自動生產(chǎn)線組裝、調(diào)試與程序設(shè)計(jì)

前言

遵循“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的教育理念，基于職業(yè)教育的特定性，根據(jù)職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，本教材引入項(xiàng)目化教學(xué)的思想，打破學(xué)科體系對知識內(nèi)容的序化，堅(jiān)持“以用促學(xué)”的指導(dǎo)思想。全書以“任務(wù)驅(qū)動”為主線，以真實(shí)項(xiàng)目為載體，按照工作流程對知識內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)和優(yōu)化。教學(xué)活動以完成一個(gè)或多個(gè)具體任務(wù)為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地設(shè)計(jì)其中，知識點(diǎn)隨著工作任務(wù)的需要引入。教材內(nèi)容不研究“為什么”（規(guī)律、原理等），只強(qiáng)調(diào)“怎么做”（技能、經(jīng)驗(yàn)等），突出“做中學(xué)”、“學(xué)中做”。使學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)掌握知識和技能，有效地達(dá)到對所學(xué)知識的建構(gòu)，全書以任務(wù)的完整性取代學(xué)科知識的系統(tǒng)性，凸顯課程的職業(yè)特色。本書立足基于工作過程的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)課程體系，按照專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，針對典型的工作崗位--自動生產(chǎn)線安裝調(diào)試人員的崗位需求，以德國FESTO（費(fèi)斯托）公司生產(chǎn)的氣缸組裝生產(chǎn)線為學(xué)習(xí)載體，精心設(shè)計(jì)了9個(gè)學(xué)習(xí)情境，主要包括供料單元、檢測單元、加工單元、操作手單元、組裝單元等的安裝調(diào)試與程序設(shè)計(jì)，將機(jī)電一體化系統(tǒng)的組裝調(diào)試和西門子S7300 PLC 、LOGO！、SPC200等控制器的使用方法以及程序設(shè)計(jì)調(diào)試等內(nèi)容融入到每個(gè)項(xiàng)目之中。本教材每個(gè)學(xué)習(xí)情境的編寫架構(gòu)主要包括：任務(wù)描述、任務(wù)目標(biāo)、工作過程（收集信息、決策計(jì)劃、組織實(shí)施、檢查評估）、自我測試四個(gè)部分。教材內(nèi)容的編排邏輯性強(qiáng)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)，教學(xué)的可實(shí)施性強(qiáng)；對工作過程知識的闡述十分細(xì)致，圖文并茂，通俗易懂。另外，由于所選的學(xué)習(xí)載體為進(jìn)口設(shè)備，相關(guān)的圖紙和技術(shù)資料均為英文，為了強(qiáng)化專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，保證項(xiàng)目的順利實(shí)施，將技術(shù)資料中的英文專業(yè)術(shù)語歸納總結(jié)作為課程的一部分進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力。需要說明的是，1本書的學(xué)習(xí)情境一完整地展示了項(xiàng)目化教學(xué)的全部內(nèi)容，在后面的學(xué)習(xí)情境中，省略了資訊、決策計(jì)劃、組織實(shí)施等部分表格，如有需要，可來電索取。2附錄中，以學(xué)習(xí)情境一中任務(wù)一為例，給出了相關(guān)的教學(xué)實(shí)施表格，可參考執(zhí)行。本書由北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院張春芝主編，楊錦忠、李林琛等參與了部分章節(jié)的編寫工作。全書由北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馮海明教授擔(dān)任主審，他對教材的設(shè)計(jì)思路和技術(shù)知識給予了建設(shè)性的意見。本書在編寫過程中得到了費(fèi)斯托（中國）有限公司計(jì)松江、高金暉、高鵬等工程師的大力支持，在此表示衷心的感謝。本教材為2010年北京市高等教育精品教材建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)教材。由于時(shí)間倉促和編者水平有限，書中難免存在不足之處，懇請讀者指正，如有任何建議或意見，請發(fā)郵件至電子郵箱zcz_1970@yahoocomcn。編者

內(nèi)容概要

本書立足于基于工作過程的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)課程體系．按照專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，針對典型的工作崗位——自動生產(chǎn)線安裝調(diào)試人員的崗位需求，以德國FESTO(費(fèi)斯托)公司生產(chǎn)的氣缸組裝生產(chǎn)線為學(xué)習(xí)載體，精心設(shè)計(jì)了9個(gè)學(xué)習(xí)情境，包括供料單元、檢測單元、加工單元、操作手單元、組裝單元、成品分裝單元、機(jī)械手單元
和傳送帶單元的安裝調(diào)試與程序設(shè)計(jì)，將機(jī)電一體化系統(tǒng)的組裝調(diào)試和西門子S7-300PLC、LOGO！、SPC200等控制器的使用方法以及程序設(shè)計(jì)調(diào)試等內(nèi)容融入到每個(gè)項(xiàng)目之中。切實(shí)貫徹“工學(xué)結(jié)合、任務(wù)導(dǎo)向、‘教學(xué)做’一體化”的方針，實(shí)用性強(qiáng)。
 本書適用干高職高專機(jī)電—體化、自動化、電氣等專業(yè)課程。

作者簡介

張春芝，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系教學(xué)副主任

書籍目錄

學(xué)習(xí)情境一  供料單元的安裝調(diào)試與程序設(shè)計(jì)
  任務(wù)一  供料單元的安裝與調(diào)試
  任務(wù)二  供料單元控制程序設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)情境二  檢測單元的安裝調(diào)試與程序設(shè)計(jì)
  任務(wù)一  檢測單元的安裝與調(diào)試
  任務(wù)二  檢測單元控制程序設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)情境三  加工單元的安裝調(diào)試與程序設(shè)計(jì)
  任務(wù)一  加工單元的安裝與調(diào)試
  任務(wù)二  加工單元控制程序設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)情境四  操作手單元的安裝調(diào)試與程序設(shè)計(jì)
  任務(wù)一  操作手單元的安裝與調(diào)試
  任務(wù)二  操作手單元控制程序設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)情境五  組裝單元的安裝調(diào)試與程序設(shè)計(jì)
  任務(wù)一  組裝單元的安裝與調(diào)試
  任務(wù)二  組裝單元控制程序設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)情境六  成品健壯單元的安裝調(diào)試與程序設(shè)計(jì)
  任務(wù)一  成品分裝單元的安裝與調(diào)試
  任務(wù)二  成品分裝單元控制程序設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)情境七  機(jī)械手單元的安裝調(diào)試與程序設(shè)計(jì)
  任務(wù)一  機(jī)械手單元的安裝調(diào)試
  任務(wù)二  機(jī)械手單元控制程序設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)情境八  傳送帶單元的安裝調(diào)試與程序設(shè)計(jì)
  任務(wù)一  傳送帶單元的安裝與調(diào)試
  任務(wù)二  傳送帶單元控制程序設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)情境九  立體倉庫單元的安裝調(diào)試與程序設(shè)計(jì)
  任務(wù)一  立體倉庫組裝、調(diào)試
  任務(wù)二  立體倉庫單元控制程序設(shè)計(jì)
附錄  相關(guān)教學(xué)實(shí)施表格
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：3.工具使用方法正確，不損壞工具及各元器件。4.線管下料節(jié)省，固定位置合理、排列整齊并且充分利用板面，固定點(diǎn)距離均勻、尺寸合理，每根管至少固定1個(gè)線卡。5.所有的線纜應(yīng)敷設(shè)在線槽內(nèi)，纜線的布放應(yīng)平直，不得產(chǎn)生扭絞、打圈等現(xiàn)象，導(dǎo)線直角拐彎不能出現(xiàn)硬彎。6.敷設(shè)多條線纜的位置應(yīng)用扎線帶綁扎，扎線帶應(yīng)保持相應(yīng)間距，綁扎不能太緊，以免影響線纜的使用。7.導(dǎo)線剝削處不應(yīng)損傷線芯或線芯過長，導(dǎo)線壓頭應(yīng)牢固可靠，如多股導(dǎo)線與端子排連接時(shí)，應(yīng)加裝壓線端子（線鼻子），再壓接在端子排上。8.接線端子各種標(biāo)志應(yīng)齊全，接線端接觸應(yīng)良好。9.執(zhí)行器應(yīng)按圖紙示意角度安裝，螺釘安裝應(yīng)牢固，機(jī)械傳動靈活，無松動或卡澀現(xiàn)象。（三）安裝調(diào)試的安全要求1.安裝前應(yīng)仔細(xì)閱讀數(shù)據(jù)表中每個(gè)組件的特性數(shù)據(jù)，尤其是安全規(guī)則。2.安裝各元組件時(shí)，應(yīng)注意底板是否平整。若底板不平，元器件下方應(yīng)加墊片，以防安裝時(shí)損壞元器件。3.操作時(shí)應(yīng)注意工具的正確使用，不得損壞工具及元器件。注意剝線時(shí)不要削手，配線時(shí)不要讓線劃臉、劃手。4.只有關(guān)閉電源后，才可以拆除電氣連接線。系統(tǒng)允許的最大電壓為24VDC。5.氣動回路供氣壓力不要超過最大允許壓力8bar（800kPa），不要在有壓力的情況下拆卸連接氣動回路。6.將所有元件連接完并檢查無誤后再打開氣源。7.當(dāng)打開氣泵時(shí)要特別小心。氣缸可能會在接通氣源的一瞬間伸出或縮回。8.通電試驗(yàn)時(shí)，操作方法應(yīng)正確，確保人身及設(shè)備的安全。9.試運(yùn)行時(shí)，元件工作時(shí)不要用手觸動，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象或異味應(yīng)立即停止，進(jìn)行檢查。（四）安裝調(diào)試的步驟1.根據(jù)技術(shù)圖紙，分析氣動回路和電氣回路，明確線路連接關(guān)系。2.按給定的標(biāo)準(zhǔn)圖紙選工具和元器件。3.在指定的位置安裝工作平臺元器件和相應(yīng)模塊。

編輯推薦

《自動生產(chǎn)線組裝、調(diào)試與程序設(shè)計(jì)》以形象生動的情境模式，講解機(jī)電一體化系統(tǒng)的組裝調(diào)試和西門子PLC的使用及程序設(shè)計(jì)，側(cè)重實(shí)例，使讀者達(dá)到學(xué)以致用的目的。本書為北京市高等教育精品教材立項(xiàng)項(xiàng)目。

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