設(shè)計思考

內(nèi)容概要

　　《設(shè)計思考》收錄了筆者胡鴻這些年來對設(shè)計和設(shè)計教育的思考，也是對從事設(shè)計研究和教學(xué)的一個總結(jié)。　　《設(shè)計思考》共分三部分。第一部分設(shè)計之路，是筆者對中國近年來設(shè)計發(fā)展走出的探索之路的一份記錄。第二部分傳統(tǒng)的精神，則是對傳統(tǒng)文化，尤其是中國傳統(tǒng)文化在當(dāng)代設(shè)計中如何繼承、發(fā)展的思考。第三部分教育與創(chuàng)新，收錄了筆者近年來在設(shè)計教育教學(xué)改革方面的一些體會。

書籍目錄

第一部分　設(shè)計之路 一　 共生互長：中國工業(yè)設(shè)計與制造業(yè)的關(guān)系　 二　 有容乃大——全球化市場下關(guān)于中國本土化設(shè)計的思考　 三　以設(shè)計創(chuàng)新拉動金融危機(jī)下的中國經(jīng)濟(jì)　 四　 關(guān)于“中國設(shè)計”的再思考　 五　設(shè)計，中國經(jīng)濟(jì)亟待發(fā)展的生力軍　 六　享受體驗的設(shè)計博物館　 七　全球化時代的比較設(shè)計學(xué)思考　 八　 大眾化社會個體與群體關(guān)系對信息時代設(shè)計的影響　 九　設(shè)計創(chuàng)新與北京世界城市戰(zhàn)略　 十　 人機(jī)交互，輕松生活　 十一　以人為中心的情感設(shè)計　 一　從文化生態(tài)探析中國古代設(shè)計思想　 二　關(guān)于手工藝設(shè)計可持續(xù)發(fā)展的思考　 三　從“天”“人”關(guān)系看綠色設(shè)計　 四　設(shè)計倫理與當(dāng)代設(shè)計　 五　女性與設(shè)計　 六　手工藝與“后現(xiàn)代”設(shè)計　 七　物我融情、天人合一的生態(tài)人居環(huán)境　 八　留住老北京　 九　設(shè)計文化熱有感　 十　藝術(shù)家的設(shè)計和設(shè)計師的設(shè)計　 第三部分　教育與創(chuàng)新 一　 和而不同，同中求異——關(guān)于差異化工業(yè)設(shè)計專業(yè)建設(shè)的思考　 二　數(shù)字化時代中國工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)探討　 三　創(chuàng)新型工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)模式探討　 四　創(chuàng)新型工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)模式再探索　 五　教育創(chuàng)新與工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新人才培養(yǎng)　 六　 著眼社會需求，立足專業(yè)發(fā)展——關(guān)于工業(yè)設(shè)計理論課程結(jié)構(gòu)問題探索　 七　工業(yè)設(shè)計理論課程研究型教學(xué)思考　 八　探索與國際設(shè)計教育接軌的實踐教學(xué)　 九　“以用戶為中心”組織設(shè)計教學(xué)　 十　研究型與實踐型工業(yè)設(shè)計課程群教學(xué)探索　

圖書封面

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