拿到后并未第一時間閱讀。朋友催促我，才拿起讀了。翻開后，就沒合攏過，一氣讀完。覺得自己的童年在這本書中從新走過了一遍。
  
  愛不是無限的給予，怎么給予，無知的我終于了解到，是可以不用這么操心的。給孩子的愛，究竟怎么給予，終于有了答案。謝謝蘇曉慧老師，幫助了我
•   自從有孩子起，沒有再睡過一天好覺?？偸菍⒆訐倪@擔心那，身邊不少媽媽和我也是一樣?？伤悴偎榱诵摹?br />
  閱讀了不少親子教育類圖書，試過很多的方法。但卻是在閱讀了本書《愛對了不操心》后，算是真正找到了適合我的方法。
  
  過去一直擔心孩子，所以不敢讓他放手去做很多的嘗試。這本書里給出了許多淺顯易懂的方式對我的擔心做出的解惑，而我也試著讓放手讓孩子去做些他想做的。
  
  謝謝本書的作者，給我了如此的幫助
•   身邊有不少同事、親戚，對孩子操心很多，而實際上不見得對孩子好，這里面有個度，不好拿捏。我屬于不太會操心的人，做事隨意隨緣，有時會質(zhì)疑自己對孩子這樣是不是不負責任？看完這本書，我覺得自己并沒錯，而且還學會了很多真正愛孩子的方法，值得推薦！
•   孩子今年被送進幼兒園，我也開始重新工作。
  
  之前孩子都是我在家?guī)У?，跟她一下子在白天的時候分別，我們娘倆都很不習慣。
  
  之后，孩子有什么要求，都會盡量滿足，覺得是想償還心里的那份虧欠感。
  
  書里說到，“平時因為工作忙得團團轉(zhuǎn)，缺乏和孩子相處的時間，這樣的狀況導(dǎo)致“補償心態(tài)”作祟，等到假日有空陪伴孩子，說什么都要盡量滿足孩子的要求，更不忍心責罵孩子；因為家里只有一個孩子，不想他遭受困難、挫折、發(fā)生危險……所以極度保護子女。如果是，那么其實你正在毒害自己的子女卻不自知！”
  
  自己也知道，但總是不忍心，也就變得愛操心了， 對孩子的愛要如何拿捏，是該好好學學！
•   做父母的，說不操心，真的很難。雖然，明知類似擔心是多余的，但并無法控制著自己不去擔心。
  
  書里其實說的應(yīng)該不是不操心，而是少擔心，特別是那些無謂的擔心和操心。
  
  這樣父母和孩子之間，慢慢自然就會形成一個互信的關(guān)系。
  
  感激這本書教會了我許多
•   春暖花開，草長鶯飛，正是好時光。你的孩子有沒有聞過森林里樹木的味道？知道什么叫鳥語花香？有沒有用溪水洗過澡？不管是弱肉強食的生物習性或是耕種收割的種植過程，大自然教給我們的事情是無限的。爸媽們，趁著好天氣，陪孩子種一棵樹吧。別讓孩子放棄接觸大自然！
  
  就是書上以上這段話打動了我。想想自己小時候，一直被人稱作野丫頭，爬樹、下水，玩得不亦樂乎。但我家茜茜，現(xiàn)在連見人都顯得很膽小。還是接觸大自然太少，時不時就會被各種壓力所牽絆，有點休息時間就在雙語學習或是練習跳舞。
  
  看了這本書后，現(xiàn)在只要有些時間，就帶茜茜出去玩，多接觸大自然?，F(xiàn)在確實覺得她不再怕人多的場合。
•   我家的男孩，在別人眼里嘴里就是個野孩子。從小，爬樹、抓蟲、撈魚，樣樣都干。經(jīng)常回家弄的像個泥猴。
  
  開始時，我也覺得這樣的孩子頑皮心太重。但爺爺說了句“男孩就應(yīng)該有男孩的樣子”。自己想想也是，現(xiàn)在花樣美男橫行，男性缺少應(yīng)有的剛強。而且是頑皮，不是頑劣。我家的男孩，完全能自己判斷，什么是有危險的，什么是不該做的。
  
  現(xiàn)在已經(jīng)可說完全不必我們操心，他有他的想法，反而是經(jīng)常在與我們做交流。
  
  這書中寫的觀點，還有許多我需要學習的，慢慢試。
•   原本想今年生個龍寶寶的，想討個好兆頭，但是遙望下之后的升學人數(shù)，還是怕了，遂決定再等一年。
  
  看吧，我們這種還沒孩子的，也開始跟著操心了，等到孩子出生后，好不知道會怎么樣呢。。。。。。
  
  最后，決定就順其自然，也就沒這么多的心理負擔，所以看到書名，“不操心”，特別是開篇的測測你的“操心指數(shù)”，我們設(shè)想過了，絕對是會操心的爹媽，立馬決定買下，好好學習學習別人的經(jīng)驗。
  
  
•   自從生了嘟嘟后，我在家庭的地位就被徹底邊緣化了。每天父母和老婆都圍著嘟嘟轉(zhuǎn)，而我則無關(guān)痛癢，自己那是相當失落。
  
  自己很擔心，嘟嘟衣來生手飯來張口的生活。很多別的孩子會的，他卻一直不會。知道老婆也開始著急，就找辦法處理。
  
  朋友推薦了這本書給我，看后了解到，我們實在替孩子做的太多，操了許多無謂的心。
  
  孩子要得并不是我們給他一切，讓他都不知道怎么做自己。要讓孩子多自己動手，親近大自然。
  
  決定再買本同一作者蘇曉慧的書，相信也能獲得很多知識
•   家里一直有個小公主，說一不二。4位老人圍著，想要什么，只需開口，就能有。小公主因為活動的少，也就是個肉球公主。4位老人就是一句，只要茜茜學習好，別的不用她做。就這一句話，現(xiàn)在看了書后，知道這句話的威力。肉球也就是這么練成的。
  
  愛對了，不操心。這句話，知易行難。我是很快就接受了書里的教育理念和方法，但要說服老人，還是很花了一些唇舌。不過，老人也不是不通情理?？丛谲畿缫呀?jīng)是肉球的份上，他們也能接受讓茜茜做些活動。茜茜有了變化后，老人也得意了，畢竟學習不但沒有被耽誤，反而還更好了。
•   蘇曉慧老師和伊建莉老師異曲同工之妙在于將道理用簡單易理解的方式寫出，還給了合適的方法來教怎么操作。
  
  閱讀起來不累，讓人在簡單中學到想要的，通過使用解決遇到的難題。
  
  我的兒子一直喜歡玩游戲，從游戲機到電腦，有游戲就玩?？磿?，應(yīng)該是我們?nèi)鄙俸秃⒆拥慕涣?，缺少陪他一起玩。一直覺得平時工作太累了，有休息日就盡量自己休息。孩子缺乏去和別人交流的能力，也不會和伙伴一起玩。
  
  在書中看見要多帶孩子去大自然，與大自然交流。試了幾次后，我的兒子開始學會了一起玩。
•   整本書都突出一個道理，“讓孩子養(yǎng)成好的習慣，爸媽不用時時刻刻督促煩惱”。很好
•   自古父母多操心，有時候反而耗費了精力，卻偏離了初衷?？戳舜藭X得思路一下打開了，是一本值得家長人手一本的參考書
•   有一段時間，孩子在上學快遲到了，就會不斷地去叫她，并且?guī)退グ褧砗?，甚至幫她穿鞋?br />
  這種情況持續(xù)了一段時間，后來，女兒就變本加厲，越起越晚，我們也不想讓她遲到，結(jié)果早上，我們?nèi)揖蛧D(zhuǎn)。
  
  后來，我們大人終于覺得這樣下去不行，索性不去理她，遲到了幾次，也就漸漸自己養(yǎng)成早起的習慣。
  
  當時在看這本書的目錄時，第一個標題就吸引了我，“孩子，我不能做你的人肉鬧鐘”
  
  的確，三催四請，有時就是大人自找的！孩子才會想著要依賴父母，我們學會放手之后，才可能教會孩子要獨立自主，并且養(yǎng)成良好的習慣。
  
  
  
•   現(xiàn)在的孩子都是泡在蜜糖罐里長大的，計劃生育的結(jié)果到了現(xiàn)在第一代獨生子女結(jié)婚生育，就是6個大人愛著1個孩子。
  
  孩子獲得的愛太多了，就像我在看本書里寫的一段“別讓孩子覺得自己是超人”。就是孩子已經(jīng)完全認定，自己說的就是對的。不接受別人提的建議或意見。
  
  雖然知道，但不知道怎么去處理，我也是其中一員。
  
  朋友推薦的這本書，說其中寫的很有道理，教育孩子的方式方法。買了本，閱讀后確實如此，很值得一讀再讀的書。
•   現(xiàn)在的孩子有太多的長輩圍著轉(zhuǎn)，獨生子女也習慣了被溺愛寵愛，基本生活能力差，沒有學會感恩，以自我為中心等等，想想將來自己的孩子堅決不能成這樣的人。從現(xiàn)在開始學習還不晚哦。
•   一直覺得自家孩子絕對屬于人見人夸的類型，不聲不響，聽話懂事。
  
  實則不然，我家孩子的心理承受能力一直被我們所擔心。他只能順，不能逆。遇到需要他自己決定做選擇時，他就會想著要逃避。
  
  看書，知道是因為我們對他從小一直是管教過多，替他做了很多選擇，反而使得他可能有了選擇障礙。好在不遲，現(xiàn)在就發(fā)揮讓他自己去做選擇，讓他自己對自己負責
•   在世界經(jīng)理人的網(wǎng)站上看到這本新書，當時就在當當網(wǎng)上搜到了。但是不打折，這次六一活動。16.4元淘到的。一口氣訂了6款書，收到后先看這本。對比書上的提問。我也是個對孩子生活、教育一手全打包的媽媽。以后真要換種教育方式。讓孩子自己對自己負責。
•   一直是反對填鴨教育的人，對萱萱屬于信任。但旁人看來，我的做法可能是放任。為此，我曾經(jīng)還與我先生發(fā)生過激烈爭吵。
  
  對這本書的喜愛，來源就是本書中有一段，“第3步別把孩子養(yǎng)成飼料雞”。其中的道理說得淺顯易懂，推薦給了我先生閱讀。倒不想，他一氣通讀完后，向我道歉了。他第一次認可了我的教育的方式。
  
  有時，書本上專業(yè)人士所寫的，比我的激烈有效的多
•   這本書不錯,想法新法,可以當作教育孩子的啟蒙,與參考.
•   學校的圖書館帶勁，竟然讓我找到了這么一本書。書架上，我還以為是寫戀愛的，抽出后發(fā)現(xiàn)是寫?zhàn)B育的。
  
  未來作為一名教師，就隨手翻開看一下。
  
  全書都是用各種事例再加解決方案來寫的，很容易讀，很容易懂。
  
  最后決定直接當一本，送給我媽，：p
•   很適合父母看。
•   送給初為父母的朋友，她說很喜歡，適合新媽媽參考科學的教育理念
•   現(xiàn)代的教育方式太多，作為從一代獨生子過來的我們，實在是怕了小孩。借鑒各種方式學習吧！
•   一次買了很多書，還沒有讀。
•   里面 提出問題， 并分析原因 最后給出解決方法。 雖然解決方法不一定適合所有的人 但參考價值還是有的。。
•   值的一看哦
•   報紙上連載，看著不錯就買了
•   送貨速度超快!晚上下單,第二天就到貨.
•   
  
  
  懷孕已經(jīng)步入一半進程，隨著隆起的腹部，初為人母的我心懷忐忑，生怕自己的一不小心，影響了孩子的成長，也生怕自己學識淺薄，識了兒女的一生；所以，我迫切地尋找著相關(guān)的知識和書本，以期從中得到指引，希望將來可以做一個合格的母親。初為父母，責任是重大的，有了小生命之后更是恨不得將自己所有的精力都放在他的身上，給予他滿滿的愛，伴隨著他健康、快樂的成長。我相信絕大多數(shù)的父母都有這樣的心態(tài)，孩子是一個小精靈，他們有頑皮、搗蛋的時候，也有讓父母發(fā)愁、無力招架的時候，那么在育兒這條路上，我們該學習什么？又該如何就會這一系列成長過程中的問題呢？或許，適當?shù)膼凼亲蠲赖?，也或許，孩子需要我們正確的愛和指導(dǎo)。一張透明、潔白的紙張，應(yīng)該涂上什么樣的顏色和精彩，是我們做為父母努力學習的目標。
  
  
  
  收到這本《愛對了，不操心》書后，我先是大概的查閱了一番，發(fā)現(xiàn)一些在生活中常見的現(xiàn)象和問題，很真實地顯現(xiàn)在腦海里。我在看的同時，也在想著一個問題：那就是希望自己的孩子不要這樣?？墒牵⒆邮羌冋娴?，他并不會按照你希望的那樣進行，他有自己的思想和反抗。所以，關(guān)于育兒的學問，我覺得真得好好學習一下，這本書可以說剛好能指引著我走向正道——如何愛，才是對的？如何做，才是好的？如何跟孩子相處，才是美妙的？
  
  
  
  父母如果對孩子過度保護，只會讓孩子依賴，導(dǎo)致進入社會后不知如何面對人生的考驗。所以，父母應(yīng)該有責任培養(yǎng)孩子面對挫折跟失敗以及重新出發(fā)的精神！——不怕失敗，不輕易放棄。這段摘至書中的理論，很多人都懂得，也很淺顯明理?？墒钦嬲軌蜃龅剑且粋€漫長的過程，也是需要一份堅定的信念和勇氣。生活中常見這樣的現(xiàn)象：小孩子不敢獨自一個人放學回家，必須有爺爺奶奶、爸爸媽媽的接送才行。這樣的一種保護，何時才能結(jié)束？孩子大了，需要獨立了，可是做為長輩的我們，可曾輕易地放手呢？這樣教育出來的孩子，將來走向了社會后，他敢獨自面對大大小小的挑戰(zhàn)嗎？
  
  
  
  對于關(guān)心子女未來發(fā)展的父母而言，這本書提供父母如何訓練孩子打點自己的生活，讓年輕人愿意吃苦，以迎向職場更多的機會并脫穎而出！其中有古今中外的教養(yǎng)實例和方法，值得關(guān)心子女的父母參考，并印證于家庭教育中?！@是閱讀本書圍繞的重點。有一些書中的理論知識，我希望可以分享給同路的媽媽們學習：
  
  
  
  1、大人如果舍不得孩子吃苦，只會剝奪孩子培養(yǎng)技能的機會，進而讓未來的生活過得辛苦！此外，過度擔心的父母，通常也容易養(yǎng)出焦慮的孩子。
  
  
  
  2、其實，父母可以從生活中鼓勵孩子獨立、培養(yǎng)勇氣，比方到社區(qū)商店買東西、主動問路，學校舉辦校外教學或相關(guān)活動時，只要事前做好安全溝通，也應(yīng)該鼓勵孩子參與，這些，都是孩子獲得生存養(yǎng)分的來源。
  
  
  
  這本書的獨特之處在于，它給出一些問題，讓人們思考這種問題的原因，然后又分享一些解決這些問題的方法，供人參考，我覺得初為父母的我們，還是值得一讀的，畢竟，一切都是為了孩子的未來。
  
  
  
  當孩子誕生時，我們承諾要愛他一輩子，但，我們真的這樣做了嗎？你對孩子的“照顧”究竟是愛？還是剝奪？本書可以幫助父母自我檢視，并且提供最實際的做法，戒掉溺愛與保護，學會拿捏愛的分寸，才不會養(yǎng)出學習懶惰、生活失能、怯于負責、長不大的“操心寶寶”！
  
  
  
  想一想，你平常是不是也都這么做？
  
  ——檢討自己的行為，造成孩子這種現(xiàn)狀的根由是什么？孩子從出生起，本就是一張白紙，是誰在這張紙上給他引導(dǎo)，指導(dǎo)著他畫出什么樣的結(jié)果來？孩子是聰明的，學習能力也很強，父母無形中的言行舉止，造就孩子的將來習慣。
  
  
  
  請你跟我這樣做
  
  ——給父母一定的案例指引，或許從此改變，堅定實施，結(jié)合實際情況，便能扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀。
•   家有小學一年級的女兒，對于女兒學習上的操心，時常感覺到一種疲倦和無奈。其實讓教育少操心之道首要是學會對孩子放手，培養(yǎng)孩子樹立起一種對自己負責任的人生態(tài)度，這些道理我都懂得，但是當真正實踐行動起來的時候，孩子的種種表現(xiàn)，總是無法讓我真正放心放手。于是我總是一邊切切地教導(dǎo)孩子要自動自覺地學習，一邊又不無操心地檢視、監(jiān)督孩子學習。--總之，這孩子無法讓我真正地放手。
  
  現(xiàn)在讓我先來做做本書給出的“操心指數(shù)”檢測，還好，在20道題當中，感覺就是第一題切中了我的要害---我的孩子做功課時常拖拉，總要我時常提醒，并且粗心毛躁的毛病不斷。說真的，也許這與孩子的性格特質(zhì)有關(guān)---我的孩子性格活躍，愛玩愛鬧，所以總難靜靜地持續(xù)地坐在那里做作業(yè)，為此，作業(yè)完成得總是很慢，這讓我大傷腦筋?？嘈钠判牡亟逃龑?dǎo)她，學習做作業(yè)過程當中要專心，完成了作業(yè)之后才可以輕松隨意自由地做自己喜歡的事，但顯然我的教育效果奏效不大，孩子仍然還是拖拉不斷，為此，我一直也在為這事頭疼而思索?，F(xiàn)今讀到這書，無疑是給了我一些在迷茫中走向光明的指引。特別是書中說到有一句話，“很多事情如果現(xiàn)在不教，就來不及了”令我特別震動！是的，教育要趁早！從現(xiàn)在開始，為了自己，更是為了孩子，我必須下定決心做一個“少操心媽媽”。少操心，就是讓我們學會放手，“狠”下心來讓孩子打點處理自己的學習和生活，讓孩子懂得自己的事情自己做，養(yǎng)成對自己的一切負責的態(tài)度。對照書里所說，我之所以無法做到真正放手，是我的“責任心”太重了，如孩子的作業(yè)一天不檢視過就直覺自己為人父母不負責任的感覺，這種瞎操心的心理無疑讓孩子形成了一種依賴心理：做作業(yè)馬虎，遇到難題不愿意開動腦筋想問題（因為她知道這一切有媽媽善后），過度的關(guān)注包辦讓孩子難以改正缺點。如此說來，孩子身上的種種問題，其實都是教育方式方法不當?shù)慕Y(jié)果。我必須要“狠心”，學會放手，讓孩子體驗自己行為帶來的結(jié)果（比如因她自己的過失而受到老師的批評等）---這才是愛孩子的正路。
  
  因為我的孩子讓我最大的操心問題就是如上所說，所以我對書里說到這點的時候感觸特別深。當然，這本書說及孩子成長過程當中方方面面的問題，讓正在為孩子操心不已頭疼不斷的家長獲益頗多。說到每一個問題都是從父母自查、家長課堂、實際操作三個步驟加以講述，讓家長首先從自查表中對應(yīng)發(fā)現(xiàn)孩子和自己的問題，再給出改善建議，使我們從中發(fā)現(xiàn)自己問題的同時得到一些很有參考價值的改善方法。這樣發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的行文方式讓閱讀很受用。
  
  我們都深深地愛著自己的孩子，但都愛對了嗎？
  
  這本書幫助指引我們走上一條愛的正路！
•   每一個關(guān)心家庭教育的家長，手里肯定不是只有一兩本有關(guān)教育的書，很有可能像我家的書房一樣——關(guān)于家庭教育的書籍已經(jīng)悄悄占據(jù)了書柜的一片江山。
  
  看多了家庭教育的書籍，會在很多次閱讀的時候有著強烈的似曾相識之感，可是又可以在每一本中讀出那么一點兒與眾不同的東西，如果其中有那么一種方法適合你的孩子，甚至于只是有一句話真真切切打動了你，讓你深以為然，那么我以為這本書就是值得購買和閱讀的——教育從來沒有任何一條適合任何孩子的法則，因為人與人的不同，所有的教育方法要想成功就不得不不盡相同——很拗口的一句話，其實說白了就是孔子的“因材施教”而已。我閱讀這么多的家庭教育書籍之后才越來越發(fā)現(xiàn)，我能夠?qū)W到的其實并不是某種相處方式或者某種解決辦法，我所要關(guān)注的其實是最根本的教育理念，最終在同種理念的支持下找到諸多適合自己家庭的方式方法。
  
  《愛對了不操心》這本書我也不記得它是我讀過的第多少本同類書籍，作者是臺灣親子教育專家蘇曉慧，因為她有長期擔任補習教師和家教老師的經(jīng)歷，所以她的視角與那些國外的教育專家或者國內(nèi)的某些成功父母不同，她站在一個中國教師的角度來看待這些孩子們，而也正因為視角的不同使得這本書有著獨特的所在。
  
  全書共分為五部分，作為一個有著六歲孩子的母親，我以為這五部分恰好寫出了中國父母最應(yīng)關(guān)注和學會的教育知識，比如說“教孩子遠離對物質(zhì)的依賴”、“教孩子學會情緒這堂課”這兩章就是我最關(guān)心卻又感覺無能為力的問題。
  
  在每一章節(jié)中作者都是像一個勤勤懇懇、任勞任怨的老師一樣，將問題提出來，然后條理清晰地將解決問題的方法一步步給出，手把手教你怎么做，而她給出的家長自查問題，讓你更能輕松發(fā)現(xiàn)自己教育方面的不足和缺陷，從而有針對性地在作者的指導(dǎo)下進行學習。作者多年的家庭輔導(dǎo)經(jīng)歷也給這本書的實例方面增彩不少，很多孩子的表現(xiàn)都會讓家長有“這就是說的我家的孩子”的感覺。每一章結(jié)束還會有一個供家長做筆記的“隨心札記”。
  
  總的來說，這本書中規(guī)中矩，雖然沒有驚喜，但也可以幫助有問題的父母們解決一些實際問題。
•   ——文/陽寶豬豬
  
  這本書比較教條化，合適那些對育兒沒有方向的家長閱讀，算是一本育兒工具書。書中列舉了許多關(guān)于父母不必操心孩子的事情，或許臺灣比我們大陸對育兒這塊更有先見之明，由于物質(zhì)水平的提高，對待孩子的很多方面，我們大陸現(xiàn)在也開始跟從了：家里由保姆照料，出門有車接送，ipad和iphone不離手，家長對孩子的安全問題特別重視，為孩子操辦一切……
  
  隨著我家寶寶的入園，我也接觸了不少孩子同班的家長，她們?yōu)榱撕⒆?，天天都會想著為孩子報個什么班，學個什么一技之長，弄個什么興趣愛好的。還只有三歲的孩子，就被這些熱心而迫不及待的家長們推進一個又一個諸如“天才寶貝”、“智慧樂園”、“右腦開發(fā)”等所謂的教育機構(gòu)，看著小家伙學習天文地理、數(shù)學英語，家長們特別驕傲與自豪，覺得這樣才是對孩子好，才算是真正培養(yǎng)孩子。是嗎？越是家里有些物質(zhì)條件的父母真的越是會這樣，我們家有個小孩就是這樣，從小學低年級就開始讀英語補習班，現(xiàn)在快升初三了，中途各種補習幾乎從未斷過，她媽媽還整天這也操心那也擔心，這樣的孩子將來真的能獨自擔當一面嗎？或許將來社會會教會她這一切，但如果能提前授予孩子這樣一顆自強獨立的心，難道不好嗎？
  
  之所以喜歡書中提及的“懶媽生個好孩子”這句話，更多的是不說我想偷懶，而這個“懶媽”指的是給孩子恰如其分的愛的媽媽，給予孩子成長空間的媽媽，愿意傾聽孩子的媽媽，喜歡和孩子一起成長的媽媽。而不是將孩子丟給教育機構(gòu)，幫孩子報各種孩子根本不喜歡的興趣班，怕這怕那患得患失的媽媽。而這個“好孩子”指的也不是凡事都聽話的好孩子，毫無主見的乖孩子，說的是能讓媽媽放心、能夠獨立、懂得感恩、社會交往能力強的孩子。什么樣的媽媽成就什么樣的孩子，“懶媽”不是真正意味上的“懶”，是懂得有的放矢的為孩子付出，所以我選擇“懶”！
  
  都說家庭也有一個很強的“場”，你強我就弱，你弱我必強。這點我深有感觸，當我的母親教育我時，從不讓我插手家務(wù)，如今嫁為人妻，這種惡習一直伴隨著我，根深蒂固。而當一位很強勢的母親，生一下的孩子如果沒有正確的教養(yǎng)，其必然會顯得很弱，這是“場”的作用，陰陽終歸平衡。相信每個家庭都希望自己的孩子將來都“強”吧？那么家長就要適當?shù)摹叭酢币恍?，這些“弱”就體現(xiàn)在不幫孩子操辦一切，不剝奪孩子生存的能力，不干涉孩子親近自然的樂趣，不讓孩子太注重視物質(zhì)享受，不為孩子的不如意埋單！一切可以體現(xiàn)孩子“強”的地方，都盡量讓孩子自己去闖。或許受傷或許失望，但這些都是孩子必須經(jīng)歷的成長，但是這樣的經(jīng)歷會令他終身受益，而我們在一旁只需要當個給予堅定的眼神和鼓勵的微笑足矣！
  
  放手吧，不要再為孩子布置一切，孩子累，自己更累，當個快樂的懶媽，讓孩子自己作主！
•   教育類的書籍讀多了后，就會對作者的背景很感興趣，默默的讀了一段時間書了，就會發(fā)現(xiàn)有的書讀了咯得慌，有的卻很坦然，拿出來比對以后才發(fā)現(xiàn)，那些讀來很自然的書基本上（但對自己寫作的書籍進行比較，翻譯來的不在此列）都是臺灣作者，而讀的覺得不舒服的十有八九都是大陸人寫的。開始百思不得其解，今天讀完這本《愛對了不操心》以后，敬佩之心又生一層，對另一派人的嫌惡則亦深一層。
  首先要說明的是，兩者之間并沒有完全清晰的一條界線，臺灣也有很糟糕“災(zāi)梨棗（讓鉛字倒霉，古時印刷所使用的雕版多用梨木和棗木為料）”者。究竟是為什么在總體上導(dǎo)致兩地如此大的差異呢，也許還是技巧的原因吧。
  我上大學的時候偶然回高中母校翻看校本教研材料發(fā)現(xiàn)一位老師寫的一篇論文《一語天然萬古新》，副標題是什么我已經(jīng)忘記了，大概是關(guān)于作文教學的。老舍也曾經(jīng)說過：作文就是無技巧的再現(xiàn)生活?？上Т蠖鄶?shù)專業(yè)的教育人士都不能理解這個東西，寫作文的時候告訴學生，你最后一個自然段要打個省略號以顯得韻味悠長，多多分幾個小段落以展現(xiàn)跳躍感，不會過渡自然就把上一段的內(nèi)容在下一段開頭的時候總結(jié)一下。這是我曾經(jīng)聽本市的語文教研室研究員講的，當時去聽的時候自己還是個初中生，如今一想，就覺得搞成這個樣子，完全背離了寫作的主旨。舉個不好聽的例子，不少男人本來把二奶當成排遣情緒或者泄欲的一種手段，結(jié)果哄到后來，二奶成功上位把原配給頂?shù)?，手段就成了目的。寫作的也是這樣，什么標點符號描寫手法原先都是手段，在畸形社會系統(tǒng)的教育體系中，這些東西就會統(tǒng)統(tǒng)變成了目的。咱們就以這類書舉例子，教育猶如治病，醫(yī)生通過觀察病癥斷定患了什么病，我們說符合幾條應(yīng)當就是什么病，于是某些醫(yī)生（教師）就為了好聽或者顯得自己有學問，明明八條主要癥狀一定湊個十條出來，結(jié)果不明就里的后學者就以為一定得十條全部吻合才能定論。此種行為的缺德程度不亞于把尿崩癥硬給診斷成糖尿病，所以我對高中母校的那位老師非常敬重，在這個浮躁的社會里還能靜下心來去領(lǐng)悟凡事應(yīng)當尊重本原——一語天然萬古新，豪華落盡現(xiàn)真醇——且不可有機心。大陸的“磚家們”一來是利益驅(qū)使，而來本身讀書的人又少，在讀的人又很多沒表現(xiàn)出對**作品的憤慨，以至于磚家們都不肯花點手段進修一下騙人的功夫，書越寫越爛，也是預(yù)料之中的事。難怪讀到《愛對了不操心》這樣的作品很舒服，因為到位又不越位啊
•   孩子都有白手起家的能力，這句是書里的內(nèi)容。過去總是覺得孩子這樣做不行，那樣做有危險，因此一直近乎禁錮他。
  
  他的動手能力和社交能力，明顯就是低于別的孩子。但放不下?lián)牡倪€是自己，所以本著寧可缺但沒危險的思路教育著他。
  
  讀萬卷書，自己一直在看教育類書籍，但很難放下對孩子的擔心，直到看了這本愛對了不操心。臺灣作者，用很簡單的例子來告訴讀者，孩子是本身有著白手起家的能力，舉了巴菲特的教養(yǎng)經(jīng)，理解很容易。
  
  雖然有些晚，但還不太晚，讓我的寶貝有機會去自己創(chuàng)造去自己開拓
•   書通俗易懂，一下就翻看完了。有一定的啟發(fā)意義，書中主要側(cè)重的是教育孩子時的一些原則性內(nèi)容，實操的不多。作者是臺灣地區(qū)的，因此一些事例或故事我們沒聽過就沒那么好理解。
•   老人幫忙帶孩子，經(jīng)常會有價值觀不同。這本書給我媽看 。這樣就達到了溝通的目的，很不錯啊。
•   送給外甥的禮物，因為他越來越大，越來越不聽話，姐姐也拿他沒法，姐姐看過書評，說里面內(nèi)容說的挺有道理的，希望自己學習學習，用在孩子身上。但愿姐姐能用上書里的教育方法。
•   我不像別人這么會寫。這本書確實讓我受益匪淺，和孩子的關(guān)系也有改善了。孩子愿意找我說話。整體來說，是本看起來不累，操作性強的書。
•   學習育兒經(jīng)驗
•   話說得容易，做難，學習吧
•   剛收到 ，還沒細品，但愿能滿意
•   書店看了,再上網(wǎng)找的,還沒看
•   道理多，不太實用

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