企業(yè)會計崗位綜合實訓（上冊）

前言

　　高等職業(yè)教育的性質(zhì)決定其培養(yǎng)目標主要是使學生掌握體現(xiàn)“就業(yè)為導向”的技能和技術(shù)，具有較強的操作能力和創(chuàng)新能力，即培養(yǎng)“高素質(zhì)技能型人才”，這是國家經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略需求。近年來，實訓對高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的促進作用日益凸顯，實訓教學成為高職教學改革的主攻方向，以綜合實訓課程為切入點進行的教學模式改革在各所高職院校興起。浙江長征職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)作為浙江省特色專業(yè)，也不斷致力于實訓教學的研究與實踐。會計系以浙江省教育廳2009年科研課題“嵌入式高職會計綜合實訓鏈的構(gòu)建與實現(xiàn)”為依托，對會計模擬實務課程進行改革，打破傳統(tǒng)綜合實訓在時間上、方式上、內(nèi)容上的模式，建構(gòu)一條針對性強、仿真度高、知識面廣的動態(tài)高職院校會計專業(yè)嵌入式綜合實訓鏈。注重操作性的訓練以及系統(tǒng)思維和整體設計能力的培養(yǎng)，全面地提高學生會計核算與財務管理的綜合能力，充分調(diào)動學生學習積極性，培養(yǎng)職業(yè)意識，提前進入職業(yè)角色，實現(xiàn)學校到工作崗位的零距離對接?！镀髽I(yè)會計崗位綜合實訓》作為專業(yè)核心課程，是實現(xiàn)“嵌入式會計綜合實訓鏈”的重要組成部分，該課程獲2010年浙江省精品課程立項，本教材作為配套教材同時獲得2010年浙江省重點教材立項。與目前大多數(shù)高校傳統(tǒng)的實訓教材相比，本教材具有以下特點：　　第一，實訓資料仿真度高。對于實訓內(nèi)容的表達方式變“以文字敘述為主”為“以仿真單據(jù)引導”，將源于民營中小企業(yè)的素材和原始單據(jù)作為實訓資料，使模擬企業(yè)的經(jīng)濟活動與現(xiàn)實企業(yè)相貼近?！　〉诙?，實訓內(nèi)容豐富。綜合多門專業(yè)核心課程，以財務崗位為切入點，從基本的出納出發(fā)，向會計、財務經(jīng)理逐步遞進，將訓練內(nèi)容從財務核算延伸到管理監(jiān)督。這種多樣性、漸進性、層次性的特點有助于全面培養(yǎng)學生綜合能力，達到“首崗適應，多崗遷移”的目的?！　〉谌?，實訓方式體現(xiàn)職業(yè)特色。參照民營中小企業(yè)在崗會計的工作內(nèi)容，系統(tǒng)地設置各項任務，以學生為主體，以任務為導向，進行長達15個月的綜合實訓。時間上、數(shù)據(jù)上、內(nèi)容上等方面的連續(xù)性和邏輯性完全符合財會工作的職業(yè)特點?！　〉谒?，實訓資料與實訓指導一體化。除了實訓需要的經(jīng)濟業(yè)務資料外，還配備了詳盡的實訓操作指導，分別對各項任務完成過程中需要注意的難點、重點進行了解釋，并將實務中的一些操作技巧融入其中。需要說明的是，實訓操作指導中的前導任務指開辦企業(yè)過程中財務人員應完成的相關工作，常規(guī)任務指日常經(jīng)營活動中財務人員每期必須完成的相關工作內(nèi)容，具體任務指企業(yè)日常經(jīng)營活動中財務人員每期應完成的除常規(guī)任務外的相關工作，按月份劃分工作任務，并按照月度工作內(nèi)容細分為子任務?！　”窘滩闹饕伤尾?、周艷、黃嫦嬌、詹敏、韓明君等老師共同編寫，具體分工如下：宋波進行總體設計，并完成了第一章、第二章、第四章一節(jié)；周艷、黃嫦嬌完成了第三章第二、三、六節(jié)及第四章第四節(jié)中任務二、任務三、任務四部分；詹敏完成了第三章第四、五節(jié)及第四章第四節(jié)中任務五、任務六部分；韓明君完成了第三章第一節(jié)及第四章第四節(jié)中任務一部分；沈培強完成了第四章第二節(jié)；于建平完成了第四章第三節(jié)；梁海燕、閻紅梅、黃慧丹老師參與了實訓資料的收集、制作、整理、修正工作。本教材在編寫過程中得到了浙江長征職業(yè)技術(shù)學院副院長賀旭輝教授、教務處長楊柳副教授、高級會計師周藝強老師、財務會計學院院長高曉紅教授、會計系主任張志華副教授、會計系副主任徐亞明副教授、薛茹副教授的指導，學院領導也給予了大力支持，此外，本書的編寫得到了教育部高職高專經(jīng)濟類教指委委員、浙江省高校會計專業(yè)教學團隊帶頭人、麗水職業(yè)技術(shù)學院副院長梁偉樣教授的指導并擔任主審。同時，浙江耀信會計師（稅務師）事務所合伙人于建平先生、天健會計師事務所經(jīng)理沈培強先生、浙江中匯稅務師事務所高級項目經(jīng)理王斌先生、浙江蘇泊爾家電制造有限公司技術(shù)開發(fā)部經(jīng)理林達福先生、杭州東信電子財務總監(jiān)龔恬靜女士、兄弟科技股份有限公司財務總監(jiān)錢曉鋒先生、浙江美欣達印染集團股份有限公司財務總監(jiān)金來富先生、浙江金盾控股集團有限公司財務總監(jiān)王忠先生為本教材的編寫提供了原始素材，并從不同角度對實訓項目的設計提出諸多建議，在此一并謹致誠摯的謝意！　　由于本教材中每筆業(yè)務的憑證、金額前后聯(lián)系密切，對實訓資料的邏輯性要求較高，而這種首創(chuàng)的實訓模式又尚無可借鑒的成熟經(jīng)驗，加上作者水平有限，所以雖反復檢查也難免有所疏漏與不當之處，歡迎使用者提出寶貴意見！　　編者　　2011年4月

內(nèi)容概要

　　本教材注重學生操作性的訓練以及系統(tǒng)思維和整體設計能力的培養(yǎng)，對于實訓內(nèi)容的表達方式變”以文字敘述為主”為“以仿真單據(jù)引導”，使模擬企業(yè)的經(jīng)濟活動與現(xiàn)實企業(yè)相貼近：綜合多門專業(yè)核心課程，將訓練內(nèi)容從財務核算延伸到管理監(jiān)督。時間上、數(shù)據(jù)上、內(nèi)容上等方面的連續(xù)性和邏輯性符合財會工作的職業(yè)特點；除了實訓需要的經(jīng)濟業(yè)務資料外．還配備了詳盡的實訓操作指導，分別對各項任務完成過程中需要注意的難點、重點進行了解釋，并將實務中的一些操作技巧融入其中。
　　本教材力求全面地提高學生會計核算與財務管理的綜合能力，充分調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)職業(yè)意識，提前進入職業(yè)角色，實現(xiàn)學校到工作崗位的零距離對接。
　　本書可作為高職高專院校財會類專業(yè)及相關專業(yè)學生實訓教學指導書，還可作為在職會計人員提升專業(yè)水平、業(yè)務能力的參考讀物。

書籍目錄

第一章　概論
第二章　綜合實訓平臺建設
　第一節(jié)　模擬企業(yè)注冊　
　第二節(jié)　企業(yè)基本情況
　第三節(jié)　崗位設置與職責分工
第三章　綜合實訓經(jīng)濟業(yè)務資料
　第一節(jié)　任務一(2009．10經(jīng)濟業(yè)務資料)　
　第二節(jié)　任務二(2009．11經(jīng)濟業(yè)務資料)　
　第三節(jié)　任務三(2009．12經(jīng)濟業(yè)務資料)　
　第四節(jié)　任務四(2010．01經(jīng)濟業(yè)務資料)　
　第五節(jié)　任務五(2010．02經(jīng)濟業(yè)務資料)　
　第六節(jié)　任務六(2010．03經(jīng)濟業(yè)務資料)　
第四章　綜合實訓操作指導
　第一節(jié)　實訓條件　
　第二節(jié)　前導任務指導　
　第三節(jié)　常規(guī)任務指導　
　第四節(jié)　具體任務指導　
附錄一　《企業(yè)會計崗位綜合實訓》課程標準
附錄二　支票等實訓資料樣式

編輯推薦

　　《企業(yè)會計崗位綜合實訓（上冊）》可作為高職高專院校財會類專業(yè)及相關專業(yè)學生實訓教學指導書，還可作為在職會計人員提升專業(yè)水平、業(yè)務能力的參考讀物。

圖書封面

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