環(huán)境生態(tài)學(xué)

前言

環(huán)境生態(tài)學(xué)作為環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)相互交叉、相互融合而逐步形成的一門新興學(xué)科，其產(chǎn)生的背景是由于人類賴以生存的地球環(huán)境的不斷惡化，全球氣候變化、酸沉降、生物多樣性喪失、生態(tài)系統(tǒng)退化、環(huán)境污染等生態(tài)環(huán)境問題越來越嚴重地威脅到整個地球生命系統(tǒng)。環(huán)境生態(tài)學(xué)以研究人為干擾的環(huán)境條件下生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系為主要任務(wù)，以受損和退化生態(tài)系統(tǒng)作為研究對象，通過對環(huán)境變化所導(dǎo)致的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的變化機制和規(guī)律的研究，探索人類干擾活動對環(huán)境的影響效應(yīng)，以尋求解決環(huán)境問題的生態(tài)學(xué)途徑。由于環(huán)境生態(tài)學(xué)理論基礎(chǔ)之一的環(huán)境科學(xué)本身也是一門新興學(xué)科，與其他新興生態(tài)學(xué)分支學(xué)科相比，環(huán)境生態(tài)學(xué)在學(xué)科體系和內(nèi)容框架上仍然不成熟，需要繼續(xù)探索和逐步完善。目前，國內(nèi)外與環(huán)境生態(tài)學(xué)相關(guān)的專著和教科書越來越多，尤其是國內(nèi)環(huán)境類專業(yè)普遍開設(shè)了環(huán)境生態(tài)學(xué)課程，新的教材不斷涌現(xiàn)，客觀上推動了環(huán)境生態(tài)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。但教材普遍存在3個問題：其一，與其他生態(tài)學(xué)分支學(xué)科內(nèi)容上交叉重疊過多；其二，環(huán)境科學(xué)的內(nèi)容納入過多，生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識過少；其三，教材體系和內(nèi)容編排上各式各樣。究其原因，是由于編者所在院校的環(huán)境學(xué)科形成背景和課程體系設(shè)置的差異所致。環(huán)境學(xué)科基礎(chǔ)深厚、課程體系健全的院校，與環(huán)境生態(tài)學(xué)相關(guān)的課程設(shè)置完善，故有些章節(jié)的內(nèi)容會簡化很多；而沒有設(shè)置這些相關(guān)課程的院校，則會在課程和教材中比較系統(tǒng)、全面地加以介紹。這些內(nèi)容包括“污染生態(tài)學(xué)”、“生態(tài)監(jiān)測”、“生態(tài)影響評價”、“城市生態(tài)學(xué)”等。不少環(huán)境生態(tài)學(xué)教材中這些內(nèi)容所占篇幅過大，而相對弱化了基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)的內(nèi)容。如果是在環(huán)境學(xué)科發(fā)展比較完善的院校使用，由于以上內(nèi)容都設(shè)有相關(guān)的課程，學(xué)生們就會感到重復(fù)的知識太多，而真正希望了解的生態(tài)學(xué)知識又不足；如果是在環(huán)境學(xué)科尚處于發(fā)展初期的院校使用，又會因為相關(guān)課程設(shè)置不夠完善，很多內(nèi)容會集中在這門課程里講授，學(xué)生們同樣會因為缺乏生態(tài)學(xué)的背景知識而對有些內(nèi)容感到茫然?；谝陨蠁栴}的思考，在確定編寫本教材之初，編寫組反復(fù)討論并幾次修改大綱，最后教材形成以下特色。1環(huán)境生態(tài)學(xué)毫無疑問是環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)交叉的產(chǎn)物，但歸根結(jié)底是生態(tài)學(xué)的一門分支學(xué)科。因此，本教材在內(nèi)容的設(shè)置上，考慮到環(huán)境類專業(yè)學(xué)生生物學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識缺乏的特點，仍然把基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)的內(nèi)容作了較為系統(tǒng)的介紹，重點放在生物與環(huán)境、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)等有關(guān)基本概念和基本原理，沒有弱化經(jīng)典生態(tài)學(xué)的這部分內(nèi)容。2環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究重點是人類干擾下受損生態(tài)系統(tǒng)的變化機制以及恢復(fù)和保護策略。在內(nèi)容框架設(shè)置上，除了經(jīng)典生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)知識不可或缺之外，重點考慮了景觀生態(tài)系統(tǒng)、退化生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性與保育、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)、生態(tài)系統(tǒng)健康管理、生態(tài)監(jiān)測與評價等生態(tài)與環(huán)境密切相關(guān)的內(nèi)容。3增設(shè)了“生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展途徑”一章，編者認為：與生物多樣性保育、生態(tài)系統(tǒng)健康管理、退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)以及生態(tài)監(jiān)測與評價等生態(tài)系統(tǒng)管理手段相比，生態(tài)規(guī)劃、生態(tài)城市建設(shè)與生態(tài)工程則是人類更為積極主動地依據(jù)生態(tài)學(xué)原理，實現(xiàn)社會、經(jīng)濟和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的有效途徑。本書由李洪遠（南開大學(xué)）主持編寫，并負責(zé)制訂教材的編寫大綱和內(nèi)容框架，孟偉慶（天津師范大學(xué)）、單春艷(南開大學(xué))、鞠美庭（南開大學(xué)）擔(dān)任副主編。參加編寫人員：李洪遠（第1、2、4、8、9章），孟偉慶（第6、7、13、14章），單春艷（第3、5、7、10、11、12章），鞠美庭（第5、10、11章），莫訓(xùn)強（第8、9章），閆維（第7、12章），李姝娟（第2、12章），王秀明（第1、14章），吳璇（第14章），郝翠（第6 章），程晨（部分圖表處理）。由孟偉慶負責(zé)對全書統(tǒng)一編排、圖表處理。最后由李洪遠統(tǒng)稿并定稿。本書在編寫過程中參考了很多國內(nèi)外生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的著作、教材和科研成果，在此向作者表示誠摯的敬意和感謝。環(huán)境生態(tài)學(xué)尚處于不斷充實和完善的階段，盡管編者在教材內(nèi)容和體系框架上都力求有所突破，但不足之處在所難免，懇請讀者批評指正。李洪遠2011年4月于南開園

內(nèi)容概要

　　本書系統(tǒng)介紹了環(huán)境生態(tài)學(xué)的主要內(nèi)容。全書內(nèi)容框架根據(jù)環(huán)境類專業(yè)學(xué)生的知識背景來設(shè)置，第1章對環(huán)境生態(tài)學(xué)做導(dǎo)入性概述，第2～7章介紹了生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)知識，第8～12章介紹了退化生態(tài)系統(tǒng)以及生態(tài)系統(tǒng)層面上的管理，第13、14章介紹了生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)管理的途徑及全球生態(tài)問題。本書內(nèi)容適度、結(jié)構(gòu)合理，各章均附有學(xué)習(xí)要點、核心概念、課后復(fù)習(xí)、課后思考及推薦閱讀文獻。
　　本書適合作為高等院校環(huán)境類專業(yè)以及非生物專業(yè)本科生的教材，也可供從事環(huán)境保護工作的人員參考。

書籍目錄

1緒論
　1.1環(huán)境生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生及其發(fā)展歷程
　　1.1.1環(huán)境生態(tài)學(xué)的概念
　　1.1.2環(huán)境生態(tài)學(xué)的形成與發(fā)展
　　1.1.3環(huán)境生態(tài)學(xué)的主要研究內(nèi)容
　　1.1.4環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究方法
　1.2環(huán)境生態(tài)學(xué)的理論基礎(chǔ)
　　1.2.1生態(tài)學(xué)
　　1.2.2環(huán)境科學(xué)
　1.3環(huán)境生態(tài)學(xué)的相關(guān)學(xué)科
　　1.3.1景觀生態(tài)學(xué)
　　1.3.2城市生態(tài)學(xué)
　　1.3.3恢復(fù)生態(tài)學(xué)
　　1.3.4保育生態(tài)學(xué)
　　1.3.5環(huán)境生物學(xué)
　　1.3.6污染生態(tài)學(xué)
　　1.3.7生態(tài)經(jīng)濟學(xué)
　　1.3.8人類生態(tài)學(xué)
　　［課后復(fù)習(xí)］
　?。壅n后思考］
　?。弁扑]閱讀文獻］
2生物與環(huán)境
　2.1生物與環(huán)境的關(guān)系
　　2.1.1環(huán)境的概念和類型
　　2.1.2環(huán)境的基本功能和特性
　　2.1.3環(huán)境因子分類
　　2.1.4生物與環(huán)境的相互作用
　2.2生態(tài)因子的概念和特征
　　2.2.1生態(tài)因子的概念
　　2.2.2生態(tài)因子的分類
　　2.2.3生態(tài)因子作用的一般特征
　2.3生態(tài)因子研究的一般原理
　　2.3.1利比希最小因子定律
　　2.3.2謝爾福德耐受性定律
　　2.3.3生態(tài)幅
　　2.3.4限制因子
　　2.3.5生物內(nèi)穩(wěn)態(tài)及耐受限度的調(diào)整
　2.4主要生態(tài)因子的生態(tài)作用
　　2.4.1光因子的生態(tài)作用
　　2.4.2溫度因子的生態(tài)作用
　　2.4.3水因子的生態(tài)作用
　　2.4.4土壤因子的生態(tài)作用
　?。壅n后復(fù)習(xí)］
　?。壅n后思考］
　?。弁扑]閱讀文獻］
3種群生態(tài)學(xué)
　3.1種群的概念和基本特征
　3.2種群的空間格局
　　3.2.1種群的地理分布
　　3.2.2種群的內(nèi)分布
　　3.2.3集群和阿利規(guī)律
　3.3種群的動態(tài)
　　3.3.1種群密度
　　3.3.2種群統(tǒng)計
　　3.3.3種群增長
　　3.3.4種群的數(shù)量變動
　3.4種群的調(diào)節(jié)
　　3.4.1種群調(diào)節(jié)與調(diào)節(jié)因素
　　3.4.2外源性因子調(diào)節(jié)學(xué)說
　　3.4.3內(nèi)源性因子調(diào)節(jié)學(xué)說
　　3.5種群的繁殖
　　3.5.1繁殖成效
　　3.5.2繁殖格局
　　3.5.3繁殖策略
　3.6種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系
　　3.6.1種內(nèi)關(guān)系
　　3.6.2種間關(guān)系
　　3.6.3協(xié)同進化
　?。壅n后復(fù)習(xí)］
　?。壅n后思考］
　?。弁扑]閱讀文獻］
4群落生態(tài)學(xué)
　4.1生物群落的概念和特征
　　4.1.1生物群落的概念
　　4.1.2生物群落的基本特征
　　4.1.3生物群落的性質(zhì)
　　4.1.4生物群落的種類組成
　4.2生物群落的結(jié)構(gòu)
　　4.2.1群落的結(jié)構(gòu)要素
　　4.2.2群落的垂直結(jié)構(gòu)
　　4.2.3群落的水平結(jié)構(gòu)
　　4.2.4群落的時間格局
　　4.2.5群落的交錯區(qū)和邊緣效應(yīng)
　　4.2.6影響群落的結(jié)構(gòu)因素
　　4.3生物群落的演替
　　4.3.1演替的概念
　　4.3.2演替的類型
　　4.3.3演替系列
　　4.3.4演替頂級學(xué)說
　　4.3.5控制演替的主要因素
　4.4群落的分類與排序
　　4.4.1群落分類
　　4.4.2群落排序
　?。壅n后復(fù)習(xí)］
　?。壅n后思考］
　?。弁扑]閱讀文獻］
5生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)
　5.1生態(tài)系統(tǒng)概述
　　5.1.1生態(tài)系統(tǒng)的概念和特征
　　5.1.2生態(tài)系統(tǒng)的組成
　　5.1.3生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
　　5.1.4生態(tài)效率
　5.2生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動
　　5.2.1生態(tài)系統(tǒng)中的初級生產(chǎn)
　　5.2.2生態(tài)系統(tǒng)中的次級生產(chǎn)
　　5.2.3生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)分解
　　5.2.4生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動
　5.3生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
　　5.3.1物質(zhì)循環(huán)的一般特點
　　5.3.2水循環(huán)
　　5.3.3氣體型循環(huán)
　　5.3.4沉積型循環(huán)
　　5.3.5有毒物質(zhì)循環(huán)
　5.4生態(tài)系統(tǒng)中的物種流動
　　5.4.1物種流動的基本概念
　　5.4.2物種流動的特點
　5.5生態(tài)系統(tǒng)中的信息流動
　　5.5.1物理信息
　　5.5.2化學(xué)信息
　　5.5.3行為信息
　　5.5.4營養(yǎng)信息
　5.6生態(tài)系統(tǒng)的平衡與調(diào)節(jié)
　　5.6.1生態(tài)平衡的概念
　　5.6.2生態(tài)系統(tǒng)平衡的基本特征
　　5.6.3生態(tài)平衡的調(diào)節(jié)機制
　?。壅n后復(fù)習(xí)］
　?。壅n后思考］
　?。弁扑]閱讀文獻］
6景觀生態(tài)學(xué)
　6.1景觀生態(tài)學(xué)概述
　　6.1.1景觀的含義
　　6.1.2景觀生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
　　6.1.3景觀生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容
　　6.1.4景觀生態(tài)學(xué)的重要概念
　6.2景觀要素與景觀格局
　　6.2.1斑塊
　　6.2.2廊道
　　6.2.3基質(zhì)
　　6.2.4景觀結(jié)構(gòu)
　　6.2.5景觀格局
　6.3景觀的功能
　　6.3.1斑塊的功能
　　6.3.2廊道的功能
　　6.3.3基質(zhì)的功能
　　6.3.4網(wǎng)絡(luò)的功能
　6.4景觀生態(tài)學(xué)的研究方法
　　6.4.1遙感技術(shù)
　　6.4.2數(shù)量方法
　6.5景觀生態(tài)學(xué)的應(yīng)用
　　6.5.1生態(tài)系統(tǒng)管理
　　6.5.2土地利用規(guī)劃
　　6.5.3城市景觀生態(tài)建設(shè)
　　6.5.4自然保護區(qū)規(guī)劃
　?。壅n后復(fù)習(xí)］
　　［課后思考］
　?。弁扑]閱讀文獻］
7地球上的主要生態(tài)系統(tǒng)類型
　7.1海洋生態(tài)系統(tǒng)
　　7.1.1海洋環(huán)境特征
　　7.1.2河口生態(tài)系統(tǒng)
　　7.1.3紅樹林生態(tài)系統(tǒng)
　7.2淡水生態(tài)系統(tǒng)
　　7.2.1濕地生態(tài)系統(tǒng)
　　7.2.2河流生態(tài)系統(tǒng)
　　7.2.3湖泊生態(tài)系統(tǒng)
　7.3陸地生態(tài)系統(tǒng)
　　7.3.1陸地生態(tài)系統(tǒng)分布規(guī)律
　　7.3.2森林生態(tài)系統(tǒng)
　　7.3.3草地生態(tài)系統(tǒng)
　　7.3.4荒漠生態(tài)系統(tǒng)
　　7.3.5苔原生態(tài)系統(tǒng)
　7.4人工生態(tài)系統(tǒng)
　　7.4.1農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)
　　7.4.2城市生態(tài)系統(tǒng)
　?。壅n后復(fù)習(xí)］
　?。壅n后思考］
　?。弁扑]閱讀文獻］
8退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)
　8.1人類干擾與退化生態(tài)系統(tǒng)
　　8.1.1退化生態(tài)系統(tǒng)及其成因
　　8.1.2退化生態(tài)系統(tǒng)的類型和特征
　　8.1.3全球退化生態(tài)系統(tǒng)現(xiàn)狀
　8.2恢復(fù)生態(tài)學(xué)基本理論
　　8.2.1生態(tài)恢復(fù)與恢復(fù)生態(tài)學(xué)
　　8.2.2恢復(fù)生態(tài)學(xué)研究對象和主要內(nèi)容
　　8.2.3恢復(fù)生態(tài)學(xué)的理論基礎(chǔ)
　8.3退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的原理與方法
　　8.3.1生態(tài)恢復(fù)的目標和原則
　　8.3.2生態(tài)恢復(fù)的技術(shù)方法和程序
　　8.3.3生態(tài)恢復(fù)的時間與評價標準
　8.4典型退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)
　　8.4.1森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)
　　8.4.2草地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)
　　8.4.3淡水生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)
　　8.4.4海岸帶生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)
　　8.4.5農(nóng)業(yè)棄耕地的恢復(fù)
　　［課后復(fù)習(xí)］
　?。壅n后思考］
　?。弁扑]閱讀文獻］
9生物多樣性與保育
　9.1生物多樣性概述
　　9.1.1生物多樣性的概念
　　9.1.2生物多樣性的價值和用途
　　9.1.3生物多樣性危機及產(chǎn)生原因
　　9.1.4生物多樣性研究
　9.2保育生物學(xué)與生物多樣性保護
　　9.2.1保育生物學(xué)的產(chǎn)生
　　9.2.2種群和物種的保護：就地保護與易地保護
　　9.2.3群落和生態(tài)系統(tǒng)的保護：自然保護區(qū)的設(shè)計與管理
　　9.2.4景觀尺度上的保護與管理
　9.3生物多樣性監(jiān)測與管理
　　9.3.1生物多樣性監(jiān)測
　　9.3.2生物多樣性管理
　　9.3.3生物多樣性立法和國際公約
　?。壅n后復(fù)習(xí)］
　?。壅n后思考］
　?。弁扑]閱讀文獻］
10生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)
　10.1生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的概念
　10.2生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的主要內(nèi)容
　　10.2.1生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)
　　10.2.2產(chǎn)生和維持生物多樣性
　　10.2.3傳粉、傳播種子
　　10.2.4控制有害生物
　　10.2.5保護和改善環(huán)境質(zhì)量
　　10.2.6土壤形成及其改良
　　10.2.7減緩干旱和洪澇災(zāi)害
　　10.2.8凈化空氣和調(diào)節(jié)氣候
　　10.2.9休閑、娛樂
　　10.2.10精神文化的源泉
　10.3生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的價值評估
　　10.3.1生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價值評估的“經(jīng)濟學(xué)”意義
　　10.3.2生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價值的特征
　　10.3.3生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價值的評估類型
　　10.3.4生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價值的評估方法
　　10.3.5全球生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的價值
　　［課后復(fù)習(xí)］
　?。壅n后思考］
　?。弁扑]閱讀文獻］
11生態(tài)系統(tǒng)健康與管理
　11.1生態(tài)系統(tǒng)健康
　　11.1.1生態(tài)系統(tǒng)健康的定義和內(nèi)涵
　　11.1.2生態(tài)系統(tǒng)健康的標準
　　11.1.3生態(tài)系統(tǒng)健康管理的原則
　　11.1.4生態(tài)系統(tǒng)健康、生態(tài)系統(tǒng)管理與生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展
　11.2生態(tài)系統(tǒng)管理
　　11.2.1生態(tài)系統(tǒng)管理的概念
　　11.2.2生態(tài)系統(tǒng)管理的基本原則
　　11.2.3生態(tài)系統(tǒng)管理不同尺度的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)
　　11.2.4生態(tài)系統(tǒng)變化的度量
　11.3美國太平洋西北部成過熟森林生態(tài)系統(tǒng)管理
　　11.3.1成過熟森林管理計劃的發(fā)展歷程
　　11.3.2FEMAT的生態(tài)系統(tǒng)管理目標
　　11.3.3FEMAT的生態(tài)系統(tǒng)管理參數(shù)
　　11.3.4FEMAT的生態(tài)系統(tǒng)健康指標
　　11.3.5空間尺度
　　11.3.6實施體制
　　11.3.7部門間和組織間的協(xié)調(diào)
　　11.3.8社會經(jīng)濟管理參數(shù)
　　11.3.9適應(yīng)性管理
　　11.3.10結(jié)論
　?。壅n后復(fù)習(xí)］
　?。壅n后思考］
　?。弁扑]閱讀文獻］
12生態(tài)監(jiān)測與生態(tài)評價
　12.1環(huán)境污染的生態(tài)效應(yīng)
　　12.1.1污染生態(tài)效應(yīng)
　　12.1.2污染生態(tài)效應(yīng)發(fā)生的機制
　　12.1.3環(huán)境污染的種群生態(tài)效應(yīng)
　　12.1.4環(huán)境污染的生態(tài)系統(tǒng)效應(yīng)
　12.2生態(tài)監(jiān)測
　　12.2.1生態(tài)監(jiān)測的概念及理論依據(jù)
　　12.2.2生態(tài)監(jiān)測的分類
　　12.2.3生態(tài)監(jiān)測的指標體系
　12.3生態(tài)影響評價
　　12.3.1生態(tài)影響評價的概念
　　12.3.2生態(tài)影響評價的程序
　　12.3.3生態(tài)影響評價的內(nèi)容
　　12.3.4生態(tài)影響評價的方法
　　12.4生態(tài)風(fēng)險評價
　　12.4.1生態(tài)風(fēng)險評價的概念
　　12.4.2生態(tài)風(fēng)險評價的步驟
　　12.4.3生態(tài)風(fēng)險評價的基本方法
　?。壅n后復(fù)習(xí)］
　?。壅n后思考］
　　［推薦閱讀文獻］
13生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展途徑
　13.1生態(tài)規(guī)劃
　　13.1.1生態(tài)規(guī)劃的概念和原則
　　13.1.2生態(tài)規(guī)劃的內(nèi)容和方法
　　13.1.3景觀生態(tài)規(guī)劃
　13.2生態(tài)城市建設(shè)
　　13.2.1生態(tài)城市的概念和特征
　　13.2.2生態(tài)城市建設(shè)內(nèi)容和原則
　　13.2.3生態(tài)城市建設(shè)的建設(shè)模式
　　13.2.4生態(tài)示范區(qū)建設(shè)
　13.3生態(tài)工程與技術(shù)
　　13.3.1生態(tài)工程概述
　　13.3.2濕地生態(tài)工程
　　13.3.3道路綠化工程
　　13.3.4植被恢復(fù)工程
　?。壅n后復(fù)習(xí)］
　　［課后思考］
　?。弁扑]閱讀文獻］
14全球生態(tài)問題與生態(tài)安全危機
　14.1全球生態(tài)問題
　　14.1.1氣候變暖與溫室效應(yīng)
　　14.1.2臭氧層破壞
　　14.1.3土地退化與沙漠化
　　14.1.4酸雨
　　14.1.5水資源短缺
　　14.1.6森林銳減
　14.2生態(tài)安全危機
　　14.2.1環(huán)境污染
　　14.2.2生物入侵
　　14.2.3轉(zhuǎn)基因生物
　?。壅n后復(fù)習(xí)］
　　［課后思考］
　?。弁扑]閱讀文獻］
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：集群（aggregation或society、colony）現(xiàn)象普遍存在于自然種群當(dāng)中。同一種生物的不同個體，或多或少都會在一定的時期內(nèi)生活在一起，從而保證種群的生存和正常繁殖，因此集群是一種重要的適應(yīng)性特征。在一個種群當(dāng)中，一些個體可能生活在一起而形成群體，但是另一部分個體卻可能是孤獨生活的。例如，盡管大部分獅子以家族方式進行集群生活，但是另一些個體則是孤獨生活著。根據(jù)集群后群體持續(xù)時間的長短，可以把集群分為臨時性（temporary）和永久性（permanent）兩種類型。永久性集群存在于社會動物當(dāng)中。所謂社會動物是指具有分工協(xié)作等社會性特征的集群動物。社會動物主要包括一些昆蟲（如蜜蜂、螞蟻、白蟻等）和高等動物（如包括人類在內(nèi)的靈長類等）。社會昆蟲由于分工專化的結(jié)果，同一物種群體的不同個體具有不同的形態(tài)。動物群體的形成可能是完全由環(huán)境因素所決定的，也可能是由社會吸引力（social at-traction）所引起，根據(jù)這兩種不同的形成原因，動物群體可分為兩大類，前者稱為集會（aggregation或collect，ion），后者稱為社會（society）。

編輯推薦

《普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材:環(huán)境生態(tài)學(xué)(第2版)》為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材之一。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    環(huán)境生態(tài)學(xué) PDF格式下載

---