出版時間:2011-7 出版社:化學工業(yè)出版社 作者:黃保余 頁數(shù):178
Tag標簽:無
前言
小學生閱讀問題是近年來家長最為頭疼的學習問題之一,家長對學生在語文閱讀方面的幫助總是處于束手無策、幫助無門的境地。一方面,單純地讓孩子閱讀一些適合他們看的文章,并無法解決小學生語文閱讀不丟分的問題。 另一方面,很多家長發(fā)現(xiàn)孩子閱讀丟分較多,便認為孩子基礎差,便讓孩子做一些以同步訓練為主的題,且字詞的訓練占了一大部分。準確來說,這樣的練習仍然是在教孩子怎樣組詞造句、識字認詞,與閱讀提高關系不大,無法系統(tǒng)地解決小學生語文閱讀丟分的問題。其實在小學閱讀考試中,重點考核的是一個學生的概括能力、理解能力和表述能力?! ≡诒緯?,我總結了教學十年來提高學生語文閱讀能力的方法,引導學生尋找閱讀規(guī)律,提出了解決學生各類語文閱讀問題的途徑,相信讀者會有更多的受益?! ”緯诰幣派嫌兄韵绿攸c?! ??通過專項訓練,提高學生的閱讀概括能力、理解能力和表 述能力以培養(yǎng)和提高學生的概括能力、理解能力和表述能力為要點,以記敘文和說明文兩大文體為例,幫助解決小學生在閱讀過程中遇到的問題?! ”緯奶攸c在于,它不是拼湊各種各樣的題型給孩子做,而是通過三種能力的訓練為根基,每種能力訓練題型的后面,都附有“黃老師內部題庫”的訓練資料?! ??體系嚴謹,例題講解詳盡,失誤點分析是精華 在閱讀概括能力、理解能力和概括能力訓練上,每道題都有非常詳盡失誤點講解或答題思路講解。它來源于我們課堂上學生閱讀訓練時錯誤點的匯總,因此,有著極強的實用性和代表性,使每位孩子都能知道自己閱讀丟分的問題根源在哪里,應當怎樣改正?! ??訓練題型偏難,但效果明顯 本書第二章后面所附的“黃老師內部題庫”和第四章的“歷年考試真題選編”整體偏難,建議學生在認真學完第二章的三種能力訓練題和第三章的內容后,再完成“內部題庫”和“歷年考試真題選編”部分的題型。同時,第二章的一些選文為20世紀三四十年代的文章,需要學生在閱讀時放慢速度,仔細思考,養(yǎng)成認真答題的好習慣?! ∽钤缡窃?008年,我們的學生上了初一后,大多數(shù)學生在人大附中、北大附中、北京四中等名校的歷次考試中,閱讀概括能力、理解能力、表述能力題得分明顯,于是,這本書成了學生家長反復復印的對象,與此同時,北京語文教學圈子里的一些語文老師,將本書的內容作為全校的閱讀訓練輔導資料?! ≡跊Q定出版后,我們將書稿內容進行了重新整理,在第四部分更新了近年的一些考試的題型資料,使其更為完善。 在書稿整理過程中,感謝孟翔勇老師、王思雅老師、宋正紅老師的幫助,還有我助理寇寇老師的忙前忙后?! ‰m然本書稿已歷經(jīng)四年的更新和整理,對學生的概括能力、理解能力、表述能力的提高有著顯著的作用,但書中不足之處在所難免,誠懇期待廣大讀者批評指正?! 【幷摺 ?011年5月
內容概要
本書以培養(yǎng)和提高學生的概括能力、理解能力和表述能力為要點,以記敘文和說明文兩大文體為例,幫助解決小學生在閱讀過程中遇到的問題。本書體系嚴謹,例題講解詳盡,每道題都有詳細的失誤點講解或答題思路講解,使學生了解自己閱讀的問題根源在哪里,應當怎樣改正,實用性強。
本書適合小學生及其家長、教師參考使用。
書籍目錄
第一章 同是小學生,他們?yōu)楹稳绱藘?yōu)秀
第一節(jié) 大量看書,能否減少在考試中的丟分?
第二節(jié) 提高小學語文閱讀能力最忌諱的五種行為
第三節(jié) 孩子閱讀理解能力弱,問題出在哪?
第四節(jié) 別讓您的孩子也做事倍功半的事
第五節(jié) 我是怎樣訓練學生的
第二章 小學階段語文閱讀考核的三種能力
第一節(jié) 小學生最應掌握的三種閱讀考試能力
第二節(jié) 語文閱讀中的萬題之本——語言概括能力考核題
第三節(jié) 小學閱讀弱中之弱——語言表述能力考核題
第四節(jié) 綜合性表述能力題
第五節(jié) 小學閱讀中的偏誤之王——理解能力考核題
第三章 閱讀方法與技巧導引
第一節(jié) 記敘文題型與答題方法技巧
第二節(jié) 說明文題型與答題方法技巧
第四章 歷年考試真題選編
第一節(jié) 記敘文
第二節(jié) 說明文
參考答案
圖書封面
圖書標簽Tags
無
評論、評分、閱讀與下載